今天我是升旗手閱讀推薦課-wenkub
2024-10-25 15 本頁面
【正文】 記錄。老師讀了《今天我是升旗手》這部小說后，那個機智淘氣、奇想迭出、百折不回并充滿著英雄主義的肖曉一次次地打動著老師的心，他的成長過程就是一段令人感動的經(jīng)歷，一曲成長之歌，他讓我們懂得了真誠善良、堅持不懈是多么的重要，相信同學們讀后也會收獲多多。你最想讀的故事是哪一個呢？說說你最想讀哪個故事。同學們，像《今天我是升旗手》這樣的小說，怎樣才能較快地了解它的內(nèi)容呢？學生交流：（板書：內(nèi)容簡介）學生快速瀏覽內(nèi)容提要，說說從中獲得了那些信息？你是否想盡快了解故事情節(jié)，接下來看看這本書的目錄。一、談話導入今天，老師向大家介紹一位大作家，她就是黃蓓佳。通過導讀讓學生掌握讀書的方法。通過部分故事片段，讓學生對肖曉這一故事主角有初步的認識，并對他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。（板書：黃蓓佳）她有一個幸福的家，有一個胖乎乎的女兒，女兒每天放學回家告訴她學校里的趣事，寫成了系列小說,主要兒童文學作品有:出示課件今天老師也帶來了其中的一本，(出示作品)一起讀書名。(板書：目錄)通過看目錄，我們可以把書讀薄了。三、賞析內(nèi)容，激發(fā)欲望讀一讀，認識人物（板書：人物）（1）同學們，請大家快速地瀏覽一下目錄，體會書中的主人公肖曉是個怎樣的孩子呢？（學生閱讀，教師巡視指導）讀后交流。聽一聽，猜猜結(jié)果猜猜，這只包里會是什么?出示課件，指名學生讀。第二篇：今天我是升旗手《今天我是升旗手》讀書交流會阜寧縣羅橋中心小學薛仕美交流目標:通過交流使學生了解小說內(nèi)容，在故事中體會人物的特點，激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)良好的讀書習慣。這是作者繼《我要做好孩子》之后，奉獻給廣大少年朋友的又一部優(yōu)秀長篇兒童小說。二、第一關(guān)：知內(nèi)容1．請用簡潔的語言介紹這部小說的主要內(nèi)容。1．書中塑造了許多個性鮮明的人物形象，老師給他們制作了人物名片，可是忘記了寫上名字，現(xiàn)在就讓我們猜猜猜。肖曉給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合具體的故事談一談?！睂W生齊讀。四、第三關(guān)：得啟示。）3．讀了這本書，你一定對理想有了更深刻的理解，現(xiàn)在你認為“理想”是什么？4．肖曉就是一個有理想的男孩，那么你又從肖曉身上收獲什么啟示，得到了哪些力量?師評價總結(jié):讓我們像肖曉那樣為榮譽而戰(zhàn)，愿你們都像肖曉那樣勇敢、執(zhí)著、自信、堅強??總有一天，你的理想會成為現(xiàn)實。3．小結(jié)各小組的比分情況，頒獎。1985年任江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家，副主席。聚焦肖曉：肖曉這一主要人物給你留下了什么印象？聯(lián)系故事說一說。理想是前進的動力，是照亮道路的火炬！只要堅持，理想就會實現(xiàn)。（3）肖曉為實現(xiàn)自己當一回升旗手的愿望，努力奮斗著，最終親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，那么你從肖曉身上得到了什么啟示？展示收獲：小組思考，用怎樣的方式展示小組的讀書成果并準備?，F(xiàn)在，就讓我們走進他們的故事吧！在南京有一所普普通通的學校叫“光明小學”，每到星期一，學校就要舉行升旗儀式。他急忙又趕回了南京。編輯看了很受感動，不僅刊登了文章，
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