【正文】 與老師的師生關(guān)系E．確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)80．隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變；醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工作者的需要日益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的作用包括()。一、單項(xiàng)選擇題1．C 2。C 18．C 19．C 20，B 21．D22．D 23．D 24．C 25．C 26．D 27．B 28．D 29．D 30．A 31．B32．C 33．A 34．C 35．D 36．A 37．C 38．’B 39．D 40．B 41．D42．D 43．A 44．D 45．A 46．A 47。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)，覺(jué)得委屈，找班主任哭訴。上述小王所做做得工作屬于()階段的任務(wù)。此時(shí)，社會(huì)工作者最適宜的提問(wèn)是()A.“你覺(jué)得丈夫有問(wèn)題，是嗎?”B.“你是否覺(jué)得自己也有過(guò)錯(cuò)?”C.“你對(duì)自己的婚姻不滿意，是嗎?”D.“你能說(shuō)說(shuō)丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎?”網(wǎng)絡(luò)版答案：D，嚴(yán)重影響了生活。對(duì)此，小王應(yīng)該采取的做法是()網(wǎng)絡(luò)版答案：C，許多年輕家長(zhǎng)在育兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對(duì)孩子發(fā)脾氣。網(wǎng)絡(luò)版答案：B，于是向社會(huì)工作者小鄧反映，希望小鄧進(jìn)行干預(yù)。網(wǎng)絡(luò)版答案：B，戒毒后偶有復(fù)吸。社會(huì)工者小林得知小王家的事情后，聯(lián)系了社區(qū)志愿者照顧小王的孩子們，并推薦小王的妻子參加?jì)D聯(lián)組織的母嬰保健和兒童教育等培訓(xùn)，以提升小王家庭的照顧能力。(Beme)的溝通分析理論，小王判斷小明的自我狀態(tài)屬于() 網(wǎng)絡(luò)版答案：B。下列做法中，有助于實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是()，協(xié)助青少年和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)溝通技巧，為青少年和家長(zhǎng)舉辦親子溝通講座.網(wǎng)絡(luò)版答案：C，社會(huì)工作者小秦開展了一系列探索青少年興趣愛(ài)好的活動(dòng)。A、老年人的液態(tài)智力比年輕人多B、老年人處理形成記憶信息的能力有變化C、老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知能力D、老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷網(wǎng)絡(luò)版答案：B1社會(huì)工作者小陳在福利院從事失智老人的服務(wù)工作，看到院內(nèi)有些老年人的失智情況越來(lái)越嚴(yán)重，覺(jué)得無(wú)論怎么努力都改善不了她們的狀況，久而久之感到自己的工作沒(méi)有價(jià)值。根據(jù)王大爺?shù)臓顩r，小楊認(rèn)為應(yīng)為王大爺提供家政、助餐等居家養(yǎng)老服務(wù)，王大爺表示：“我可以照顧自己，不用外人到我家里來(lái)。A、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》B、《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》C、《中華人民共和國(guó)憲法》D、《中華人民共和國(guó)慈善法》網(wǎng)絡(luò)版答案：B2某中學(xué)在招生廣告中明確提出：“從我校畢業(yè)的學(xué)生，男生是紳士，女生是淑女”，該校的培養(yǎng)目標(biāo)反映了()。依據(jù)性別視角的婦女社會(huì)工作理念，小顧應(yīng)提供的幫助是()。據(jù)此，小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。A、社區(qū)康復(fù)權(quán)B、社會(huì)福利權(quán)C、文化生活權(quán)D、環(huán)境友好權(quán)網(wǎng)絡(luò)版答案：D2社會(huì)工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓(xùn)，并通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)幫助他們找到合適的工作崗位。社會(huì)工作者擬采用優(yōu)勢(shì)視角理論為大李提供服務(wù)，適宜的做法是()。A、明確告知大李毒駕的嚴(yán)重后果，鼓勵(lì)他積極解毒B、遵守保密原則，協(xié)助大李保住這份工作，以維持與家人的關(guān)系C、遵循服務(wù)對(duì)象自決的原則，由大李自行決定是否辭職D、聯(lián)系大李的家人，要求其加強(qiáng)對(duì)大李毒駕行為的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)版答案：A3吳老從部隊(duì)回到地方后非常懷念在部隊(duì)時(shí)的生活，總是說(shuō)：“我們老了，不中用了，部隊(duì)也不要我們了?！贬槍?duì)張大爺?shù)那闆r，小唐計(jì)劃為張大爺提供幫助。A、讓組員分享對(duì)復(fù)員退伍的看法B、協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃C、為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源D、為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景網(wǎng)絡(luò)版答案：C 432歲的麗英有一個(gè)5歲的女兒，平時(shí)性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁，因夫妻拌嘴而動(dòng)手打了麗英?；楹?，小南母親每天來(lái)小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會(huì)對(duì)著小南夫婦不停地嘮叨。A、增進(jìn)母子間的溝通B、協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色C、協(xié)助小南母親接納子女自立的需要D、增進(jìn)婆媳間的相互理解網(wǎng)絡(luò)版答案：B4初二學(xué)生小麗，放學(xué)后在操場(chǎng)遇到英語(yǔ)老師，她對(duì)老師微笑，老師卻沒(méi)有理會(huì)她。A、非黑即白B、灰色情境C、以偏概全D、透視心意網(wǎng)絡(luò)版答案：D4學(xué)校社會(huì)工作者小秦在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)，曉濤性格內(nèi)向，不善交際，與同學(xué)老師的關(guān)系較為疏遠(yuǎn)，他認(rèn)為別人都看不起自己，內(nèi)心越來(lái)越自卑。為了對(duì)講座的成效進(jìn)行***A、居民掌握禁毒知識(shí)的程度B、***的表現(xiàn)C、居民的參與度D、居民的互動(dòng)情況網(wǎng)絡(luò)版答案：A5某社區(qū)居委會(huì)正協(xié)助有關(guān)部門開展***工作。A、共同行動(dòng)B、協(xié)商C、社區(qū)居民***D、***網(wǎng)絡(luò)版答案：B5為了解決社區(qū)中存在的***難題，社會(huì)工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開“議事會(huì)”。小張除了進(jìn)行***外，還計(jì)劃從宏觀層面介入，其適宜的做法是()。此時(shí)，社會(huì)工作者恰當(dāng)?shù)慕槿霊?yīng)是()。少選，)6為了及時(shí)服務(wù)社區(qū)中有需要的居民，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主動(dòng)走進(jìn)社區(qū)中的***家庭，鼓勵(lì)那些有需要的居民接受社會(huì)工作者的協(xié)助，來(lái)機(jī)構(gòu)的社區(qū)居民逐漸多了起來(lái)。A、有關(guān)自己的介紹B、有關(guān)機(jī)構(gòu)服務(wù)和工作程序的介紹C、王女士對(duì)會(huì)談安排的意見(jiàn)D、王女士對(duì)機(jī)構(gòu)服務(wù)的期望E、王女士的服務(wù)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCD6社會(huì)工作者小張針對(duì)社區(qū)內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員較多、且大多工作忙碌無(wú)暇照管孩子的情況，在居委會(huì)支持下開辦了“四點(diǎn)半學(xué)堂”，為下午放學(xué)后的兒童提供托管服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)版答案：ABE，青少年的不良行為習(xí)慣與缺乏良好的自我行為管理能力直接相關(guān)。社會(huì)工作者對(duì)此情況進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)意見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)版答案：ACDE，哭訴說(shuō)她丈夫性情粗暴，喜歡抽煙喝酒，且酒后經(jīng)常打罵她。同時(shí)，小林協(xié)助殘疾人家庭自制康復(fù)器具，指導(dǎo)殘疾人掌握實(shí)用易學(xué)的康復(fù)技術(shù)，小林的這些工作遵循了社區(qū)康復(fù)的()原則。領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)：“我怎么知道你會(huì)不會(huì)復(fù)吸?誰(shuí)能保證你不會(huì)帶壞單位里的其他人?”面對(duì)此情況，小林決定綜合運(yùn)用社會(huì)工作的直接和間接方法，為老張開展服務(wù)。社會(huì)工作者小王得知此事后，決定為其提供危機(jī)干預(yù)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)版答案：CEPS:在兒童和青少年接受教育救助的過(guò)程中，社會(huì)工作者要關(guān)注他們的心理能力建設(shè)，給予積極正向的支持，鼓勵(lì)青少年參與社區(qū)和學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，多與同輩群體交往。下列做法中，正確的有()。針對(duì)此情況，社會(huì)工作者希望促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定。“垃圾分類”方面的專業(yè)知識(shí)和技能網(wǎng)絡(luò)版答案：ABC，但她對(duì)自己的疾病認(rèn)知不足，既不注意鍛煉，也不控制飲食，出現(xiàn)了嚴(yán)重的并發(fā)癥而住院治療。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者應(yīng)該開展的工作有()。 答案：A劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵(lì)劉先生一家，社會(huì)工作者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談，詢問(wèn)他們失業(yè)后的生活情況，傾聽(tīng)他們對(duì)目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專長(zhǎng)和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會(huì)和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。根據(jù)《反家庭暴力法》，小張首先要做的是（），確保孩子安全 ，協(xié)助照料孩子 ，為小王提供幫助 ，為小王提供幫助 答案：A小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請(qǐng)，為審核其資格，社會(huì)工作者小鄭需要對(duì)小張夫婦進(jìn)行家庭評(píng)估。A、治療性 B、補(bǔ)充性 C、替代性 D、保護(hù)性 答案：B1社會(huì)工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識(shí)和察覺(jué)自我狀態(tài)，以改進(jìn)其表達(dá)方式，其中一節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容是：在地上畫出分別標(biāo)有P、A、C的三個(gè)圓圈，每?jī)擅〗M成員為一組，就某一有爭(zhēng)議的社會(huì)話題進(jìn)行討論，當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語(yǔ)言，或有委屈抱怨等行為時(shí)，就跳入C圈；當(dāng)他們的語(yǔ)氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時(shí)，就再跳入A圈；當(dāng)他們的語(yǔ)氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時(shí)，則要跳入P圈。 答案：D1小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母長(zhǎng)期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。A.“我的興趣” B.“我的能力” C.“我的人格”D.“我的需求和價(jià)值觀” 答案：C1張老伯經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)：“我過(guò)得橋比你走的路還多。社會(huì)工作得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是（） ，讓女兒去探訪 答案：B1社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小丁第一次獨(dú)立做老年人小組工作，心里沒(méi)底，向督導(dǎo)者張老師請(qǐng)教。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并未她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。吳女士覺(jué)得自己沒(méi)本事，單親的狀況也不能給孩子好的生。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來(lái)越不聽(tīng)話，有時(shí)還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說(shuō)她對(duì)女兒的管教不嚴(yán)。張奶奶女兒還悄悄對(duì)社會(huì)工作者說(shuō)，她收拾房間時(shí)，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。下列建議中，正確的是（） ，以確保其安全 答案：A1許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來(lái)樂(lè)呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對(duì)社會(huì)工作中小關(guān)說(shuō)自己活不了多久，治療也沒(méi)用了，想放棄治療。 答案：B1張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。社會(huì)工作者計(jì)劃開展的下列服務(wù)中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是（） “自畫像”，增加自我覺(jué)知 答案：D1社會(huì)工作者小林?jǐn)M運(yùn)用“生涯選擇配合論”來(lái)幫助青少年進(jìn)行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個(gè)人內(nèi)在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。向社會(huì)工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。小芳工作單位離家較遠(yuǎn)，沒(méi)有足夠時(shí)間照顧兒子，小李邀請(qǐng)小芳參加社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對(duì)，在小芳下班前替她照顧兒子，同時(shí)，小李還介紹小芳加入“助苗成長(zhǎng)微信群”，向心理專家學(xué)習(xí)親子溝通的方法，以提高其親職能力。為了了解李奶奶的問(wèn)題和需要，幫助李奶奶識(shí)別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是（） 答案：C社會(huì)工作者小王完成了小秦的個(gè)案服務(wù)并順利結(jié)案，計(jì)劃接下來(lái)的3個(gè)月內(nèi)定期對(duì)小秦進(jìn)行電話回訪，小王的上述工作安排屬于（） 答案：A社會(huì)工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)，開展了系列服務(wù)。 答案：B小李來(lái)到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)工作者咨詢，說(shuō)自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，閑暇時(shí)間不是和朋友打牌，就是喝酒。她每天要去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。為了協(xié)助王阿姨增進(jìn)治療依從性，社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)包括()。，調(diào)動(dòng)居民參與社區(qū)文化建設(shè)，提高參與能力，促進(jìn)居民參與鄰里互助，安排適當(dāng)?shù)拈_會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCE，社會(huì)工作者小王計(jì)劃開展相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提升社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。上述小組活動(dòng)所體現(xiàn)的抗逆力要素包括()。，服務(wù)貧困家庭，為了能有效地獲得貧困家庭的信息，小王可以采取的評(píng)估手段有()。網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCD，為其進(jìn)行心理能力建設(shè)。，爭(zhēng)取老張的家人給予老張更多支持，協(xié)助老張獲得新的工作機(jī)會(huì)，協(xié)助老張爭(zhēng)取自己應(yīng)有的賠償，使更多人接納、尊重戒毒康復(fù)人員，動(dòng)員更多的企業(yè)家共同參與戒毒康復(fù)工作網(wǎng)絡(luò)版答案：DE、涉及人群多，因服務(wù)對(duì)象的特殊性，難以建立專業(yè)工作關(guān)系的領(lǐng)域包括()。近期，單位領(lǐng)導(dǎo)得知老張有吸毒史后，將其開除。社會(huì)工作者在幫助小趙時(shí)，應(yīng)遵循的干預(yù)原則有()。，放緩教學(xué)速度，增加學(xué)習(xí)興趣，使老年人看得更清楚網(wǎng)絡(luò)版答案：ABC，計(jì)劃為社區(qū)中的中風(fēng)老人開展社區(qū)照顧服務(wù)。該小組可以實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)有()。A、鏈接資源，策劃相關(guān)學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)活動(dòng)B、幫助家長(zhǎng)照管孩子C、為有需要的兒童舉辦素質(zhì)教育活動(dòng)D、督促兒童完成作業(yè)E、為家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)答案：ACE，有一年的藥物濫用史。A、主動(dòng)求助的B、轉(zhuǎn)介的 C、外展的 D、潛在的 E、非自愿的網(wǎng)絡(luò)版答案：ACD6社會(huì)工作者小馬接手了王女士的個(gè)案，準(zhǔn)備進(jìn)行接案會(huì)***。A、改善勞動(dòng)關(guān)系B、平衡職工的生活與工作C、保障職工安全D、幫扶職工困難群體網(wǎng)絡(luò)版答案：B60.**社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)，有一些員工工作幾年*****，紀(jì)律**，不能安心工作，且有跳槽念頭，針對(duì)這種情況，小張應(yīng)開展的小組工作類型是()網(wǎng)絡(luò)版答案：B二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是()。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是()。居委會(huì)基于社會(huì)工作理念***社區(qū)居民一起了解和討論如何解決***問(wèn)題，推動(dòng)居民參與決策。小秦首先應(yīng)引導(dǎo)曉濤()。找學(xué)校社會(huì)工作者小秦訴說(shuō)自己的苦惱。小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺(jué)得很委屈，求助社會(huì)工作者。據(jù)此，社會(huì)工作者適宜的做法是()。A、人生回顧B、**輔導(dǎo)C、危機(jī)干預(yù)D、個(gè)案管理網(wǎng)絡(luò)版答案：A3為協(xié)助新近復(fù)原退伍軍人盡快遭到新工作，適應(yīng)新生活，社會(huì)工作者擬為其開展小組輔導(dǎo)。小張采用的干預(yù)技巧是()。在與社會(huì)工作者小林的一次會(huì)面中，大李告訴小林自己復(fù)吸的事，并表示如果老板和家人知道，不僅會(huì)丟掉工作，也會(huì)影響與家人的關(guān)系，請(qǐng)求小林為他保密。A、教育康復(fù)B、職業(yè)康復(fù)C、社區(qū)康復(fù)D、社會(huì)康復(fù)網(wǎng)絡(luò)版答案：B3解毒康復(fù)人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好，近日，他偶遇昔日毒友，沒(méi)經(jīng)住誘惑，開始復(fù)吸。小趙的這種干預(yù)方法是()。針對(duì)這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者可以采取的服務(wù)措施是()。隨著兒子學(xué)習(xí)知識(shí)難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺(jué)得對(duì)兒子的功課輔導(dǎo)越來(lái)越力不從心，隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士與兒子的互動(dòng)也越來(lái)越差。A、平衡老人自立與他人協(xié)調(diào)間的需求 B、尊重老人的隱私權(quán) C、營(yíng)造適宜與老人溝通的環(huán)境D、極力說(shuō)服老人接受居家照顧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)版答案：A社會(huì)工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作權(quán)利的法律法規(guī)。A、移情B、缺少工作方法C、工作倦怠D、喪失價(jià)值信念網(wǎng)絡(luò)版答案：C1張老伯重病臥床不起，生活不能自理，他常對(duì)