【正文】 沖動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛質(zhì)。教學(xué)過程：一、敲打著心中的喜悅師播放歌曲《對(duì)十》，教師領(lǐng)學(xué)生用律動(dòng)進(jìn)行交流。教師播放歌曲《對(duì)十》，讓學(xué)生聆聽。老師分句彈奏旋律，學(xué)生自己填詞。）師：這種用對(duì)歌的方式來抒發(fā)自己的情感，在民間極為流傳，在日常生活中運(yùn)用極多。四、舞動(dòng)著我們的快樂教師引領(lǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編的歌詞采用多種演唱形式（齊唱、對(duì)唱、一人領(lǐng)眾人）唱一唱。教學(xué)難點(diǎn)：合作學(xué)習(xí)，根據(jù)音樂的情緒變化設(shè)計(jì)相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)音樂教學(xué)過程：一．聽音樂進(jìn)教室學(xué)生：聽音樂進(jìn)教室，六個(gè)人一組，四個(gè)小組圍成圓圈做律動(dòng)二．導(dǎo)入教師：今天這節(jié)課，我們?nèi)匀徊扇⌒〗M的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，比一比哪個(gè)小組學(xué)習(xí)的 最積極，看哪個(gè)組同學(xué)得分高。教師：太棒了，同學(xué)們從鐘表聯(lián)想到在鐘表店里工作的人們，今天我們就和大家一起欣賞這首由德國作曲家奧爾特寫的這首管弦樂曲《在鐘表店里》讓我們到音樂中去尋找答案吧。2．欣賞音樂的第一部分教師：這段音樂帶給我們什么感受？教師：音樂把我們帶到一個(gè)琳瑯滿目的鐘表店里，吸引我們的不僅是各種鐘表，是那些帶著愉快情緒工作著的人們。）3．參與合作將學(xué)生分為兩組一組為大鐘隊(duì)，一組為小鐘隊(duì)，教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)各自的節(jié)奏。）4．學(xué)唱歌曲師：當(dāng)“大鐘和小鐘一起唱”，效果會(huì)怎么樣呢？我們一起來試試吧?。ń處熤缹W(xué)生合唱。）時(shí)間像小馬車教學(xué)目標(biāo)：有感情地演唱歌曲《時(shí)間象小馬車》，感受歌曲的情緒和意境。通過多種藝術(shù)形式培養(yǎng)、提高學(xué)生的節(jié)奏感。有的人在車上珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)；有的人卻在浪費(fèi)著時(shí)間，什么 都沒學(xué)到。（3）學(xué)生獨(dú)立按節(jié)奏朗讀歌詞，為唱歌的節(jié)奏做鋪墊。）分段視唱歌譜，糾正不足。讓我們一起來努力做個(gè)珍惜時(shí)間的人吧！剪窗花教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用對(duì)稱和鏤空的方法剪窗花。，了解過春節(jié)貼窗花的意義。窗花烘托了純潔的氣氛，而且給人們帶來了美的享受，所以大家都很喜歡在過春節(jié)的時(shí)候貼窗花。，怎樣才能剪出漂亮的圖案呢? ，可以在紙上畫線條幫助我們。（2）再聽歌曲輕聲跟唱。教師出示小動(dòng)物的頭飾讓學(xué)生去模仿它們的叫聲并用一段練習(xí)曲來練習(xí)發(fā)聲。學(xué)習(xí)打擊樂器節(jié)奏型訓(xùn)練，為歌詞配伴奏學(xué)生熟悉歌詞，風(fēng)趣詼諧的特點(diǎn)要感受出來，并能掌握打擊樂器的節(jié)奏。學(xué)生唱熟歌曲并背詞。讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來讓學(xué)生走進(jìn)愉快中的音樂，并學(xué)會(huì)歌曲。蒙古小夜曲 教學(xué)目標(biāo)：，并樂于與他人合作。教學(xué)過程：一導(dǎo)入——我的好朋友師：同學(xué)們，還記得這些樂器好朋友嗎？師：今天，我們將和這些好朋友一起來進(jìn)行音樂表演。 學(xué)生簡(jiǎn)單地說出歌曲的內(nèi)容。2）、能夠配合歌詞、歌曲用身體做動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能隨三拍子的音樂節(jié)奏，用動(dòng)作或拍擊物體做出比較正確的反應(yīng)。注意，現(xiàn)在我把說變成唱了！你也會(huì)畫嗎？咱們?cè)囋嚕。ɡ蠋煶?，學(xué)生用手在空中畫）誰能夠把這條曲子唱出來？我們用線來指揮他唱。誰能 告訴他這個(gè)字怎么讀？同桌一起練習(xí)，并加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。B、跟錄音輕聲齊唱。（播放錄音，學(xué)生表演）欣賞有關(guān)月亮的歌： 如：《小小的船》、《望月》、《彎彎的月亮》、《月亮走，我也走》、《天涯望月》、《月之故鄉(xiāng)》、《十五的月亮》等等五、小結(jié)你想用哪種樂器來表現(xiàn)兇猛的大老虎？ 生：打擊樂器，鼓 師：為什么呢？ 生：感覺很沉重學(xué)生探索鼓的演奏方法用鼓表現(xiàn)老虎 師：我們先來看看這個(gè)鼓都有哪些演奏方法？在很多不同的部位可以發(fā)出不同的 聲音。二、初聽全曲師：請(qǐng)你們帶上問題來聽，首先聽了全曲你有什么感覺，它講了一個(gè)什么樣的故 事？生：老虎先在睡覺，然后覓食，磨牙??師：你們的想象力很豐富，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)故事，分段欣賞。其實(shí)，小動(dòng)物們跟你一樣，也很害怕，也悄悄地溜走 了。C、用線條來表示第一段音樂的形象欣賞第二段師：小朋友，老虎睡覺醒來后會(huì)怎么樣呢？會(huì)干什么呢？ 生：在走路，在下山，在找食物，從遠(yuǎn)處走來 師：你是怎么聽出來的？ 生：聲音由弱到強(qiáng)。師：他們演奏得怎么樣，請(qǐng)你來說一說。D、學(xué)生老師評(píng)價(jià)四、集體表演說明表演要求師：下面讓我們一起再來完整地感受一下這首打擊樂合奏“老虎磨牙”。：通過對(duì)影視音樂的賞析擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，是學(xué)生從多角度多方 位感受和體驗(yàn)美。（《畫皮》《滿城盡帶黃金甲》《向左走向右走》 《音樂之聲》）它們都是電影中的歌曲。：通過歌曲與律動(dòng)結(jié)合展示自己 ? 進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)編，同學(xué)自行演唱并評(píng)價(jià)。師生討論：怎樣唱出歌曲中小熊的神態(tài)? 4．隨音樂齊唱(打擊樂器伴奏)5．律動(dòng)表演《我的朋友就是你》伴奏四、教師小結(jié)深化1．小朋友們學(xué)習(xí)了《我的朋友就是你》知道了什么?貝殼之歌教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《貝殼之歌》感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，給你怎樣的印象？復(fù)聽歌曲。聽貝殼之歌音樂。學(xué)唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：理解樂曲的內(nèi)容 教學(xué)過程：一、介紹 管弦樂《小狗圓舞曲》《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。喬治桑請(qǐng)作曲家用音樂表現(xiàn)這只小狗的可愛動(dòng)態(tài)，于是作曲家欣然寫成此曲。小拜年教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戲以及湖南的過年風(fēng)俗。教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲《小拜年》。揭示課題今天我們就學(xué)習(xí)的一首湖南花鼓戲《小拜年》！二、初步感受1．下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聆聽一遍《小拜年》，感受一下具有湖南花鼓調(diào)風(fēng)格的 歌曲。大年三十直 至正月十五元宵節(jié)，每家每戶都紅燈籠高掛，晚上點(diǎn)亮燈籠，整宿不關(guān)燈，意味 著益壽延年，香火不斷。4．跟錄音小聲哼唱歌詞。通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲三拍子的韻律。有圣誕樹、圣誕老人及雪人、雪花。三、新授歌曲《歡樂的小雪花》初聽歌曲的錄音范唱 師：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也變得很美，今天老師請(qǐng)你們聽一首關(guān)于小雪花的曲，請(qǐng)聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的？是幾拍子的？揭示課題：《歡樂的小雪花》（全體學(xué)生跟讀）學(xué)拍出歌曲的節(jié)奏: 全體統(tǒng)一用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)三拍子。四、學(xué)生即興歌表演老師和學(xué)生一起模仿雪花舞動(dòng)。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入聽音樂進(jìn)教室 教師操作：放歌曲《雪花》伴奏二、欣賞《雪花飛舞》初聽?zhēng)煟簞偛磐瑢W(xué)們唱的這么歡快，動(dòng)作這么可愛，真棒！那么今天我們來欣賞一首關(guān)于雪花的樂曲，名字叫《雪花飛舞》。學(xué)生活動(dòng)：聽音樂自由表演師：大家想一想音樂中表現(xiàn)的小雪花是什么樣的？我們模仿雪花的動(dòng)作也應(yīng)該 是??速度??力度??學(xué)生活動(dòng)：戴頭飾聽音樂表演聽音樂想象情節(jié)師：小雪花有的飄到了房檐上，有的飄到了樹上靜靜的看著小朋友們，那小朋友們?cè)谧鍪裁茨?？讓我們聽一段以前欣賞過的音樂，請(qǐng)同學(xué)們來表演一下小朋友們?cè)谧鍪裁矗?學(xué)生活動(dòng)：音樂表演二、課堂小結(jié)。教師提問：哪位同學(xué)來說說你心里的感受？再聽?zhēng)煟盒⊙┗ㄇ那牡膩淼轿覀兩磉叄?qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p樂曲，你仿佛看到了小雪花怎樣在空中飄落下來？學(xué)生回答教師提出的問題：三聽——音樂片段（截一段）l、師：小雪花這么可愛！假如你是一片小雪花，你會(huì)怎樣從空中飄下來？誰來 說一說，做一做？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生集體討論雪花飄舞的樣子。復(fù)習(xí)歌曲《雪花》創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自主表演 重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：在音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力。學(xué)唱歌曲（1）完整用 “l(fā)u” 模唱旋律（2）輕聲跟唱歌詞第一段（3）生齊唱第一段歌詞（4）學(xué)生找好朋友跟課件學(xué)唱第二段歌詞（5）指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、柔和聲音歌唱。二、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：一首優(yōu)美的雪絨花帶我們走進(jìn)了音樂課堂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用優(yōu)美、柔和的聲音歌唱《歡樂的小雪花》感受三拍子的韻律。6．跟琴完整的演唱，要表達(dá)自己對(duì)幸福生活的珍惜之情。2．聆聽范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。3．請(qǐng)同學(xué)們?cè)亳雎犚槐?，歌曲中他們是怎樣慶祝新年的？ 生：耍獅子燈舞龍燈4．簡(jiǎn)介湖南的過年風(fēng)俗。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：上課之前老師請(qǐng)大家先來聽一首戲曲！播放湖南花鼓戲《劉?？抽浴?提問：曲子熟悉嗎？ 簡(jiǎn)介花鼓戲。3．積極參與編創(chuàng)活動(dòng)，用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。二、學(xué)習(xí)：欣賞樂曲《小狗圓舞曲》。初作為鋼琴曲，后被改編為長(zhǎng)笛曲、管弦樂曲等。四、綜合表演小狗圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《小狗圓舞曲》，感受體驗(yàn)樂曲鮮明的音樂形象，并即興表演，體 驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。（說一說三拍子的意義及節(jié)奏規(guī)律），并用肢體語言表達(dá)出來。聽錄音。教學(xué)重難點(diǎn)：綜合藝術(shù)形象，體驗(yàn)，感受海邊美麗的貝殼。六自悟自得通過本課這兩首歌曲學(xué)習(xí)，拓寬了我們的審美視野，加深了我們對(duì)世界民族 音樂文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，”音樂是人類的通用的語言，是情感得以溝通的紐帶。?新課學(xué)習(xí)：通過音階練習(xí)，自學(xué)歌曲簡(jiǎn)譜并試唱歌曲。: 通過影