今天我是升旗手閱讀推薦課(已修改)
2025-10-20 15:31 本頁面
【正文】 第一篇：今天我是升旗手 閱讀推薦課《今天我是升旗手》課外閱讀推薦課教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生走近《今天我是升旗手》這本書，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。通過導(dǎo)讀讓學(xué)生掌握讀書的方法。通過部分故事片段，讓學(xué)生對(duì)肖曉這一故事主角有初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解主人公——肖曉，并對(duì)他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、《今天我是升旗手》書、閱讀記錄卡片。一、談話導(dǎo)入今天，老師向大家介紹一位大作家，她就是黃蓓佳。（板書：黃蓓佳）她有一個(gè)幸福的家，有一個(gè)胖乎乎的女兒，女兒每天放學(xué)回家告訴她學(xué)校里的趣事，寫成了系列小說,主要兒童文學(xué)作品有:出示課件今天老師也帶來了其中的一本，(出示作品)一起讀書名。（板書：《今天我是升旗手》）二、介紹讀書方法，了解故事梗概。拿到一本新書，你會(huì)從哪些部分讀起？學(xué)生交流。同學(xué)們，像《今天我是升旗手》這樣的小說，怎樣才能較快地了解它的內(nèi)容呢？學(xué)生交流：（板書：內(nèi)容簡介）學(xué)生快速瀏覽內(nèi)容提要，說說從中獲得了那些信息？你是否想盡快了解故事情節(jié)，接下來看看這本書的目錄。(板書：目錄)通過看目錄，我們可以把書讀薄了。當(dāng)看完之后，目錄就能幫我們回憶小說中的令人難忘的情節(jié)。課件出示目錄。你最想讀的故事是哪一個(gè)呢？說說你最想讀哪個(gè)故事。三、賞析內(nèi)容，激發(fā)欲望讀一讀，認(rèn)識(shí)人物（板書：人物）（1）同學(xué)們，請(qǐng)大家快速地瀏覽一下目錄，體會(huì)書中的主人公肖曉是個(gè)怎樣的孩子呢？（學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)）讀后交流。小說中與肖曉在一起玩耍的伙伴還有很多，有一段時(shí)間肖曉的班級(jí)中流行自制名片，咱們一起來看看他們自制的名片，認(rèn)識(shí)一下。PPT課件展示名片：你喜歡他們嗎？他們是否也像肖曉那樣勇敢，有責(zé)任心呢，課后趕快讀讀吧。老師讀了《今天我是升旗手》這部小說后，那個(gè)機(jī)智淘氣、奇想迭出、百折不回并充滿著英雄主義的肖曉一次次地打動(dòng)著老師的心，他的成長過程就是一段令人感動(dòng)的經(jīng)歷，一曲成長之歌，他讓我們懂得了真誠善良、堅(jiān)持不懈是多么的重要，相信同學(xué)們讀后也會(huì)收獲多多。聽一聽，猜猜結(jié)果猜猜，這只包里會(huì)是什么?出示課件，指名學(xué)生讀。你們想知道肖曉是怎么想的嗎包里到底是什么呢？想知道嗎？課后自己讀讀第一章節(jié)?？傊@個(gè)包對(duì)于肖曉來說是個(gè)意外收獲，最關(guān)鍵的是，他收獲了校長的承諾。后來又發(fā)生了怎樣離奇的故事呢？答案就藏在這本書中，課后讀讀吧！四，布置讀書作業(yè)，提出期望老師期待著同學(xué)們?cè)谡n后自主閱讀《今天我是升旗手》，并做好讀書記錄。第二篇：今天我是升旗手《今天我是升旗手》讀書交流會(huì)阜寧縣羅橋中心小學(xué)薛仕美交流目標(biāo):通過交流使學(xué)生了解小說內(nèi)容，在故事中體會(huì)人物的特點(diǎn)，激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。升華小說主題，使學(xué)生明白有理想并堅(jiān)持不懈，理想就能實(shí)現(xiàn)。交流過程:一、談話導(dǎo)入。1．導(dǎo)讀推薦，引入交流話題。這是作者繼《我要做好孩子》之后，奉獻(xiàn)給廣大少年朋友的又一部優(yōu)秀長篇兒童小說。主人公
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