英語(yǔ)朗誦比賽方案(文件)
【正文】 組長(zhǎng)處)四、參賽內(nèi)容題目自擬（盡量采用課外的閱讀文章，要求內(nèi)容健康，積極向上。六、誦讀要求1．語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。3．注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。（2分）（4）內(nèi)容積極向上，切合主題。地點(diǎn)：二樓會(huì)議室。比賽開(kāi)始了，選手們一個(gè)接一個(gè)上場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束了，我終于松了口氣。我為自己的表現(xiàn)而感到高興。當(dāng)廣播里傳來(lái)“三年級(jí)組一等獎(jiǎng)沈澤宇”時(shí)，我懸在心中的石頭一下子落了下來(lái)。我不停地給自己鼓勁：“不要緊張，不要緊張！你是最棒的！”想著想著，我信心倍增，就有了一種不可戰(zhàn)勝的感覺(jué)。小學(xué)英語(yǔ)組2015年3月14日第五篇：英語(yǔ)朗誦比賽英語(yǔ)朗誦比賽星期五，學(xué)校舉行全校英語(yǔ)朗誦比賽。（所有評(píng)委不參與所教年級(jí)學(xué)生打分）八、參賽時(shí)間班內(nèi)初賽：由任課教師提前組織選撥。（3分）（2）有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，表達(dá)生動(dòng)、富有感染力、吸引力。2．誦讀時(shí)有節(jié)奏。）五、比賽形式每個(gè)班選拔1人參加校內(nèi)個(gè)人誦讀評(píng)比,每位比賽選手提前拿好朗讀材料，做好比賽準(zhǔn)備，要求每位選手先進(jìn)行自我介紹，然后再進(jìn)行2到3分鐘演講。通過(guò)英語(yǔ)朗讀比賽，生生互動(dòng)找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過(guò)程，重在體驗(yàn)。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：3名三等獎(jiǎng)：5名優(yōu)秀獎(jiǎng): 若干名廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆英語(yǔ)朗讀比賽評(píng)分表第四篇：英語(yǔ)朗誦比賽方案小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽活動(dòng)方案一、比賽目的朗讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中較為重要的部分。，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)或演講技巧不夠熟練。,記滿2分，語(yǔ)句偶爾有阻礙，或個(gè)別用詞不當(dāng)，或個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，內(nèi)容不完整，得分在45分之間。各系部首先在本系內(nèi)舉行初賽，每個(gè)系部選出兩個(gè)代表隊(duì)參加決賽。六、聯(lián)系方式： 學(xué)習(xí)部陳瑤***移動(dòng)528413 短號(hào)外語(yǔ)系2013年11月第三篇：英語(yǔ)朗誦比賽方案廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與交流，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建良好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造全院學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍，我院特舉辦第二屆英語(yǔ)朗讀比賽大賽。時(shí)間：12月17日（暫定）下午14
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