【正文】 本來，全體科組成員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，加強學科組會議和備課組活動，增強科組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為科組各項工作的順利開展提供了根本保證?？平M成員認真?zhèn)湔n、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的`具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。在培訓過程中，積極探索活動課教學方法，通過認真組織培訓材料，擴大學生知識面，提高學生能力，同時，針對學生個性特點，充分發(fā)掘學生的潛力，調(diào)動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。全組的同志積極參與，采取自評與互查相結合的方法，達到了取長補短、共同進步的目的。第一學期教研工作總結12本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。集體備課，集中眾人智慧。另外我們英語教研組學習教學理論活動，關心年輕教師的成長。抓好階段性教學質(zhì)量的檢測和分析。在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。結合校本研修，我們要求每位教師在培訓的同時也要自主學習理論知識，提高自我。在下學期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：一、教研工作目標及研究重點：準確梳理各個年齡班的年齡特點和學習方式備適合本年齡班的教育活動。二、具體措施（一）加強理論學習，為教師的研究提供保證深入學習與理解《綱要》《指南》中對本年領班的幼兒特點，設計符合本年領班的教育活動，為說課奠定基礎。我們采取集體學習和自學相結合的形式，為教研工作的順利開展打下基礎。收集于分享書籍、網(wǎng)絡中的優(yōu)秀的說課案例，有新觀念的引領。如何依據(jù)教材內(nèi)容（并結合發(fā)展目標和學情）來確定本活動的教學目標或任務。通過培訓和研討我們學習和總結出提說課注意的事項，為教師最后的說課做好充實的準備，說出自己的特點和風格。（二）多渠道的研究途徑，找準問題，突出研究的實效性以示范課為例，進行一課多研，分析研討解決策略，進行實施，推廣優(yōu)秀的策略，并進行說課的演練活動。并能依托理論，做到有理有據(jù)，專業(yè)水平進一步提高。（三）總結與反思相結合，奠定成長基礎。同時，我們還要求教師在書寫教案和說課時活動后進行反思工作，要認真落實到筆頭，要反復修改教案，注意收集自己的說課案例。通過本學期的重點工作——說課，幫助教師將理論與課相結合，將說課內(nèi)化于心，大大提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，尤其提高了教師說課的能力。（三）努力方向：豐富教研活動形式，如競賽、觀摩、游戲、多媒體等多種形式開展，讓教研活動“活”起來，提高教研活動的效率。二．基本工作（一）深刻領會教育教學要求，制定有效教學計劃1．各成員仔細研讀《指導意見》和《高考、會考考試說明》，深刻理解內(nèi)容和含義，不斷研究新課改的新變化和發(fā)展趨勢，研究試題的命題思路和能力要求，使教學不偏離高考指揮棒的要求，同時，準確的把握深化課改方向。在備課、教學資源的`使用、試卷命題、學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授，全組集中學習“3456”課堂模式，努力推進課堂模式改革；把握好教學質(zhì)量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。（三）采取有效方法,促進整體提高。2．注重課堂教學“探究化”，提高課堂效率課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心”的教學原則。2．教師在教學信息的收集和處理方面有待提高，過濾信息有效性，教給學生解題的規(guī)律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。4. 研究考法。在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，基本完成了學期初預定的目標。集體備課主要是先進行分工，上傳后分享。初三備課組在課堂教學中注重及時提煉科學方法，做好導學指南的使用，科學合理地開展小組合作學習，同時重視多樣化的學科評價設計。各備課組要統(tǒng)一教學進度和練習資料，提倡資源共享。三、堅持理論學習，認真參加各種培訓活動，努力提高教育教學水平和業(yè)務能力。我們組的大部分老師都參加了縣里組織的專家講座，如黃鵬飛老師的《促進科學本質(zhì)理解理解的科學教學與評價》，謝雷老師的《科學核心概念考點解析及教學建議》等。本學期，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：開學第一周的教研組會議上，我們認真討論并制定了本學期教研工作計劃，馬主任對教學教研工作提出了具體要求。聽課時認真記好聽課筆記，評課時按照學校提出的“四個一”的要求（找出一個亮點，指明一個缺點，提出一個好觀點，追問一個細節(jié)點）評課，開誠布公地指出課堂上出現(xiàn)的不足或有疑問的地方，真正達到相互學習，互幫互助，提高課堂教學能力的目的。認真組織了“五課”教研活動。）雖然我們的各項活動都順利完成了，但我們也清醒地認識到我們的工作中還有很多不足和疏漏：我們的學生作文水平普遍低下，有量無質(zhì)。個別教師作業(yè)批閱不細心，作文批語不詳細，不恰當。結合學校的安排，開展15節(jié)公開課，1節(jié)觀摩課。第十二周組織學生進行了英語知識競賽活動，由15為學生參加了全國中學生英語競賽預賽，一位同學參加了決賽。第十五周組織部分教師研討了市級課題“新課程實施與師生教學活動方式轉變研究”。根據(jù)學校的安排開展課堂教學評優(yōu)活動，要求全體老師積極并上出了優(yōu)質(zhì)課。201213第五篇：2013第一學期教研工作總結20102011學第一學期教研工作總結英語教研組本學期根據(jù)學校的安排和學課特點，英語教研組計劃有效地完成如下學校要求的教學研究計劃，并達到預期的目標。學生書寫普遍粗心、不規(guī)范。本學期安排并完成的學生課外活動有：為提高學生學習語文的積極性，全面落實學?！爸v普通話，寫規(guī)范字”精神，培養(yǎng)學生熱愛中華文化的思想感情，我們還安排了豐富多彩的學生活動。本學期完成的研究課題為七年級：《做優(yōu)秀班主任》負責人 石蘭八年級：《關于批閱作文的一些思考》負責人 魯振海九年級：《語文課堂的基本結構》負責人 魏居成根據(jù)開學初指定的結對幫扶人員安排，各幫扶對象互相聽課，互相交流，及時地改進了教學中出現(xiàn)的一些不足，在期中和期末各進行了一次心得交流，在期末還寫出了本學期結對幫扶心得體會。組織進行了組內(nèi)14位語文教師的公開課，并開展了聽課說課評課活動。另外，我們還參加了“STEM教育+”學術研討會，這次分享會，讓我們開闊了視野，愉悅了心情，陶冶了情操，以更飽滿的熱情投入到今后的教書育人的工作之中。如：全組老師都積極參加了區(qū)發(fā)展中心舉辦的16學時培訓，徐力雷、陳婷婷、陳鷗陽老師參加市中考質(zhì)量分析會議，全組老師積極參加了縣中考質(zhì)量分析會議。積極參加各級各類教學研討活動，促進全組教師共同成長。二、加強備課組建設，群策群力，發(fā)揮集體的智慧。課堂教學能根據(jù)不同的教學內(nèi)容上好不同課型的課。我們先后多次認真學習溫州市教學新常規(guī)，嚴格按常規(guī)的要求和學校的規(guī)定來備課、上課和批改作業(yè)。5. 努力推行“3456”課堂模式，繼續(xù)為打造精品而進行“三磨”工作：磨課、磨題、磨人，提高整體，突出優(yōu)秀教師的個性化發(fā)展。同時也提高教師對試題的研究能力和命制能力，更好把握高考。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段。邊緣生的轉化是學校工作的重中之重，利用課余時間相互協(xié)調(diào)，交叉進行培優(yōu)，以達到課內(nèi)外相結合，提高學生綜合素質(zhì)。并積極與兄弟學校的交流，開始交流課、開放課作為交流平臺，迎來兄弟學校的研討與學習。按計劃開展教研活動，以學?！拔逭n”要求，按時組織有效研究，推進學?！?456”課堂模式的改革，完成各項課堂交流和送教、開放周等活動任務。第一學期教研工作總結14一、基本情況本學期我們教研組的15位成員分配情況：本部高三（朱xx、戴xx、潘xx、胡xx、應xx）,高二（胡xx、鄭xx、朱xx、李xx、吳xx、朱xx、謝xx），分部（金xx），實驗員（虞xx、鄭xx）。（二）不足：教研形式單一，教研活動的形式多以培訓為主，研討為輔，形式單一枯燥，降低了活動的效率。三、存在的問題以及努力方向本學期教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。本學期的教研活動重視教師的反思工作，在開展各項活動后集中教師進行統(tǒng)一交流和反饋，提出合理化的意見和建議，將有實效的做法進行積累和總結，形成經(jīng)驗集，提高教師專業(yè)水平。教師共同研討和學習《幼兒園教師說課評分標準》，力求在基本功大賽中取得優(yōu)異的成績。進行說課演練，找準問題，不斷改進工作。其次要給自己的說課賦予一些基本思想，提前準備好各種課型的框架，再次思路要清晰，語言要流暢、富有感染力，將說稿要內(nèi)化于心，說課要自信，體現(xiàn)個性特點和亮點，最后時間的合理分配，可以借助媒介，增強說課的直觀性。因此，解決了教師說課中存在的問題，通過正確的分析，找出問題解決的策略。例如在說教材環(huán)節(jié)中，我們舉了小班數(shù)學活動說課稿——大大和小小的例子，讓教師明白，闡述清楚：活動后希望達到的教學結果是什么？為什么這樣確定？主要從知識技能、能力、情感態(tài)度等方面綜合地表達出來。依托三年支持計劃，11月底研訓處劉彩云主任在園內(nèi)對主班教師進行了說課培訓，內(nèi)容夯實。本學期結合研訓處的工作重點——說課，展開了集中學習。幫助教師理清說課思路，提高說課能力。本學期，我們以培訓、實操為主體，組織教師研討交流為輔助的多種渠道開展的教研活動，來提升教師的備課及說課能力。五、積極進行教學診斷，促進教學工作我們英語教研組在每次教研會上，規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結經(jīng)驗提出解決方法，來促進以后的教學。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時及時交流討論并向他人請教，教研相長，提高課堂教學水平。每次月考后，各備課組都會及時地進行詳細的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學質(zhì)量，因為我們深知，教學質(zhì)量是學校的生命線。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、聽課評課教學診斷等。積極維護學校校園網(wǎng)站，使學校網(wǎng)站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網(wǎng)上交流提供了一個平臺。秦善斌、胡俊波、楊文軍老師分別開了一節(jié)教研課，得到一致好評。三、加強活動課，開拓學生特長，提高學生素質(zhì)本學期來，中、高年級均開設了信息技術興趣小組。積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。進一步統(tǒng)一思想，認清形勢，爭取讓教學能上一個新的臺階。在全縣教師全員讀書活動中，吳xx老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔xx老師撰寫的《為什么活著》這兩篇讀后感在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發(fā)表。本學期采用電子備課形式。本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)開展“一人一課”的全員賽課活動，進行切實有效的學習教研活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。總之，“學無止境、教無止境、研無止境“短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！第一學期教研工作總結10我們語文教研組雖然成員不多，但是在校長室蘇校長的領導下，以及在教務處陳主任的指導下，我們語文教研組按計劃開展了各項教研活動。***老師市級評優(yōu)課獲二等獎、論文獲區(qū)二等獎。三、服務于教育科研。參加的`老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在集體備課實踐中充分體現(xiàn)。各位老師在學習服務于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生立場和老師為引導作用。一絲不茍地去認真完成。在輕松、愉快的氛圍下來研究教材的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師。開展走出去，請進來活動。（2）學習與觀看錄像相結合。通過課堂教學研討提高教師業(yè)務水平。賈慧梅老師的教學論文《信息技術與數(shù)學有效課堂整合的思考》獲縣一等獎，王素英老師的論文《教師的幸福》獲市三等獎，羅玲老師的論文《用愛育人》獲市二等獎。而且今年李娜、王峰兩位年輕教師又加入我教研組，為我們的教研活動注入了新的活力，以兩位年輕老師為基點“以老帶新，以新促老”老教師上示范課，年輕教師上模仿課、診斷課，爭取讓他們盡快的成長起來。然后以周考和抽測來檢驗教學情況，每周的周末要求教師出一份一周的知識點小測題，進行檢測，學生帶回家讓家長簽字，督促學生的學習，同時讓家長及時了解學生近期的學習情況。緊接著從網(wǎng)上下載了一些文章如：《如何提高數(shù)學課堂教學效率》，《淺談教師如何打造高效的課堂》，《在反思中成長》等，在教研活動時組織教師學習，并讓老師們留有筆記寫出體會和感受。在以后的教育教學中，我們教研組將一如既往，踏踏實實走好每一步。五、依托數(shù)學社團，促學生思維發(fā)展本學期，我們四年級組開設了玩轉數(shù)獨社團，讓學生在一次次地思維碰撞中促進數(shù)學核心素養(yǎng)的提升。三、數(shù)學小問題研究初探本學期，我們組在應用以前綜合性實踐作業(yè)的基礎上，又增加了數(shù)學小問題研究板塊，以課本為依托，設計以學生主動探索實踐、思考與合作為主的小問題研究，使學生成為問題的探索者。在全組教師的`共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學教研活動?？傊?，“學無止