今天我是升旗手閱讀推薦課-文庫吧
2024-10-25 15:31 本頁面
【正文】 肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，為此他不斷地努力著……這本書就是——（引讀：《今天我是升旗手》）2．宣布交流方式，明確比賽規(guī)則。以小組形式進(jìn)行，小組成員每成功發(fā)言或回答問題一次，可獲得一枚讀書卡，最后統(tǒng)計小組獲得讀書卡總數(shù)最多的小組獲得“書香小組”稱號，小組所有成員每人獎勵一份神秘禮物；獲得讀書卡最多的個人獲“讀書之星”稱號，同時獎勵一份神秘禮物。二、第一關(guān)：知內(nèi)容1．請用簡潔的語言介紹這部小說的主要內(nèi)容。2．指兩三名學(xué)生回答:整部小說主要講了肖曉經(jīng)過自己的努力，在鄰近畢業(yè)的時候，終于當(dāng)上了升旗手。3．評價小結(jié)讀書方法：讀書前可以先讀內(nèi)容簡介或前言等了解一本書的主要內(nèi)容。三、第二關(guān)：識人物。1．書中塑造了許多個性鮮明的人物形象，老師給他們制作了人物名片，可是忘記了寫上名字，現(xiàn)在就讓我們猜猜猜。2．出示人物特點(diǎn)，猜人物。3．聚焦“肖曉”。⑴過渡：看來大家對這些人物和他們的故事很熟悉，相信對這部小說的主要人物肖曉一定更熟悉。肖曉給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合具體的故事談一談。⑵指名說，適時點(diǎn)評。⑶總結(jié)歸納。出示“這是一個懷著英雄夢想的男孩，一個充滿著陽剛之美的男孩，他敢作敢為、熱情浪漫，為了理想百折不回，努力奮斗，他天生就是‘士兵中的將軍’，本能地把步入輝煌作為自己一生追求的目標(biāo)。”學(xué)生齊讀。4．小結(jié)讀書方法。一部小說中有主要人物、次要人物，每個人物都各有特點(diǎn)，我們在讀書時可以用這種制作名片的方式概括人物特點(diǎn)。當(dāng)然也可以采用表格的形式來歸納比較。四、第三關(guān)：得啟示。1．過渡：同學(xué)們，作為五年級的學(xué)生，我們在讀一本書，光知道故事情節(jié)，認(rèn)識幾個人物還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是要對照自己，思考這本書給我們什么啟示，所以第三關(guān)就是：得啟示。2．小組討論：如果用一個或兩個關(guān)鍵詞概括這本書，你會用什么詞?說說理由。（每小組討論后推薦一人回答。）3．讀了這本書，你一定對理想有了更深刻的理解，現(xiàn)在你認(rèn)為“理想”是什么？4．肖曉就是一個有理想的男孩，那么你又從肖曉身上收獲什么啟示，得到了哪些力量?師評價總結(jié):讓我們像肖曉那樣為榮譽(yù)而戰(zhàn)，愿你們都像肖曉那樣勇敢、執(zhí)著、自信、堅強(qiáng)??總有一天，你的理想會成為現(xiàn)實(shí)。5．課堂小結(jié):抓住線索，概括主要內(nèi)容結(jié)合故事，辨析人物特點(diǎn)對照自身，思考作品價值六、第四關(guān)：亮收獲。1．以小組為單位，以一種方式展示自己的讀書成果。2．適時評價。3．小結(jié)各小組的比分情況，頒獎。七、介紹作者，閱讀延伸。1．過渡：我們交流到這，好像忘了一件事，這本書的作者是誰？2．出示作者圖片，指名說對作者的了解。黃蓓佳 1955年出生，江蘇如皋人。1985年任江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家，副主席。主要兒童文學(xué)作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》、《親親我的媽媽》等。3．推薦閱讀?！督裉煳沂巧焓帧烽喿x終極匯報題
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