《鐘擺的秘密》教案(文件)
【正文】 改變擺錘的重量，觀察其擺動(dòng)次數(shù)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)。：人只有認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律，才能更好地利用自然規(guī)律。在3個(gè)擺中，有2個(gè)擺擺線長短相同，擺錘輕重不同（用大小不同的螺絲帽）；有2個(gè)擺擺錘輕重相同，擺線長短不同。：（1）這是什么？（2）這（指鐘擺）叫什么？（板書“擺”）（3）鐘擺是怎樣動(dòng)的？這種運(yùn)動(dòng)方式叫什么？（講解并板書“擺動(dòng)”）（4）你還看見過什么物體像鐘擺一樣擺動(dòng)？（5）關(guān)于鐘擺，你有什么問題？：這節(jié)課，我們就來研究關(guān)于擺的秘密。（3）講述：有一天，伽利略來到了教堂，在教堂的大廳里，他看到一盞吊燈在不停地?cái)[動(dòng)。（1）講述：怎樣實(shí)驗(yàn)?zāi)兀浚ǔ鍪緦?shí)驗(yàn)裝置——單擺。每個(gè)組有 3個(gè)擺，各組任意選擇一個(gè)擺，把它掛在支架上，觀察它是怎樣擺動(dòng)的，擺動(dòng)有什么規(guī)律。根據(jù)學(xué)生是否觀察到或說到，決定下面的實(shí)驗(yàn)是探究性的還是驗(yàn)證性的。擺來回算一次，即擺從左邊擺到右邊，再從右邊回到左邊算一次。）（6）學(xué)生分組觀察：60秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。）②每個(gè)組的擺，在2個(gè)30秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。）當(dāng)年伽利略在教堂的大廳觀察吊燈的擺動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)的正是這個(gè)規(guī)律。（3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（7）討論：①現(xiàn)在你認(rèn)為擺動(dòng)的快慢可能與什么有關(guān)系？②要弄清擺動(dòng)快慢與擺線長短是否有關(guān)系，應(yīng)該怎么辦？（8）講述：在各組的3個(gè)擺中，選擇兩個(gè)擺錘的輕重相同（螺絲帽大小一 3 樣）擺線長短不同的擺實(shí)驗(yàn)，觀察它們?cè)?0秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是否相同。（方法同上。（三）鞏固練習(xí)：這節(jié)課我們一起研究了擺的秘密。：（1）圖中是什么？（2）你玩過蕩秋千嗎？（3）幾個(gè)孩子都玩一個(gè)秋千。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、獲取與整理資料、得出結(jié)論并表達(dá)交流等環(huán)節(jié)。你能介紹它的各部分嗎？這節(jié)課我們就來利用它研究擺動(dòng)的一些現(xiàn)象。：實(shí)驗(yàn)一： 同一個(gè)擺的擺動(dòng)快慢實(shí)驗(yàn)要求：1號(hào)同學(xué)手拿擺，第一次把擺拿得高一些，（第二次把擺拿得低一些）老師計(jì)時(shí)30秒鐘。師：從實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)二：擺擺動(dòng)快慢與擺錘輕重的關(guān)系思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意讓 保持不變，發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺擺動(dòng)快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)實(shí)驗(yàn)三：擺擺動(dòng)快慢與擺線的長短的關(guān)系思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意讓（）保持不變，（）發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)要求：1號(hào)同學(xué)把橡皮泥去掉后，把擺線長纏在鐵架臺(tái)的橫桿上，使擺線變短，并拿擺聽口令操作，老師計(jì)時(shí)30秒鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺擺動(dòng)的快慢與 擺線長短有關(guān)擺線越短，擺動(dòng)的越快活動(dòng)3【活動(dòng)】小組討論。C、擺線長10厘米，擺錘重10克。（）。在我們制作一個(gè)1分鐘擺動(dòng)60次的鐘擺中，我們遇到了什么困難，可以怎樣改進(jìn)？。（），時(shí)間是在（）二、判斷題。做一個(gè)聽話的擺：一個(gè)一分鐘擺動(dòng)50次的擺，要使該擺在一分鐘內(nèi)擺動(dòng)60次，該怎么做呢？小朋友玩同一個(gè)秋千力氣大的蕩得快，對(duì)嗎？體重小的蕩得快，對(duì)嗎？體重大的蕩得快，對(duì)嗎？誰蕩得快呢？為什么？活動(dòng)5【活動(dòng)】課堂小結(jié)說一說這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)鐘擺的秘密擺 擺線 擺錘擺線長短 擺線越長擺動(dòng)得越慢，擺線越短擺動(dòng)得越快?；顒?dòng)4【練習(xí)】考考你怎樣使你的擺擺動(dòng)的慢一些？30秒內(nèi)，哪個(gè)擺擺動(dòng)的次數(shù)最多？A、擺線長20厘米，擺錘重10克。2號(hào)同學(xué)填好實(shí)驗(yàn)單，（注：擺線較長的次數(shù)可采用實(shí)驗(yàn)一的次數(shù)。其他同學(xué)仔細(xì)數(shù)擺動(dòng)次數(shù)。2號(hào)同學(xué)填好實(shí)驗(yàn)單。師生共同合作，做好自主探究的準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：不同的擺，擺動(dòng)的快慢與擺線的長短有關(guān)系，而與擺錘的輕重沒有關(guān)系，擺線越短，擺動(dòng)越快。這是怎么回事？用實(shí)驗(yàn)證明。）（2）怎樣調(diào)整有擺的鐘“走”的快慢？（擺錘下有螺絲，將螺絲沿順時(shí)針方向擰，擺錘上升，相當(dāng)擺線縮短，鐘擺擺動(dòng)變快，鐘表便“走”得快；將螺絲沿逆時(shí)針方向擰，擺錘下降，
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