【正文】 多或少的危害？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“綠色家庭”嗎？不要著急，今天讓我們一起通過(guò)此活動(dòng)去了解綠色家庭，走近綠色家庭。做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约合胫赖膯?wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小資料：綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)。做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生根據(jù)綠色家庭的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做綠色家庭 小主人 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生看圖了解圖中的小朋友是怎么做的。三、評(píng)評(píng)比比：展示臺(tái)：通過(guò)做綠色家庭小主人的活動(dòng)，你有哪些收獲。（3）家長(zhǎng)評(píng)。并且明白寫錯(cuò)字給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的不良影響。同學(xué)生拿起聽(tīng)診器準(zhǔn)備給白字先生看病吧。（3）我們?cè)诮稚峡吹胶芏嗾信?，花花綠綠的，可漂亮了，可是我們注意看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白字先生生的病。一個(gè)好的句子，出現(xiàn)了錯(cuò)別字可不好。（恰、洽）（3）火車站旁邊的那座郵電大樓就要（）工了。（陪、培、賠）選一選了解動(dòng)物的舌頭，讀一讀課文中的一段文字，把括號(hào)中錯(cuò)誤的同音字劃掉。少了誰(shuí)都不行。剛才我聽(tīng)見(jiàn)了我們班的鋼筆和墨水爭(zhēng)吵起來(lái)了，都說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們把他們爭(zhēng)吵的話寫到我們書(shū)本的第九頁(yè)。讀一讀（1）我們一起來(lái)讀一讀故事大叔寫得故事吧，看看與你的有什么不同的地方。紙伯伯告訴他們：從此，鋼筆和墨水。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。找出有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。注意放風(fēng)箏時(shí)需要注意的事項(xiàng)：要選擇空曠的地方放風(fēng)箏，遠(yuǎn)離高壓線等電力設(shè)施。風(fēng)箏掛落高處時(shí)，不要攀高摘取?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 紙、鉛筆、蠟筆 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：同學(xué)們看老師手中拿的是什么？（一個(gè)貼有郵票的信封）給學(xué)生介紹信封的整個(gè)設(shè)計(jì)。這會(huì)我們來(lái)看一看我們國(guó)家發(fā)行的幾組郵票，是些什么樣的圖案，為什么會(huì)用這些圖案。紙——文明的使者活動(dòng)目標(biāo)：了解紙的來(lái)歷，紙的發(fā)展史?；顒?dòng)準(zhǔn)備：糖果包裝紙、正方形的白紙兩張。讀一讀33頁(yè)有關(guān)紙的種類的短文。三、玩一玩用糖果的包裝紙做一個(gè)跳舞的娃娃。蛋殼彩畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能用自己的雙手去創(chuàng)造美。圖畫(huà)紙若干張。猜猜他們是用什么材料做的？說(shuō)說(shuō)他們的美。按照老師講述的步驟制彩色蛋殼畫(huà)。同學(xué)們課余用其它材料來(lái)貼畫(huà)，掛在自己的房間，肯定很美。了解水果的不同吃法。如果誰(shuí)能猜出是什么水果并正確說(shuō)出這種水果的顏色，這個(gè)水果就送給他。讓學(xué)生出謎面，大家來(lái)猜一猜。四、想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做說(shuō)一說(shuō)你是怎么吃水果的。千差萬(wàn)別的路活動(dòng)目標(biāo)：了解各種各樣的路?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 繪畫(huà)紙、繪圖筆 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們，你都去過(guò)哪些地方？我們從出發(fā)地去目的地都要走在路上。出示一條滿是垃圾的路，讓學(xué)生看了說(shuō)說(shuō)感受。用彩紙裝點(diǎn)自己喜歡的路。讀一讀與路有關(guān)的名言。五、拓展同學(xué)們，我們十年、二十年以后的路會(huì)是什么樣子的呢？發(fā)揮你們的想象力，把自己想象中的路描述在圖畫(huà)之中?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：火災(zāi)會(huì)造成重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，釀成各種各樣的人間悲劇。讀一讀《火災(zāi)的危害》一文。只要我們正確地認(rèn)識(shí)，摸透它的“脾氣”，就能很好地控制它、利用它。（2）、家里的油鍋著了火。第五篇：二年級(jí)下綜合實(shí)踐教案二年級(jí)下綜合實(shí)踐 目 錄探究與實(shí)踐一單元 養(yǎng)成 科技 主題五 神奇的風(fēng) 勞動(dòng)與技術(shù)一單元 制作篇——巧巧手 活動(dòng)一 舊物改造 活動(dòng)二 制作相架 活動(dòng)三 折紙二單元 活動(dòng)篇—— —?jiǎng)觿?dòng)手 活動(dòng)一 餐廳里的家務(wù)勞動(dòng) 活動(dòng)二 風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái) 活動(dòng)三 制作簡(jiǎn)易桿秤三單元 園藝篇—— —小能手 活動(dòng)一 學(xué)扦插 活動(dòng)二 水培植物 活動(dòng)三 植物小制作第一單元 養(yǎng)成情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)以及成功的快樂(lè)。書(shū)中針對(duì)案例主題進(jìn)行了活動(dòng)準(zhǔn)備說(shuō)明，主要是圖書(shū)分類方面的知識(shí)。比如： 書(shū)籍可以按照書(shū)籍種類、讀者年齡來(lái)分類，物品可以按照新舊、種類、質(zhì)地來(lái)分類。這里，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將勞動(dòng)成果加以記錄和結(jié)，并把它們保存下來(lái)，作為孩子成長(zhǎng)記錄的一部分。（五）活動(dòng)延伸我們對(duì)孩子的教育不僅體現(xiàn)在知識(shí)和技能上，還要給孩子滲透一些責(zé)任和情感教育，例如： 環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)、與人分享、感恩等等。、真誠(chéng)地參與交流和討論的能力。指導(dǎo)孩子會(huì)看表格，并會(huì)填寫。指導(dǎo)孩子會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行實(shí)踐，觀察要有目的，注意收集信息，可以用照相機(jī)、紙筆（可將看到的或感受記錄下來(lái)）、錄音筆等進(jìn)行記錄。（三）實(shí)施階段。，可分為兩個(gè)層次：（1）通過(guò)交流、討論，知道吃零食有一定的必要性。《 中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法 》 規(guī)定必須有中文廠名、中文廠址、電話、許可證號(hào)、產(chǎn)品標(biāo)志、生產(chǎn)日期、中文產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，如有必要時(shí)還需要有限定性或提示性說(shuō)明等等，凡是缺少的均視為不合格產(chǎn)品。查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期： 保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時(shí)備的應(yīng)有品質(zhì)，過(guò)期品質(zhì)有所下降，但很可能仍然能夠安全食用； 保存期或最后食用期限則表示過(guò)了這個(gè)日期便不能保障食用的安全性。所以，為了獲得最好的營(yíng)養(yǎng)，最好能夠選擇距離生產(chǎn)日期最近的食品。雖然沒(méi)有過(guò)期意味著食物仍具有安全性和口感，但畢竟隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，其中的營(yíng)養(yǎng)成分或保健成分會(huì)有不同程度的降低。三無(wú)產(chǎn)品的危害： “三無(wú)” 食品可能是過(guò)期食品、含有色素和防腐劑的食品，甚至是地下工廠生產(chǎn)的食品。“三無(wú)” 食品一般是指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證以及無(wú)生產(chǎn)廠家、來(lái)路不明的產(chǎn)品。在填寫表格第三欄時(shí)，注意用選擇的形式，體會(huì)用字母表示時(shí)的便捷。從調(diào)查中，孩子可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人都愛(ài)吃零食。超市里的零食都是分類擺放的，可讓學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)：哪些零食是一類，都有哪些類別？等等。如： 為什么男生愛(ài)吃辣的零食？女生為什么愛(ài)吃甜的零食？媽媽說(shuō) 零食吃多了會(huì)發(fā)胖，為什么呢？爸爸不讓我吃零食，說(shuō)吃飯最好！可我餓的時(shí)候還不能吃點(diǎn)零食嗎？零食吃多了會(huì)蛀牙嗎？ ??（二）活動(dòng)準(zhǔn)備向長(zhǎng)輩、老師了解什么樣的食物是零食。、歸納的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)： 主題一 我的物品各就各位（一）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（二）活動(dòng)準(zhǔn)備（三）實(shí)施階段教學(xué)反思：第二單元 生活（四）活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)于二年級(jí)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要積極正面，以鼓勵(lì)為主，多從具體的評(píng)價(jià)內(nèi)入手，例如： 某某同學(xué)的書(shū)籍分類很準(zhǔn)確，某某同學(xué)物品分類很清楚等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師可以安排同桌之間互相核對(duì)，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的分類方法，讓學(xué)生初步嘗試合作的學(xué)習(xí)方法。： 分類。（一）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題每個(gè)人都有屬于自己的物品，如玩具、圖書(shū)、手工制品等等，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們被雜亂無(wú)章地?cái)[放在家里，很凌亂，使人的心情也很雜亂，怎么樣使我們的空間能夠得到有效的利用，物品能夠合理的擺放，時(shí)間得到有效的利用，這是我們應(yīng)該培養(yǎng)的生活能力，老師可以從年級(jí)開(kāi)始帶領(lǐng) 孩子們養(yǎng)成 整理 自己物品的好習(xí)慣。過(guò)程與方法：、整理各種信息的方法。 環(huán)境主題二 零食與我們的生活 主題三 開(kāi)心假期 三單元 人文（4）、暴風(fēng)雨天，高壓電線被大風(fēng)刮倒在地，冒出火花。三、火里逃生學(xué)習(xí)一些火里逃生的常識(shí)。了解火的利用。作為家庭的小主人，我們不但要做到不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)，同時(shí)還要了解一些基本的滅火和逃生知識(shí)，以便一發(fā)生火情時(shí)能應(yīng)付緊急情況。通過(guò)活動(dòng)，知道一些基本的滅火和逃生知識(shí)?！保?）、教我們?nèi)绾巫鋈说摹奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心。四、欣賞與路有關(guān)的歌曲和名句聽(tīng)歌曲《雨花石》。三、畫(huà)一畫(huà)每個(gè)同學(xué)都有自己的見(jiàn)解，喜歡的路也各有特點(diǎn)，接下來(lái)我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心目中美麗的路吧先在頭腦中想象出自己喜歡的路的樣子。二、看一看現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞各種美麗的路吧。通過(guò)活動(dòng)，懂得保護(hù)身邊的環(huán)境。（水果拼盤、水果罐頭、拔絲香蕉、冰凍草莓）聽(tīng)了水果五花八門的吃法，你最想怎樣吃水果呢？做一做簡(jiǎn)單的水果拼盤。把你搜集到的有關(guān)水果的資料說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。老師說(shuō)謎面學(xué)生根據(jù)謎面與同桌討論謎底。準(zhǔn)備水彩筆、塑料袋、各種水果、盤子等材料。有用水果創(chuàng)造美麗的拼盤的欲望。共同評(píng)議出優(yōu)秀的作品。我們一起動(dòng)手做一做吧。平時(shí)我們要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。能用蛋殼做出簡(jiǎn)單的蛋殼畫(huà)。折架紙飛機(jī)天上飛。不同的紙有不同的用處?？纯醇埵窃趺磥?lái)的。以及各種紙的用途。五、做一做看一看兩個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的郵票。聽(tīng)老師講一講世界各國(guó)最早發(fā)行的郵票都是什么圖案。了解郵票都有哪些圖案，有什么意義。不要在天氣變壞的時(shí)候放風(fēng)箏。四、做一做師：現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié)，是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，我們來(lái)做一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，讓他在藍(lán)天翱翔吧?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)春天來(lái)了，春風(fēng)不僅吹綠了湖水，吹紅了花苞，還吹來(lái)了一只只五顏六色、千姿百態(tài)的風(fēng)箏呢。走，放風(fēng)箏去活動(dòng)目標(biāo)：了解風(fēng)箏的來(lái)歷。鋼筆和墨水因?yàn)槎鵂?zhēng)吵起來(lái)，他們當(dāng)場(chǎng)比試：墨水，鋼筆。哪個(gè)同學(xué)寫得最有意思。二、活動(dòng)過(guò)老師介紹鋼筆和墨水的功用。筆墨爭(zhēng)功 活動(dòng)目標(biāo)：了解鋼筆和墨水的作用。（資、咨、姿）（5）這架飛機(jī)模（）真漂亮。（1）爺爺（）了一條大魚(yú)。想一想我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，會(huì)認(rèn)識(shí)很多形近字，同音字。做一做（1）師：成語(yǔ)是我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中用得很多的，白字先生在寫作中，把很多成語(yǔ)寫錯(cuò)了，你們幫他看看，改一改?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《新課程小學(xué)生字典》 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一位新朋友，（板書(shū)：白字先生）介紹白字先生的特點(diǎn)。五、總結(jié)：這節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《綠色家庭小主人》這課，了解了綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)用到生活去，與爸爸、媽媽努力讓自己的家變成綠色家庭。（1）自己評(píng)。（2）小組交流、匯報(bào)。（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書(shū)上，同桌合作完成。指導(dǎo)學(xué)生完成綠色家庭調(diào)查表。（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書(shū)上，同桌合作完成朗讀和記住綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)。(2)家庭和睦，充滿關(guān)愛(ài)。（3）學(xué)生把自己的問(wèn)題寫在書(shū)上，同桌合作完成學(xué)生自學(xué)P53的小調(diào)查：什么是綠色家庭？引導(dǎo)學(xué)生看圖了解李爺爺家的綠色家庭，看看李爺爺?shù)木G色家庭是怎樣做的。板書(shū)課題：6綠色家庭小主人二、教學(xué)新課：學(xué)生自讀課文P5的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)綠色家庭。教學(xué)難點(diǎn)：爭(zhēng)做綠色家庭小主人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解綠色家庭的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)調(diào)查、討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、親自實(shí)踐等能力。（3）不要隨便把家里的電話號(hào)碼告訴陌生人。（2）小組交流、匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。②電話的發(fā)展。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課。引導(dǎo)學(xué)生理解小探究的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)電話。指導(dǎo)學(xué)生看圖，了解圖畫(huà)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，勇于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)；引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)思考的習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷制作電話活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力． 教學(xué)難點(diǎn)：從活動(dòng)中學(xué)會(huì)打電話．第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解電話的學(xué)問(wèn)，并且能制作電話。作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己。說(shuō)一說(shuō)：（1）小組討論：談?wù)勛约涸鯓幼龅?。做一做：?）小組討論：談?wù)勛约禾骄康膱?bào)告。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容。三、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，如何幫助 吸煙的的人戒煙。完成小調(diào)查，了解自己家里有多少人吸煙。②了解世界無(wú)煙日，香煙有哪些危害？完成作業(yè)：（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁磫?wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它嗎？（出示香煙）你在哪見(jiàn)過(guò)它？學(xué)生講述身邊被煙毒危害的事例。，并通過(guò)學(xué)習(xí)探究了解遠(yuǎn)離煙酒毒品的方法。作業(yè)：家長(zhǎng)評(píng)。學(xué)習(xí)小體驗(yàn)：做個(gè)電視小博士。二、學(xué)習(xí)新課。齊讀課文。三、學(xué)習(xí)P2224的知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生，教師講解。我們看到的圖片信息等來(lái)自哪里？讓部分學(xué)生回答。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣樣放風(fēng)箏。學(xué)習(xí)小博士提示，了解放風(fēng)箏要注意的事項(xiàng)。三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么感受，你有什么收獲？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解放風(fēng)箏的方法，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏。制作風(fēng)箏。了解制作風(fēng)箏的材料。三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能把你的問(wèn)題告訴媽媽嗎？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解制作風(fēng)箏的材料以及制作過(guò)程,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。（2）引導(dǎo)學(xué)生寫觀察記錄。（2）小組交流、匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題,并板書(shū)課題：風(fēng)箏二、學(xué)習(xí)新課：學(xué)生自學(xué)課本第1112的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。（1）小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)二、學(xué)習(xí)新知識(shí)：學(xué)生自學(xué)課本第710頁(yè)的內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。課堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲。二、學(xué)習(xí)新課：學(xué)生自學(xué)課本第36頁(yè)的內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。（3）把自己的想法寫在書(shū)上，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生齊讀，思考圖中小朋友的提問(wèn)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解糧食作物的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)等。4．在成果匯報(bào)、展示過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。認(rèn)識(shí)各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧食作物的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。四、任務(wù)驅(qū)使師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。說(shuō)說(shuō)垃圾分類的益處。老師這還有一張卡片，誰(shuí)能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？出示卡片：費(fèi)舊電池（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）同桌討論，指名生答。師小結(jié)：其實(shí)像用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒(méi)有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書(shū)籍、廢鐵、口