【正文】 潛意識 E．小組工作者是中介者、使能者17．在小組工作中，發(fā)展模式對予人的基本假設是()。A．兩極情感困境B．容易形成聯盟C．容易受以往經驗的影響 D．容易出現價值沖突E．對于小組、其他組員和工作者的試探21．小組工作在成效上的特點主要表現在()。A．外顯行為B．內隱行為C．本能行為 D．習得行為E．遺傳行為25．下列關于小組互動模式的說法，正確的是()。A．是否制定一套系統(tǒng)地介入社區(qū)的計劃 B．是否認識和熟悉較多居民和家庭C．居民主動向社會工作者提出社區(qū)內共同性問題的情況 D．對有關政府部門、單位和社會團體運作情況的了解 E．社區(qū)居民的文化素養(yǎng)29．社區(qū)工作評估階段的主要任務是()。A．制定各種可以達成目標的可行性方案 B．建立目標的優(yōu)先次序 C．選擇理想的可行方案D．決定資源需求和爭取資源分配 E．制訂行動計劃33．下列對“志愿者”的描述正確的有()。A．了解真實場境中的現象B．所考察現象與其場境邊界不清 C．資料單D．資料不易量化或數據化 E．資料多元化37．確定調查內容是研究操作化的第二項工作，它包括()。A．重婚的B．有禁止結婚的親屬關系的C．婚前患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病，婚后尚未治愈的 D．未到法定婚齡的E．雙方父母堅決不同意的 參考答案一、單項選擇題1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．C 7．E 8．E 9．D l0．D ll．E l2．C 13．C l4．A l5．A l6．D l7．B l8．A 19．D 20．B 21．B 22．D 23．A 24．C 25．A 26．A 27．A 28．C 29．C 30．B 31．E 32．D 33．B 34．A 35．C 36．A 37．C 38．E 39．E 40． C 41 ．D 42．C 43．B 44 ．D 45 ．A 46． C 47 ．C 48．B 49．D 50．A 51．C 52．E 53．E 54．B 55．B 56．A 57．B 58．E 59．D 60．E二、多項選擇題1．ABC 2．AB 3．ABCD 4．ABCD 5．ABCD 6．ABCD 7．ABCD 8．ABCD 9．ACDE l0．ABCE ll．ABD l2．ABCD 13．ACE l4．ABCD l5．ACE l6．BCE l7．ABE l8．ACDE 19．ADE 20．ACE 21．BCDE 22．DE 23．ABC 24．AB 25．ABCD 26．AB 27．AE 28．ABCD 29．ABC 30．ABCD 31．ABCD 32．ACDE 33．ABCE 34．ABC 35．ABCD 36．ABDE 37．ABCD 38．ABCD 39．ABCD 40．ABCD第三篇：2017初級社會工作者《社會工作實務》臨考沖刺試題，社會工作者向張紅介紹了自己的姓名、從事的工作、個人的專長、提供服務的目的以及將怎樣提供服務。為了讓服務對象愿意講述自己的問題，社會工作者要先向他們介紹自己，讓服務對象明白自己協助的動機以及要干什么時，他們才能接受介入。 B 制訂服務計劃的原則包括要有服務對象的參與、要尊重服務對象的意愿、詳細和具體、計劃要與工作的總目標和宗旨相符合。這是兒童（）。 B 預防性小組的目的是防患于未然，防微杜漸。（）。例如，維護婦女的特殊權益，促進婦女在就業(yè)、教育、參政等方面的平等待遇，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅。社會工作者在遇到這類特殊問題時，首先要協助案主和相關部門處理好工傷的認定問題，然后再根據情況及時轉介。、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會上喝了一點酒，從未沾過酒的他們喝了一點便飄飄然了，在回家的路上，三個人為了尋求刺激做了一件傻事——偷自行車。罪錯青少年由社會工作者進行三個月訴前考察，表現良好的將免予起訴；反之則進行訴訟程序。％ ％ ％ ％ C 對于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應當享受的一次性撫恤金的基礎上增發(fā)35％。，以使其進一步融入主流社會，促進其發(fā)展的服務項目是（）。在為受虐婦女服務過程中，她發(fā)現這些服務對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認為被打是自己的錯。該社區(qū)社會工作者正在進行的這種形式的家庭社會工作稱為（）。從學校社會工作的主要內容來看，這屬于（）。代表們反映出的是居民的（）。 ACDE 接案是社會工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括了解服務對象求助的原因、弄清服務對象求助的過程、初步評估服務對象的問題以及與服務對象訂立初步協議。這使小云的自尊心受到了很大打擊。改變其家教方式，逐步替代其對游戲的癡迷 ，增強其與人交往的能力 ，任何人不得干涉 ，努力學習ABC 小云的問題主要有缺乏人際交往能力、沉溺于網絡、家庭功能缺失，選項A、B、C是針對這三個問題而開展的服務。小梅一夜之間失去了工作，由于沒有一技之長，一時難以再找到合適的工作，于是整天垂頭喪氣，苦不堪言。，前不久剛剛入住光榮院，在與社會工作者小劉聊天的過程中，老李抱怨道：“沒想到我也有這么一天，現在的生活完全不是年輕時憧憬的。針對老李的這些情況，社會工作者應該有針對性地為其提供相應的服務，選項A、C、D正確。選項C錯誤，學校社會工作的服務對象是全體學生，而非學業(yè)困難的學生。：“我們已經對影響問題的因素和問題本身進行了分析，這些問題包括……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這位社會工作者在進行的程序和工作是（）。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進行康復治療和訓練。老年社會工作的主要工作方法有個案工作、小組工作、社區(qū)工作、老年社區(qū)照顧以及養(yǎng)老機構照顧。 B 女權主義是一種理論視角，而不是社會工作者的目標。 B 青少年社會工作的內容可以分為三類，即發(fā)展性青少年社會工作服務、預防性青少年社會工作服務以及治療性青少年社會工作服務。矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責是通過與受助者及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關犯罪嫌疑人背景的調查報告，提交法庭作為審判參考。 B 居家服務主要是為老人提供各種圍繞居家生活的支持性服務，盡可能延長老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中生活的時間，同時通過適當的工作安排防范各種風險，保障老人的生活質量。從社會的角度看，社會對男女兩性及兩性關系的期待、要求和評價是不同的，婦女一般被認為心細、溫柔、體貼，適合從事照顧人、服務人的工作。A．結案 B．轉介C．接案 D．轉案 E．預估2．由政府、法院或其他部門或個人將需要協助的服務對象轉介給社會工作的服務機構。A．服務對象問題的客觀因素B．服務對象問題的主觀因素C．服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素 D．服務對象及環(huán)境中的積極因素E．服務對象問題的主客觀因素5．在貧困救助領域社會工作中，小組工作強調的原則不包括()。A．從直接的物質性建設目標入手介入社區(qū) B．從非物質的、教育性服務入手介入社區(qū)C．從社區(qū)中急需解決的問題和突發(fā)事件人手介入社區(qū) D．從動員組織社區(qū)內綜臺服務的力量人手介入社區(qū) E．從發(fā)動社會資源，爭取社會力量人手介入社區(qū)9．不為任何物質報酬不受私人利益的驅使，不受法律的強制．基于道義、信念、良知、同情心和責任感麗從事公益事業(yè)，為改進社會麗提供服務、貢獻個人的時間及精神的人員是()。A．社會保障體系 B．社會救助體系 C．社會福利服務 D．社會優(yōu)撫服務 E．社會政策服務體系13．20世紀90年代，()意識逐漸對我國的婦女社會工作產生了太大的影響。A．醫(yī)療康復B．教育康復C．職業(yè)康復 D．社會康復 E．家庭康復18．下列屬于職業(yè)康復的是()。A．社會工作研究在社區(qū)矯正中的運用 B．社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用 C．社會工作方法在社區(qū)矯正中的運用 D．個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用 E．小組工作方法在社區(qū)矯正中的運用22．將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務；又將服務經驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，是指()。A．基本物質生活B．基本生存權利C．最低生活保障 D．個人發(fā)展E．生存和發(fā)展26．除了一些長期固定的救助對象外，對于大部分救助對象而言，一旦他們擺脫了困難，社會救助就會隨之而終止，這說明了社會救助的()。A．浪漫愛情 B．親子關系 C．家庭親屬關系 D．事業(yè)成功E．富裕30．()仍然是當今家庭依賴的主要對象，既體現出中國注重家庭的傳統(tǒng)，也顯現了社會福利保障體系的薄弱。A．本質 B．對象 C．工作者 D．功能 E．目的34。你也不好 C．我好，你不好 D．我好，你也好E．以上都不正確32．當一個人對另一個人有所期望而沒有得到預期的反應，兩人之間的人際溝通形式屬于()。A．疊加式的保障服務 B．重疊式的保障服務 C．嵌入式的保障服務D．并入式的保障服務 E．疊嵌式的保障服務28．家庭社會工作的工作對象是()。A．社會工作研究在社區(qū)矯正中的運用 B．社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用 C．社會工作方法在社區(qū)矯正中的運用 D．個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用E．小組工作方法在社區(qū)矯正中的運用24．社會救助是社會成員因個人原因、自然原因或社會原因生活發(fā)生嚴重困難時，由政府和社會對其提供()的救助制度。A．治療 B．康復 C．感化 D．感動 E．更生20．矯正社會工作是將社會工作實施于()體系中的一種福利服務活動。A．三類 B．四類 C．五類 D．六類 E．七類16．殘疾人社會工作的根本目的是()。A．目的及目標 B．介入方法C．關注的問題與對象 D．介入行動E．介入系統(tǒng)11．個案工作、小組工作、()和社區(qū)照顧等是開展老年人社會工作的主要方法。A．接案B．預估 C．計劃 D．介入 D．轉介 7．各國兒童社會工作者從事兒童工作的有效載體是()。A．自愿性服務對象 B．非自愿性服務對象 C．咨詢性服務對象 D．外展性服務對象E．情愿性服務對象3．在社會工作過程中，依據既定情境中酌事實與特點推論出有關服務對象問題含義的暫時性結論的邏輯過程，這項工作被稱為()。第四篇：2011年社會工作者初級社會工作實務沖刺試題及答案42011年社會工作者初級社會工作實務沖刺試題及答案4一、單項選擇題1．社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需要助其逐漸成為服務對象并接受社會工作服務。這些特點實際上并不是婦女所獨有的，它是由特定的（）建構的，不是一成不變的。為老人提供各種支持性服務，盡可能延長老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中生活的時間，同時通過適當的工作安排防范各種風險，保障老人的生活質量。，寫出一份有關服務對象背景的調查報告，提交法院作為參考，這是矯正社會工作者在服務對象（）的主要工作職責。婦女社會工作者的目標主要是促進男女平等，將性別意識納入決策主流；建立維護婦女權益的法律體系；解決婦女實際遇到的問題和困難。，在參與政治、經濟、社會、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個體問題而開展的服務工作。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。社會工作者可以通過征詢服務對象對問題的認識和理解來確認問題。，“我正在很有興趣地聽著你的敘述，嘗試理解你”，以及從態(tài)度上傳達內心的專注，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法“聽”，還要“參與”，與服務對象互動，對服務對象的敘述給予適當的回應 C 面談中，傾聽不僅是為了了解情況，也是為了建立專業(yè)關系，鼓勵對方更加開放自己，以使社會工作者能更多地了解服務對象的情況。 、解決問題、恢復正常的社會功能 ADE 學校社會工作注重個體生活環(huán)境的作用，其執(zhí)行者是專職的社會工作者，更多關注學生的身心發(fā)展和健康成長，其重要功能是幫助學生克服困難、解決問題、恢復正常的社會功能。發(fā)展積極的人際關系 ，幫助他重塑自我，增進老李與其他成員的交流 ACD 本題主要考查光榮院社會工作的內容。此時，社會工作者應該做的工作包括（）。同時，社會工作者不應對小云進行簡單說教，如果小云能夠戒除網癮，才能將更多的精力放在學習上。在同學的帶領下小云接觸到了網絡游戲，至今一發(fā)不可收拾。小云是家中的獨生子，備受家人寵愛，物質上父母對他百般滿足，但是缺乏溝通。本題中，居民代表們所反映的問題都是他們在實際生活中遇到的，是居民的感覺性需求。，造成坐輪椅的老年人和殘疾人出行困難，為了滿足社區(qū)居民的需求，社會工作者召開了居民代表座談會。在改善親子關系方面，常見的有家庭生活教育、有關家庭的主題活動以及家長學校等服務活動。 D 根據題干的情境，受虐婦女普遍是自我認知產生了偏差，認為全部是自己的錯誤，這時社會工作者需要做的就是加強對她們的自我認知輔導，促使她們形成正確的自我認知。在救助和保護流浪兒童的整個過程中，家庭寄養(yǎng)是要在正常環(huán)境中滿足他們的需要，促進他們的發(fā)展。 ，提供就業(yè)機會、實施與評估 D 基本生活救助主要包括兩個方面：一是參與社會救助政策的制定、實施與評估；二是以社區(qū)為基礎推動生活救助各項政策的實施。 C 矯正社會工作是指將社會工作實施于矯正體系中，是專業(yè)人員或志愿人士在社會工作專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術，為罪犯(或具有犯罪危險性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務，使罪犯消除犯罪心理結構，修正行為模式，適應社會生活的一種福利服務活動。這就是某市青少年事務署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢查機制，名為“訴前考察”。 ，預防或減輕殘疾 A 殘疾預防是發(fā)生在傷、病、殘之前，預防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。此時社會工作者首先應該（）。、教育、參政等方面的平等待遇，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅，這些屬于滿足婦女（）的需要。 B 心理學意義上的老化是指老年人個人感官變化的過程。，社會工作者小王為社區(qū)內青少年的父母開辦了親子輔導小組，讓家長學習親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關系。當社會工作者與服務對象雙方的目標與目的不一致時，雙方就要進行討論與協商，直到達成一致