【正文】 境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！第一學期教研工作總結7歲月不居，時節(jié)如流。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標準在我組的深入貫切和實踐，同時也體現(xiàn)我們教研組團結協(xié)作的精神，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水，更離不開學校領導的支持和各位老師自己的精心設計。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際，以校本教研為工作重點，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的關系。（三）作業(yè)批改，認真及時。我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調學生的學習地位。特別是自從開展了毛筆字的教學后，我們更是堅持和學生一起學習，如果哪位老師因為工作的事情實在去不了，我們都會很自覺地向湯校長請假，老師的以身師范也帶動了孩子們寫字的熱情，相信孩子們在湯校長的引領下，一定能寫一手漂亮的字！第一學期教研工作總結6春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。中午，當我走進教室的時候，已經有幾個孩子安靜地坐在教室里模仿著黑板上湯校長板書的字練習起來，后來，陸陸續(xù)續(xù)來到的同學，進了教室也很自覺地練寫起來。本學期，根據學校安排，我們不僅在組內交流，還開展了教研組之間的相互學習和交流，我覺得這樣的安排不僅僅是加強了組與組之間的學習，同時也增進了老師之間的交流，最讓我感動的是，在前一段時間，準備學校的研討課和最近幾天進一步準備區(qū)研討課過程中，不僅是組內教師積極地獻計獻策，而且我還得到張志英老師還有張文喜老師、張衛(wèi)東老師的熱心幫助，張志英老師幾次幫我聽課，幫我反復地修改教案，我向他們真誠的說一聲謝謝。黃靜老師整堂課思路嚴謹，并巧妙取材，利用一個調色盒將“五彩繽紛”一次解讀的準確、深刻。何福英老師在引導學生整體把握文章結構后，讓學生自主選擇喜歡的段落，既充分尊重了學生個體的不同感受，同時也顯示出老師超強的駕御課堂的能力。一教研活動的開展。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。備課。聽課。要求學校要求，我們組織了培優(yōu)訓練興趣小組活動，活動有方案，開展有序。在12月份又向家長們進行了課堂教學展示，讓家長們了解孩子近四個月來在校的學習情況，家長反響熱烈，在反饋時都說這樣的方式給家長們在教育孩子上指明了方向。期末學校教導處又組織了一次常規(guī)檢查。第一學期教研工作總結4本學期，在校教導處的指導下，緊緊圍繞學校的學校辦學思路，繼續(xù)貫徹落實《中小學教學常規(guī)管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范我們教研組全體教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績。六、下學期工作方向積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學。周**和胡**老師組織了50名大班幼兒的韻律籃球操《天使》參加了縣趣味運動會的開幕式表演，并獲得了同行們的一致好評。本學期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動，并取得了好成績。10月份的“舌尖上的實幼”活動中，我們?yōu)榻處煷罱ㄒ粋€課堂之外的自我展示平臺，讓每個教師在活動中秀出自己的廚藝，展示教職工別具一格的廚藝和創(chuàng)意。通過我組人員的上下配合，使課題于1月份順利結題。12月份，我組鄭**老師參加了縣教學新苗評比，她的課堂教學獲得了評委老師的一致好評。接下來，我就本學期教研工作做如下總結：一、從“藝術領域著手”全面推進素養(yǎng)提升工程響應**市素養(yǎng)提升工程，本學期，我們圍繞“藝術”領域的主題進行學習。學期初，潘**、徐**兩位骨干教師的加入，為我組注入了新鮮的血液。但是即便如此，我們還是在忙碌中不知不覺迎來了本學期幼兒園的各項教研活動的圓滿結束。但實際上，學生能有勇氣直接向老師說出心里的人不多，考慮到這一點，學校還開設了“悄悄話”信箱，讓學生把心里話寫下來，投到信箱中，輔導老師就可以通過回信的方式與學生進行溝通交流，這樣就避免了學生的緊張與不好意思。上學期和這學期，我們利用行健課和心理輔導活動課的時間，開展了心理集體游戲活動，使學生在各種心理游戲中，感受伙伴之間的團結協(xié)作的親密友誼。身心，釋放學生的潛能，并通過心理漫畫，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等。這是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。第一學期教研工作總結2本學期，我校以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。創(chuàng)新作業(yè)形式在“雙減”背景下，如何減負提效，是數(shù)學教研組要切實落實的。豐富拓展提素質，開展拓展性課程拓展類課程意在啟迪智慧，培養(yǎng)興趣，滲透數(shù)學文化，對課內外的知識進行拓展與挖掘，堅持每一個人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。團隊里的每一位小伙伴都有自己的收獲。團隊磨課各有收獲數(shù)學組張志恒老師執(zhí)教市公開課《認識長方形和正方形》。兩周開展一次“精準問題”模擬上課，課前提煉關鍵問題。每位老師根據教學年級進行了期末試卷命題。專家的指導增加了老師們的理論知識與教學能力，專家的高度評價增進了青年教師的信心。通過師徒結對活動、團隊輻射引領等活動，引領教師專業(yè)成長，構建課程——課堂——作業(yè)的整體教研體系。：充分挖掘各班家長資源，新學年初我們讓各班家長填寫家長資源登記表，如：醫(yī)生、廚師、消防員、教師、表演愛好者等職業(yè)的家長，幼兒園匯總登記造冊，形成家長資源庫，根據他們的特長，在主題活動、節(jié)慶活動、游戲活動時走進幼兒園開展家長助教，讓各個專業(yè)的家長人士的專業(yè)知識充實幼兒園課程。建立幼兒園課程資源地圖，選擇幼兒需要和感興趣的資源，如：海光菜場、紅五星專賣店、社區(qū)醫(yī)院、垃圾中轉站等聯(lián)系共建事宜，按照幼兒的年齡特點設計主題，各年級進行個性化實施。三、建設開放性的戶外游戲環(huán)境根據我園原有的場地空間和自身的經濟條件，在戶外場地的改造中我們采取因地制宜，因陋就簡，順勢而為的原則，在南門口開辟了沙池，沙池內外設置了攀爬區(qū)，操場東草地增加了輪胎，將東樓南面墻改造成輪胎攀爬墻，草地上增設跳跳樂游戲；樹下增設的木質隔板凳成了孩子們練習近平衡的地方。第一步試行幼兒從下午點心自主進餐，第二步試行兩點自主進餐。②將原本一日兩次的集體教學活動縮減到一次，以增加自主游戲活動和戶外活動時間，改善一日活動的結構。如：健康領域的教育內容、科學活動中的觀察天氣、記錄、數(shù)學活動中的點數(shù)、認識日歷等都融入到幼兒的晨間談話和做計劃中。二、不斷完善課程游戲化方案，做到一日活動游戲化。、區(qū)域活動創(chuàng)設評比、組織骨干教師參加學前教育課程游戲化基地現(xiàn)場觀摩活動、“教師幼兒行為觀察記錄與分析”基本功比賽、“教師教育活動設計與組織”基本功比賽、“自制民間體育游戲器械”評比等一系列活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。一、加強師資培訓，提高教師素質本學期我們緊緊圍繞課程游戲化建設，堅持外學習內研究（培訓），吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的課程游戲化實施水平。葉玉琴老師對市級課題《現(xiàn)代信息技術在高中物理教學中的應用研究》從申報、選題、研究原則和理論依據、研究的方法、研究的成果及意義等提出了恰當?shù)蔫b定意見。吳老師深入淺出地為老師們講解了科學知識的相對真理性：人類對自然界漫長的認識過程，科學儀器精密程度的局限性；正確認識知識的權威性。活動結束后，楊純、方勤龍、查甫記、杜鵑和劉飛老師對物理組教研經費進行了結算。11月5日：（1）初中物理組舉行初二“小樂器制作大賽”籌備會（2）下午2：10高一備課組舉行三定備課，主講人——朱金晶老師，主講內容為必修1第三章第2節(jié)《彈力》，高中部所有教師參加了此次活動。10月15日：物理組依托高二備課組開展了第三屆“創(chuàng)意橋梁”模型設計與制作比賽。9月17日：召開備課組長會議，組建市教育局內涵項目——《中學物理實踐基地的建設》團隊，確立法人負責人，負責主持人，明確分工，團結協(xié)作。9月4日：上午9：30市教研室召開各縣（市、區(qū)）物理教研員和市直中學物理組長會議，葉玉琴老師參加了此次會議。仍存在的問題教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，對學生的有針對性的指導還不夠，教研還停留在一個較淺的層面之上，研究性方面的工作開展得還是不夠好。特別值得一提的是，安慶團市委依托安慶二中物理組申報的“創(chuàng)意橋梁模型設計與制作競賽項目”在第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎評選中喜獲“中學生科技創(chuàng)新示范競賽項目”稱號，并獲得2萬元的基金資助，全省共有兩個項目獲此殊榮。高三和初三備課組精心組織每一次檢測，并根據反饋情況及時調整教學方法，不斷提高整個備課組教學質量。三、積極開展教研活動，提升教師的教研能力本學期以來，全組老師在認真搞好教學工作的同時，繼續(xù)潛心教科研，成績顯著：以李鋒老師和邱國民副校長主持的省級課題《高中物理教學模式創(chuàng)新的實踐的研究》正在研究中并已取得中期成果；葉玉琴老師主持的省級課題《中學物理校本課程的開發(fā)研究》已成功立項并順利開題；物理組申報的市教育局內涵項目《中學物理科學實踐基地建設》也已成功開展了多項研究，正在進行最后的總結與結題工作。物理組成功舉辦了兩場專家報告會——安師院物理學院吳兆旺老師的《科學本質與物理教育》和我校邱國民副校長的《論內涵式物理教學》專題講座，這些活動拓寬了教師的教視野，引領了教師的專業(yè)化成長。我組以新課程標準、新教學理念為指導,以課堂教學為中心,以提高成績?yōu)橹骶€，南、北區(qū)的初、高中既相互溝通又相對獨立地完成教研組常規(guī)工作，同時積極開展特色教科研活動，現(xiàn)總結如下：一、加強理論學習，提高理論水平本學期以來，物理組利用教研活動多次組織教師進行理論學習，并交流學習體會。所有參賽老師認真準備，積極展示自我，近百名參賽選手經過激烈的角逐，我組汪俊老師取得二等獎第一名的優(yōu)秀成績并榮獲“優(yōu)秀青年教師”稱號，方勤龍、丁丹華老師獲得三等獎并榮獲“青年教學能手”稱號，查甫記、楊純、朱金晶、楊群老師榮獲“優(yōu)秀獎”。對每節(jié)公開課，備課組集思廣益，精心設計教學內容和教學方法，注重學生的參與以及師生、生生互動，本學期物理組舉行了三節(jié)公開課：朱金晶老師執(zhí)教的基于導學案的翻轉課《彈力》、楊群老師執(zhí)教初二公開課《聲音的特性》、杜鵑老師執(zhí)教的課堂診斷課《凸透鏡成像特點》，高一、高二備課組還舉行了對全組開放的集體備課活動。在高中部組織開展了趣味投蛋、創(chuàng)意橋梁模型制作等比賽活動，在初中部組織開展了樂器制作比賽活動。下一屆的全國高中物理競賽的準備和輔導工作，目前李鋒老師負責的高二備課組也已正在積極謀劃之中。附本學期有關活動記錄8月28日：下午10:30參加校教研組長會議，聽取校教研室工作計劃。9月9日—10日：楊純、葉玉琴、肖金苗、劉飛、查甫記等高三備課組老師利用課余時間參加物理競賽的閱卷工作，高三（15）班的吳躍翔、高三（13）班的高遠兩名學生入圍參加省復賽。執(zhí)教內容為第二章第2節(jié)《聲音的特性》課后大家對楊群老師的公開課進行了點評與交流 10月8日：初二備課組舉行集體備課活動。布置各備課組認真準備期中考試交叉命題工作，確保試題難易度適中、覆蓋面到位以及試題文字、圖形標準，格式規(guī)范，等等。12月17日：高二備課組舉行三定備課活動，主講人——汪俊老師，主講內容為必修1第一章第5節(jié)《速度變化快慢的描述——加速度》，此課代表物理組參加“優(yōu)課”評選，大家對汪俊老師的課進行了認真的點評和打磨。他提到，教學中實驗結果與理論不相符時，多數(shù)教師的處理辦法是讓實驗“遷就”理論結論，認為這樣做就可以不犯科學知識性錯誤，卻犯了更為嚴重的科學性錯誤——科學精神的遺失甚至歪曲。12月30日：下午3：00在北區(qū)教研活動室舉行安慶二中省級課題開題儀式元月9日：下午3：00在市教研室小會議室舉行部分市級課題結題會議，葉玉琴老師作為安慶石化一中物理組承擔的市級課題《現(xiàn)代信息技術在高中物理教學中的應用研究》的專家組代表出席此次會議。第二篇：2015—2016學第一學期教研工作總結2015—2016學第一學期教研工作總結2015—2016學第一學期教研工作總結在上級主管部門和局領導的關心支持下，我園以江蘇省幼兒園課程游戲化項目建設為總抓手，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。通過學習使教師們真正理解《指南》的實質，領會了游戲的精神，學會運用新的教育方法去組織活動和正確地評價每一位幼兒的發(fā)展。“教師教育活動設計與組織”基本功比賽中我園任冬美獲一等獎，仲xx、丁xx、吳xx獲三等獎。將原有一些集體教學活動通過談話的形式、游戲的形式滲透其中。既避免了擁擠和消極等待現(xiàn)象，同時可以為幼兒提供長時間投入一項游戲活動或學習探索活動的機會。本學期我們在大班年級組開展了一餐兩點自主進餐活動，我們具體的實施步驟為：首先確定大班一個班級為試點班。下學期我們還將在中班年級進行推廣，并逐步推廣到小班。：我們對幼兒園周邊資源及幼兒園本身資源進行調查整理。對幼兒園現(xiàn)有的資源進行梳理、歸類，統(tǒng)一放到資源室，發(fā)動幼兒和家長共同收集各種材料，不斷豐富資源室，對原有的體育器材室材料重新進行分類擺放，利用操場邊角增設了輪胎架、材料收集庫，把運動器材擺到孩子看得到拿得到的地方。數(shù)學組共有12位數(shù)學教師，堅持“團隊教研，合力前行”，以促進教師專業(yè)快速發(fā)展，提升學生數(shù)學素養(yǎng)，創(chuàng)一支有梯度、有潛力、有發(fā)展的教研共同體為目標。課后，在專家的指導下，上課教師及時改課和反思，做到收獲最大化。提升命題能力，精準復習落點針對有效復習，每位老師學