《貓》(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 的話，怎么會(huì)許多人家養(yǎng)貓，作者又怎么會(huì)愛貓呢？）14．指導(dǎo)：概括段意，這一段主要寫的什么？我們還可以用書上哪一句概括？（”貓的性格實(shí)在古怪）這一句寫在這一段的第一句，這是文章的中心句。作業(yè)：各自練習(xí)背誦一、二兩節(jié)?，F(xiàn)在你們從課文里找找，哪些詞語本來是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上去了。4．特點(diǎn)層次。（提供導(dǎo)語：＿＿＿＿＿的性格實(shí)在＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情的。今天我們就跟隨老舍先生來看看他養(yǎng)的貓。屏：抑制 凝：注意力集中生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。又感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課生詞新詞：分組合作比賽，默寫生字，要求全部寫出來，寫對(duì)寫好，前面的不會(huì)后面的補(bǔ)充，到規(guī)定時(shí)間為止。從三方面具體寫出貓的古怪：一是有時(shí)特別老實(shí)，有時(shí)又特別貪玩，有時(shí)又非常盡職；二是高興極其溫柔，不高興時(shí)又一聲不出；三是有時(shí)無比勇猛，有時(shí)又無比膽小。）b.“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來”（我們體會(huì)到貓十分貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快?！胺??不可”寫出抓老鼠地決心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職。淘氣那些地方寫貓的淘氣，找出關(guān)鍵句。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。老舍爺爺家里的貓叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。（2）默讀全文，列出作者喜愛貓的句子并談體會(huì)。”（把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽，喜愛之情躍然紙上。選擇你喜歡介紹的方式。七、布置作業(yè)做同步練習(xí)背誦自己喜歡的段落第五篇：《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目 地理 設(shè) 計(jì) 者 楊愛紅 學(xué)校 薛店一初中授課班級(jí) 七年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 428人 課題__ _日本（二）__________ 課型 新授課 授課日期 2016年教材分析：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生使學(xué)生能比較充分地了解日本這一東亞島國的自然地理特點(diǎn)和人 文地理特點(diǎn)，讓學(xué)生通過對(duì)日本自然地理?xiàng)l件的分析，進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，并以此作為我們的借鑒，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己讀圖分析日本的自然和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：利用空白日本板畫，考查對(duì)日本各地理事物的掌握情況/ 3（位置范圍、國土組成、地勢(shì)地形、氣候特征）（轉(zhuǎn)折）日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力居世界前三甲。在生產(chǎn)中缺乏原料，怎么辦呢？日本本國內(nèi)缺乏自然資源，靠進(jìn)口原料進(jìn)行生產(chǎn)。（板書）三、東西兼容的文化 學(xué)生主要了解以下內(nèi)容：民族（大和族）文化東西兼容的證據(jù)（學(xué)生通過圖片了解）小結(jié)作業(yè) 板書設(shè)計(jì)二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)日本發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)的有利條件進(jìn)口原料和燃料、科技力量雄厚、勞動(dòng)力資源充足工業(yè)區(qū)分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸狹長(zhǎng)地帶三、東西兼容的文化/ 3。因?yàn)槿毡臼菎u國、多良港，海上交通便利。那日本是如何在短短的幾十年間，從廢墟中崛起的呢？下面我們就來學(xué)習(xí)日本的經(jīng)濟(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；讓學(xué)生說出日本的人口和民族構(gòu)成，以及文化特點(diǎn)，了解中國和日本的文化交流。學(xué)生選擇自己最喜歡的方式表達(dá)自己學(xué)習(xí)的感受。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛！”（“天真可愛，生機(jī)勃勃”這些詞語一般形容小孩子，放在這里體現(xiàn)了作者對(duì)小貓的寬容憐愛如待幼小孩童?！保ò雅K腳印形容成小梅花，而“印”字用得何其生動(dòng)。（1）默讀課文，體會(huì)：貓既古怪又淘氣，作者為什么還說它可愛呢？，正因?yàn)樨埖男愿駮r(shí)矛盾統(tǒng)一體，才使它性情豐富多彩，生動(dòng) 有趣。貓的天職是捉老鼠，文中寫貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)屏息凝視，連等幾個(gè)鐘頭，從中看出它盡力地做好本職工作。耍個(gè)沒完小貓：淘氣 枝折花落可愛重點(diǎn)體會(huì)：上面兩部分都體現(xiàn)了貓的可愛，因?yàn)闊o論是古怪還是淘氣，老舍先生都是視貓如兒，愛貓如女的?！保ā盁o論”用來表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會(huì)到貓?jiān)诓桓吲d時(shí)舉斷冷漠的表現(xiàn)。屏：抑制；凝：注意力集中。同時(shí)體會(huì)到這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。讀完以后你們覺得老舍先生寫的貓真不真實(shí)？那些地方看出它的真？四、重點(diǎn)感悟課文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情（一）上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)后有感情地朗讀出來，要讀得讓其它同學(xué)也喜歡這些詞句。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方法，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情的。四、小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對(duì)貓的喜愛之情，下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。：“的”、“和”、“了”，讓學(xué)生讀出他們的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫面出示相應(yīng)拼音。課時(shí)：兩課時(shí)： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生詞新詞初讀課文，理清文章脈絡(luò) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣導(dǎo)語：（拿出一本卡通書《多啦A夢(mèng)》）這本書你們都喜歡看，誰能告訴我這本書的主角是誰？（生答：大雄和機(jī)器貓）。理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方式
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