【正文】 一步了解。讓學(xué)生說出風(fēng)的各種用途：玩風(fēng)車、煽扇子、航海等，還可說出人類利用風(fēng)力的事例。如何引導(dǎo)學(xué)生對平時常見的事物進行科學(xué)探究。板書： 交通與生活 四十年前： 二十年前： 現(xiàn)在：交通工具是隨著社會的發(fā)展而不斷進步的。用內(nèi)燃機車輛代管外燃機車輛，是交通運輸史上的一大進步，給人類帶來極大的方便。學(xué)生可采用多種形式：可以畫圖、寫小短文、制作小作品等，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。老師在事先準(zhǔn)備好的表格中依據(jù)學(xué)生的回答進行記錄，然后，讓學(xué)生根據(jù)表格中的匯報以小組為單位進行討論、比較：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？此項活動讓學(xué)生談出自己的看法，發(fā)言人數(shù)不限，讓學(xué)生自愿講比較好。第二篇：二年級上冊綜合實踐教案二年級上冊綜合實踐教案交通與生活活動目標(biāo)：1．通過交流和展示認識常見的交通工具，并知道交通工具是隨著社會的發(fā)展而不斷進步的。四、動腦筋。集體匯報。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。但對20世紀(jì)以來，各年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的125倍，而且這一趨勢還在加劇。主要種類有東北虎、華南虎、孟加拉虎等等。為中國一級保護動物，被列人瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約附錄1，大熊貓是我國的珍貴特產(chǎn)動物之一，分布在四川省的西、北部山區(qū)及甘肅南端、陜西秦嶺地區(qū)。此項活動讓學(xué)生認識更多的珍稀動物。3．通過收集有關(guān)動物的資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力。課時： 1課時活動流程：（一）導(dǎo)人先請學(xué)生匯報本組或個人收集資料的情況，請他們說一說：根據(jù)你收集到的資料，你知道有哪些珍稀動物？在學(xué)生匯報時，教師可以出示這些珍稀動物的圖片，讓沒有收集到資料的學(xué)生通過圖片認識這些珍稀動物?！氨纫槐取保哼@個活動可以競賽的形式讓學(xué)生比一比，看誰能說出動物世界中的之最，看誰說得多。雖然軀體笨重，卻很善于攀爬，在逃避獵人追捕時，會迅速爬到大樹梢上?；⒉淮髸逝?，但善于游泳，并且喜歡在水中洗浴。此外，新疆還有18種獸類、68種鳥類和1種昆蟲列為國應(yīng)三級重點保護的野生動物。教學(xué)輔助：多媒體、寫有字謎的紙條 教學(xué)設(shè)計：一、猜一猜。你們還想猜字謎嗎？這一次只有圖片沒有文字你能猜出來嗎？出示“閃”字圖片，請學(xué)生仔細觀察。三、對歌猜字。學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵，同時請其他同學(xué)幫忙編得更好。重點： 學(xué)生在認識基本交通工具的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解更多關(guān)于交通工具的知識。老師可適當(dāng)提示當(dāng)前所處的位置，然后讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上進行設(shè)計和選擇。陸地交通工具主要有汽車、火車、摩托車、自行車、三輪車等，公共汽車是最普遍的公共交通工具?，F(xiàn)在電動機車已被廣泛應(yīng)用，蓄電池車和太陽能電池車輛也在研究試制。3．通過學(xué)生自己動手制作小風(fēng)車，培養(yǎng)動手能力?；ㄒ婞c點頭，云見就溜走。以后人類創(chuàng)造了旋翼、風(fēng)輪，才學(xué)會利用風(fēng)力產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的運動。這一活動要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作小風(fēng)車。風(fēng)的種類：風(fēng)的形成地區(qū)、范圍不同，可分為山風(fēng)、谷風(fēng)、季風(fēng)、海陸風(fēng)、臺風(fēng)等。這是由于白天陽光照在山坡上，貼近山坡的空氣溫度升高得快，氣壓低，山谷里用到的陽光少，氣溫低，氣壓高，空氣就沿著山坡由山谷向山頂流動。風(fēng)力是一種普遍的自然動力，我國勞動人很早就知道利用風(fēng)力。后幾經(jīng)修改，增加到18個等級。學(xué)生通過這一活動，不僅了解他們所在區(qū)的大體位置，并能夠基本學(xué)會使用地圖的方法。在組織學(xué)生具體制定計劃、繪制路線圖時，要讓學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，事先討論清楚計劃、方案、設(shè)計的圖標(biāo)，然后再進行繪制，這樣會更準(zhǔn)確、易行。換句話說，地圖方向表明了你的位置和走向。如果是陰天，白天看不到太陽。2．能夠說出建筑設(shè)計的要點，并用牙簽和橡皮泥等制作建筑物，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。一2．?設(shè)計?：讓學(xué)生小組討論、交流：你認為設(shè)計建筑物，最重要的是什么？讓學(xué)生充分發(fā)言，—一列舉。5．?講解員?：讓學(xué)生以小組為單位對自己的作品進行展示及講解。我國各地都有很多著名的建筑物，例如：萬里長城、故宮、天壇祈年殿、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會堂、南京長江大橋、黃鶴樓、盧溝橋、趙州橋等。在學(xué)生匯報以后，請他們討論一下，為什么稱這些動物為珍稀動物？有些珍稀動物如果學(xué)生沒有涉及到，教師可以適當(dāng)予以補充，重點是使學(xué)生認識到這些珍稀動物的寶貴價值以及它們和人類的關(guān)系。?做一做?請學(xué)生分組討論：我們怎樣用實際行動去愛護珍稀動物。現(xiàn)在僅產(chǎn)在我國的一小片地區(qū)，因此它們又有?活化石?的稱號。它們到處漫游，遇到鹿、羚羊等任何所能獵殺的動物時，一般憑借草叢的掩護悄悄潛近獵物，然后發(fā)起突襲。布置下節(jié)課需要準(zhǔn)備的用具及課前的準(zhǔn)備工作：調(diào)查農(nóng)貿(mào)市場。討論總結(jié)：讓同學(xué)們說一說，知道哪些保護樹木的方法，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，把自己的方法寫在書上。想一想：請同學(xué)們想一想，除了圖片上的瓜果，新疆還出產(chǎn)哪些瓜果？學(xué)生們可把自己知道的填在表格中，在課堂上匯報、交流。新疆瓜果不僅產(chǎn)量多，而且質(zhì)量好，如吐魯番的無核葡萄，鄯善的哈密瓜，庫爾勒的香梨，伊犁、阿克蘇的蘋果，庫車的白杏，阿圖什的無花果，喀什的櫻桃，葉城的石榴，阿克蘇的核桃，和田的蜜桃等。談一談： 調(diào)查完成后，學(xué)生討論根據(jù)調(diào)查到的情況，同時說說在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了什么問題？自己有什么感受和收獲？找一找：請同學(xué)們課后查找關(guān)于綠色蔬菜的資料，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。做一做：教師組織學(xué)生制定出完成自己獻愛心的計劃，并希望學(xué)生在延伸活動中完成自己的獻愛心行動。實驗方法提示：可選用手電筒作為光源。板書： 影子的秘密 畫畫影子 影子游戲智慧泉活動目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍的世界，學(xué)習(xí)一些初步的觀察方法。二、學(xué)習(xí)采訪：提供背景知識和方法指導(dǎo)。師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細觀察一下，看看有什么不同？ 指名生答。指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。師小結(jié)。出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。教學(xué)重點：認識各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧食作物的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。指名學(xué)生說說圖中小朋友的提問。學(xué)習(xí)小觀察：莊稼的小苗長得什么樣？。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小體驗：、練習(xí)（1）小組討論：談?wù)勛约簠⒓恿耸裁椿顒?。指?dǎo)學(xué)生看圖，引導(dǎo)學(xué)生了解圖上的小朋友提出的有關(guān)風(fēng)箏的問題。（3）引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史。學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的過程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。評一評、比一比。二、課堂調(diào)查，揭示課題：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？今天我們來研究《我們電視》，板書課題。學(xué)生自讀小體驗：看電視的樂趣。學(xué)習(xí)P22225的內(nèi)容：了解看電視的學(xué)問。三、總結(jié)：希望同學(xué)們能夠準(zhǔn)確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。為了擁有健康的身體，我們應(yīng)該遠離煙毒品。做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁词斋@。（1）香煙對身體健康的危害。（2）小組交流、匯報。教學(xué)過程：一、引入揭題問：打過電話嗎？說說你們給哪些人打過電話？揭題：生活離不開電話，電話也有許多學(xué)問。指導(dǎo)學(xué)習(xí)制作電話的步驟。學(xué)生完成：①說說：我的發(fā)現(xiàn)②做一做：寫出我的發(fā)現(xiàn)，小組合作完成。（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書上，同桌合作完成。培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感；樹立科學(xué)健康的消費觀；增強節(jié)能意識，初步樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。引導(dǎo)學(xué)生看圖理解圖中小朋友們的問題。（3）注意節(jié)約資源，如水、電等（4）注意環(huán)保少用塑料袋、一次性筷子、塑料餐具等，做到垃圾分類包裝。學(xué)生談?wù)勛约赫{(diào)查的情況。（3）學(xué)生把自己怎樣做綠色家庭小主人的做寫在書上，同 桌合作完成。第四篇：二年級綜合實踐活動教案二年級綜合實踐活動教案1給白字先生看病活動目標(biāo)：1讓學(xué)生明白哪一種人被稱為白字先生。（2）同學(xué)分成小組完成，比一比哪一組最先完成。（釣、鉤、鈞）（2）我們班的同學(xué)相處很融（）。通過活動明白，生活中每個角色都有各自的用處。講一講同學(xué)們都根據(jù)自己的想法，編出了屬于自己的故事，下面就把自己的故事講給大家聽一聽吧。知道做風(fēng)箏的各種材料。了解制作傳統(tǒng)風(fēng)箏的四個步驟 扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏根據(jù)這四個步驟動手做一做比一比誰的風(fēng)箏設(shè)計得最漂亮五、玩一玩讓我們一起，把自己禽獸做的風(fēng)箏，像鳥兒一樣放飛上高高的藍天吧。用自己的雙手和大腦設(shè)計自己的郵票。畫一枚自己設(shè)計的郵票，并說明設(shè)計意圖。學(xué)生讀，思考以下問題：古時候的紙是用什么代替的？紙是怎么發(fā)展的？二、了解紙的分類你知道的有哪些紙？說一說。折只小鳥啾啾鳴。你想用彩色的蛋殼來創(chuàng)造一幅幅有趣而美麗的圖畫嗎？二、欣賞觀察三幅制作畫。拓展 同學(xué)們除了用蛋殼制作這樣的畫以外，我們還可以用其它材料來制作，比如樹葉、布、糧食等等?；顒舆^程：一、感知水果老師拿出一個裝有各種水果的大箱子，要求學(xué)生不用眼睛看，就用手摸，并說出摸到的感覺。畫一畫你喜歡的水果。知道一些關(guān)于路的歌曲與名句。用素描的形式勾勒出一幅小路的圖畫。”我們平時要做生活的有心人，收集一些有關(guān)路的名句，讀給大家聽一聽。二、了解火的相關(guān)知識。如果遇到下列情況，應(yīng)該怎么辦？（1）、床單著火了。 社會 主題四 我的收藏博覽會 四單元 自然 （二）活動準(zhǔn)備確定活動主題： 給孩子自主選擇的機會，確定他自己感興趣的方面當(dāng)作活動的主題，老師要對學(xué)生選擇的主題活動的可實施性進行指導(dǎo)。： 將分類完的物品整齊地各就各位擺放好。 環(huán)境 主題二 零食與我們的生活教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：。指導(dǎo)孩子如何填寫表格，并在詢問過程中提升孩子的溝通能力。那么大家又是怎樣吃零食的呢?引導(dǎo)孩子進入實施階段。另一種說法是，“三無” 食品是無生產(chǎn)廠名，二無生產(chǎn)廠址，三無生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品。例如，某種酸奶的保質(zhì)期是 14 天，但實際上，即便在冰箱中儲藏，其中的乳酸菌活菌數(shù)量都在不斷降低。食用了這一類食品，輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉，甚至食物中毒。這為孩子后期自己設(shè)計問卷調(diào)查時，應(yīng)用選擇、判斷形式作了鋪墊關(guān)于吃零食的習(xí)慣，教材中只列舉了8 種情況，引導(dǎo)孩子在交流中作進一步補充。再結(jié)合第一次調(diào)查，將爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我愛吃的零食進行分類。情感態(tài)度與價值觀：。還可以從態(tài)度和情感上加以肯定。在這個環(huán)節(jié)中，老師可以給出分類的一些方法，也可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或從父母那里了解其他的分類方法，并進行分類。拓展物品分類的知識，并且能科學(xué)、合理地分類整理物品。四、小結(jié)?；馂?zāi)雖然給人類帶來重創(chuàng)和悲哀，但火卻能成為人類的好朋友。了解防火的有關(guān)知識，讓學(xué)生懂得生命的可貴。教師講解石頭的那種堅韌與默默無聞的精神。鄉(xiāng)間小路青石板鋪的街道高架橋下完雪之后的公路落葉鋪成的林間小路欣賞了這些路，你心里有什么想說的呢？你喜歡怎樣的路，說說理由。做出來之后說一說你的水果拼盤為什么要這樣做。搶答。認識更多的水果。學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的彩色蛋殼。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備蛋殼數(shù)只，在蛋殼上涂上各種顏色，使他們成為彩色蛋殼。我們一起來認一認連一連書上面這些五彩繽紛的紙吧分類，把你收集到的紙來分類，并說說他們的用途。能夠動手用紙做簡單的手工。三、填一填師：通過剛才的了解，我們已經(jīng)知道很多有關(guān)郵票的知識。放風(fēng)箏時，不要踩踏公共草坪或麥田菜地。小朋友，你們一定非常喜歡放風(fēng)箏，就讓我們一起走進風(fēng)箏的世界吧！二、看一看讀一讀課文 14頁《風(fēng)箏的來歷》。鋼筆和墨水都低下了頭。分小組討論，你認為誰的功勞大。（型、行、形）（6）我早已不讓媽媽、爸爸（）我睡覺了。在寫作里，白字先生也總是用錯。白字先生生了很重的病，需要我們幫忙看病。（2）同學(xué)評。學(xué)習(xí)小體驗：爭做綠色家庭的小主人。三、總結(jié)：這節(jié)課我們大家認識綠色家庭的知識，大家要根據(jù)綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)，讓自己的家做成綠色家庭。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：小博士提示。教學(xué)過程：一、談話揭題老師：同學(xué)們來自于不同的家庭，大家都很喜愛自己溫馨的家，愿意讓它變得越來越舒適健康。三、評評比比：展示臺：展示自己的收獲。二、學(xué)習(xí)新課。學(xué)生自讀P4445的內(nèi)容。關(guān)于電話，你有什么問題呢？（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁磫栴}。五、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《香煙香嗎》這課，大家了解認識到吸煙對青少年的危害。（2）小組交流、匯報。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。（2）小組交流、匯報。通過活動培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力及創(chuàng)新實踐能力。組織學(xué)生參加小小電視擂臺賽。三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)了解了看電視的樂趣，希望同學(xué)們科學(xué)的觀看電視。完成：（1）寫出我的想法，教師巡視指導(dǎo)。第一課時教學(xué)目標(biāo)：了解看電視的樂趣。寫一寫：（1）自己在書上寫出自己的收獲，教師巡視指導(dǎo)。小組小組交流、匯報：說說自己是怎樣制作風(fēng)箏的。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點：通過參觀了解制作風(fēng)箏的材料以及制作過程。（2）展示自己的作品。（2）小組交流、匯報。（分組、個人）比賽讀課文。然后提出自己的問題。、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。指名生答。還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？ 指名生答。師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。初步了解簡單的垃圾分類方法。重點：學(xué)習(xí)觀察方法難點：學(xué)會做簡單觀察記錄 課時安排：1課時 活動過程：（一）學(xué)會觀察一、導(dǎo)入：展示圖片：學(xué)生觀察雪花、螞蟻、和小樹林的圖片，二、組織活動：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的一些基本方法和注意事項。（2）按照程序，做出卡片。通過探究光和影子的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和觀察試驗的能力。重點：教育學(xué)生要有愛心 難點：奉獻愛心的體驗 課時安排：1課時 活動過程：一、導(dǎo)入：以學(xué)生課前的調(diào)查表為