今天我是升旗手閱讀推薦課(文件)
【正文】 還來到了“光明小學”，告訴肖曉的老師和同學關于肖曉的感人事跡，肖曉因此當上了他向往已久的升旗手。聯(lián)想到古今中外，有很多這樣的事例，漢代史學家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負重，奮筆疾書。國旗在我們中國人的心里是很重要的。肖曉四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。可事情在一夜之間發(fā)生了變化：上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉換成了獲得奧林匹克數(shù)學競賽三等獎的林茜茜。學校里的國旗高高掛起，同學在一周里將充滿精神。我沒有做過升旗手，我更沒有嘗過那種味道。這個愿望我會刻在我的心里，我如果可以，一定能做到最優(yōu)秀。書中講述了一個拾金不昧、剛強、勇敢、品學兼優(yōu)、樂于助人的小學生肖曉一直想成為一名升旗手，因此，他付出了很多努力，雖然經過了許多挫折，但他并沒有放棄，終于在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。知道自己是升旗手時，他心里特別高興，激動得連星期幾都分不清了，而且把自己的校服洗得一塵不染，還帶著一點淡淡的檸檬香味，看得出他很想當回升旗手。肖曉也有一些缺點。一個人遇到突如其來的事情，要有良好的心態(tài)，勇于擔當，大不了下次再爭取嘛，不應該誰也不理，耍小性子消極對待。他已經長大了，雖然內心很高興，但只是將它埋藏在心底，因為這不再神秘，只要努力大家都有機會，一切都很平常。為了實現(xiàn)當升旗手的愿望，他故意用木棍將周小胖弄跌倒，然后借機“做好事”；讓巴頓幫忙弄虛作假搞了篇作文參加比賽，希望通過競賽取得名次來得到當升旗手的機會，實在是有點不夠光明磊落。他無論走到哪里都會幫助別人，撿拾五萬元的巨款，與希望小學的同學們成為了好朋友。他的夢想是當一回學校的升旗手。我要努力做到最優(yōu)秀。我很喜歡做升旗手，因為我想學習肖曉那種精神，并嘗一嘗那種美美的滋味，感受升旗手的光榮。這本書里，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我生活在靖江一小里，我們每一周的早晨都會舉行一個升旗儀式，在全體中同學和老師的注目之下，作為升旗手那是多么榮耀的事情。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學，幫助冷漠的“學習尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩發(fā)生了一段令人感動的故事……通過不懈努力，在臨近小學畢業(yè)時他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。我覺得“書讀百遍，其義自見”，這句話講的太好了，我很喜歡閱讀《今天我是升旗手》這本書，我也很佩服主人公肖曉，他有堅持不懈的信心，他為了一個愿望和夢想，付出了雙倍的努力。他們都是我們學習的好榜樣，肖曉同學與同學間的相互友愛，團結幫助，在以后的學
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