【正文】 學習。進一步深入開展課題研究。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過程通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。（四）搞好活動，以活動促發(fā)展積極申報參加市級教科活動本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。（五）出好教科成果，加強陣地建設辦好?？?，進一步提高《追求》質(zhì)量。三、工作安排二月份：制定教科室工作計劃做好課題研究的階段計劃制定理論學習計劃組織教師學習《新課程標準解讀》組織教師撰寫一年級數(shù)學實驗版的教學設計、教學案例三月份：一年級語文新教材研討活動理論學習交流活動四月份：語文學科論文賽現(xiàn)場作文大賽自然學科案例評比五月份：藝術節(jié)活動體育節(jié)活動社會、英語論文賽六月份：組織理論學習考試各項總結篇9：秋季小學教研工作計劃一、指導思想本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面提高。圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座。充分利用天河部落，積極參與各學科的網(wǎng)絡學習和研討。圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。嚴格?zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》和“五嚴”規(guī)定，加大“涵化教育”文化識別系統(tǒng)的研究力度，通過“江蘇省素質(zhì)教育示范?！钡膭?chuàng)建活動，讓提升學生綜合素養(yǎng)成為教師、學生、家長的共同追求。依據(jù)校區(qū)特色建設的基礎和發(fā)展特點，有層次、有重點地開展特色文化建設，傾力打造快樂足球、科技教育兩大亮點品牌。在管理工作中，要為學校持續(xù)發(fā)展精心策劃，要著眼于學生的未來，要為學生的終身發(fā)展精細導航，為教師的發(fā)展精巧搭建成功的舞臺。每月以簡報的形式及時、客觀地通報：校長值周、中層帶班、教師值日情況；正常的教學秩序、衛(wèi)生、安全情況、路隊情況；巡課人員巡查到的執(zhí)行課程計劃、“五嚴”規(guī)定、陽光體育落實及教學工作“月檢查”情況，督促改進，做到各項工作月月清，出現(xiàn)問題及時改。做得四統(tǒng)一：統(tǒng)一時間：每月最后一周；統(tǒng)一內(nèi)容：備課（教案、講學稿、課件）；上課（隨堂課：把校長和中層以上管理人員每月分到一個備課組，要求他們把老師的課聽一遍；預約課：如果第一次聽的隨堂課質(zhì)量不高，再預約聽課一次。突出作文教學的檢查工作，學生作文每月一查，不僅注重學生習作的量，更要關注學生書寫和教師批改的質(zhì)。并且要求每位教師認真作好聽課筆記，并及時寫好聽后感想或反思。要結合市藝術節(jié)，組織好校內(nèi)藝術主題活動，積極參加市藝術節(jié)各項比賽。開放圖書室，電腦房等以提高現(xiàn)有資源的利用率，讓學生積極實踐，挖掘現(xiàn)有資源服務于教學、提高質(zhì)量，促進學生學習資源的生成。35歲以下青年教師每周閱讀一篇好文章，每月寫一篇教學敘事或教學案例，每年至少有一篇論文在省以內(nèi)刊物發(fā)表或競賽中獲獎。（2）成立“名師教研團”，圍繞主題開展“名師導航課”示范引領活動。（4）扎實開展課題研究。邀請校外知名專家、學術帶頭人來校講學，鼓勵教師與“專家”對話；組織教師外出學習，拓寬視野，提升境界。搭建展示的平臺。認真落實《鹽城市中小學教師基本功訓練與考核意見》精神，根據(jù)市、縣有關文件要求，通過專業(yè)引領、微格訓練、自我研修、活動促進等形式，對教師教學設計、教學表達、教學測評、教學研究、學科專業(yè)技能、教學資源開發(fā)與利用等六項基本功進行訓練，對教師基本功逐項進行培訓考核。根據(jù)學?？鞓纷闱蜷_展的現(xiàn)狀，強化管理，成立訓練梯隊，提升訓練水平。這學期，組織好縣小學足球聯(lián)賽、駐城學校（區(qū)）足球邀請賽、年級部班級對抗賽等三項賽事，提高足球隊的實戰(zhàn)技能。將校本課程與教學內(nèi)容相結合，提高學生的信息素養(yǎng)及繪畫技能。4．啟動新進教師“新秀班”學習活動和“亮相課”展評活動。3．組織參加縣小學科學“有效教學設計”專題研討活動。2．組織學生“古詩誦讀”競賽。2．組織開展“冬季三項”活動。2．行知論壇活動五：優(yōu)秀課題成果展示活動。三、重點工作緊扣“質(zhì)量”，開展各項專題研究活動。四、工作措施進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。（2）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。（3）重視豐富學生素養(yǎng)，抓好學生的課外閱讀、課間操等。3以年級組為單位，組織教師學習本學期教材和教師用書，制訂本學期教學計劃；4以年級組為單位，組織教師對上學期期末考試進行質(zhì)量分析，全體教師要寫出本班上學期質(zhì)量分析的書面分析報告；5“學記語文”的專題研討會。4參加省組織的語文、數(shù)學聽課活動。4小學科學創(chuàng)新課堂教學模式專題研討十二月1語文：“學記語文”閱讀教學專題研討活動；2數(shù)學：組織教師參加解題競賽。學習是教學生存的39。突破課堂教學重點，提高教學質(zhì)量。進一步提高青年教師的業(yè)務能力和教學素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。加強各年級備課組的日常教育教學研究。提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績在原有基礎上有一定的提升。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課組織聽課討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。嚴把作業(yè)質(zhì)量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。要提高學生學習數(shù)學的興趣。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。小學英語教師應當堅持以學生為本，面向全體學生，關注個體差異，及時評價，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，落實英語課程標準要求，為學生繼續(xù)英語學習奠定基礎。通過優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開展命題大賽打造學科名師。（三）進行教學質(zhì)量評估，規(guī)范辦學行為，提高課程教學質(zhì)量做好20xx—20xx年學全市小學英語教學質(zhì)量分析，反饋情況、總結經(jīng)驗、找出問題、提出建議。通過常規(guī)視導與學科帶頭人下鄉(xiāng)教學指導工作，充分發(fā)揮學科指導小組與學科帶頭人的示范引領作用。具體目標附后。3教學常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；4教學研討（z執(zhí)教）5國慶放假6省小學數(shù)學教師素養(yǎng)比賽觀摩；教學研討（z執(zhí)教）7網(wǎng)絡教研活動；教學研討（邱丹執(zhí)教）8教學研討（湯艷執(zhí)教）9教學研討（李俐執(zhí)教）；集體備課10教學研討（曾春香湯艷執(zhí)教）11市校本研訓一體化現(xiàn)場觀摩活動；集體備課12期中測試分析；省“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”活動初賽13集體備課；教學常規(guī)檢查14參加市小學數(shù)學教研論文評優(yōu)15省“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”活動復賽16參加區(qū)十一屆教育年會活動17集體備課；教學常規(guī)檢查18總結、學習質(zhì)量分析篇14：小學秋季教研工作計劃一、工作思路根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學英語學科以“?；A、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標，以創(chuàng)建課堂教學模式為切入口，以校本教研、網(wǎng)絡教研為抓手，以“班班通”工程、課題實驗研究為契機，為學校的學科發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展與學生的學業(yè)發(fā)展提供思想、信息與資源支持。針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。認真組織小學數(shù)學生活創(chuàng)新比賽，并嘗試舉辦數(shù)學活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。特制定本學期的教研計劃如下：一、工作思路和目標：本學期數(shù)學教研組將在學校教科室的統(tǒng)一安排下，根據(jù)芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標，以“減負提質(zhì)”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng)，不斷反思總結。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔，高質(zhì)量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。特大地質(zhì)災害對學校設施，學習環(huán)境，學習時間都造成了極大的損失，災后教學對教師，學生都是一種新的挑戰(zhàn)。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內(nèi)在素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學災后重建中的作用。十一月1期中教學質(zhì)量測試；2參加教科院的教學調(diào)研與視導。7小學語文S版教材培訓8小學英語三年級單元整體研討會十月1教科研活動月。五、具體活動安排。（1）組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學習型教師團隊。積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質(zhì)。（2）認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學行為。在“常規(guī)教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題研究。篇11：小學秋季教研工作計劃一、指導思想以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務學校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質(zhì)量強?！敝罚﹂_創(chuàng)我校教學教研工作新局面。4．行知論壇活動四：教師主題閱讀匯報會。4．行知論壇活動三：課題研究推進會。5．行知論壇活動二：名師教學風格展示觀摩活動。十月1．組織全校師生參加省書法等級考試。2．組織教師參加縣數(shù)學、英語新教材及品德與生活（社會）教材培訓。這學期壯大校級科技興趣小組隊伍，按電腦繪畫、信奧等興趣小組每組30－40人進行培訓，并將科技教育引入課堂。成立中、低年級的足球俱樂部，由訓練經(jīng)驗豐富的教師分別帶隊，避免運動員斷代斷層現(xiàn)象出現(xiàn)。通過開展一系列的課例研究，讓教師在研討活動中成長。搭建交流的平臺。根據(jù)學校實際，積極開展省、市“十二五”立項課題，進一步加強課題的管理，積極開展以教研活動為載體，以課題研究為依托的科研活動，健全課題研究例會制度，要求教師立足課堂教學，積極開展行動研究，推行“學年小課題”研究，啟用教師“學年課題研究手冊”，做好研究過程記錄，使研究趨向課堂實踐，做到“研究問題化”“問題研究化”，做到課題研究的“短、平、快”，即研究角度小、周期短、內(nèi)容實，讓老師從教學中發(fā)現(xiàn)問題，建立起有價值的研究課題，通過研究解決這些問題，促進教師的教科研水平的提升。（3）抓實集體備課。教科室根據(jù)每個學科年級段的發(fā)現(xiàn)的問題確定每個教研組的兩周或三周的“一人一課”研究的主題進行“同題異構”，老師圍繞這個主題進行教學和研討。（三）從高處著眼，精心打造教師團隊1．用高位文化引領教師前行引領教師通過閱讀提升自己的文化素養(yǎng)，注重教育科研文化建設。二是開放各類場地，豐富校園生活。各級各類的社團活動具有很強的參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，因而在學校教育中具有其獨特的目的、意義。運用縣有效教學課堂教學評課標準，定期進行聽課和評課活動，開展“一人一課主題教研課”活動，重在聽隨堂課，推門課，走課，安排骨干教師調(diào)研課堂、優(yōu)化課堂。統(tǒng)一標準：使用規(guī)定表冊，依據(jù)統(tǒng)一標準評價。（二）從細節(jié)抓起，全面推進素質(zhì)教育，有效課堂促學生綜合素養(yǎng)的提升一是堅持每節(jié)課的巡課制度。進一步強化過程管理，抓實每個管理環(huán)節(jié)，擴大管理的效能，實現(xiàn)由精細化管理向精致化管理的轉型。積極開展省、市“十二五”立項課題研究工作，進一步加強課題的管理，以課題研究促進教師教科研水平的提升。進一步提升教科研工作實效，加大“兩個有效”的實施力度，提高課堂教學效益；進一步引領師生有效閱讀，通過閱讀提升教師的文化素養(yǎng)，促進教師發(fā)展。篇10：秋季小學教研工作計劃一、指導思想本學期，我校區(qū)繼續(xù)以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣局有關精神為指導，認真貫徹科學發(fā)展觀，以“涵養(yǎng)化育自然天成”的育人理念為統(tǒng)領，一切從兒童出發(fā)，處處為兒童的生動全面發(fā)展著想，深入實施素質(zhì)教育，積極開展課堂教學改革，傾力打造生態(tài)課堂和“綠色課堂”，引領師生深度閱讀，努力提升特色教育水平，竭力打造學校品牌，全面提高辦學水平和教育質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對