英語朗誦比賽方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 方案2013年外語系英語朗誦比賽方案本次活動(dòng)旨在提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，鞏固和保持學(xué)習(xí)英語的興趣，提高同學(xué)們的語音語調(diào)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的全新舞臺(tái)。時(shí)間：12月17日（暫定）下午14:00。各系部首先在本系內(nèi)舉行初賽，每個(gè)系部選出兩個(gè)代表隊(duì)參加決賽。，語音語調(diào)或演講技巧不夠熟練。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。）五、比賽形式每個(gè)班選拔1人參加校內(nèi)個(gè)人誦讀評(píng)比,每位比賽選手提前拿好朗讀材料，做好比賽準(zhǔn)備，要求每位選手先進(jìn)行自我介紹，然后再進(jìn)行2到3分鐘演講。（3分）（2）有適當(dāng)?shù)闹w語言，表達(dá)生動(dòng)、富有感染力、吸引力。小學(xué)英語組2015年3月14日第五篇：英語朗誦比賽英語朗誦比賽星期五，學(xué)校舉行全校英語朗誦比賽。當(dāng)廣播里傳來“三年級(jí)組一等獎(jiǎng)沈澤宇”時(shí)，我懸在心中的石頭一下子落了下來。比賽結(jié)束了，我終于松了口氣。地點(diǎn)：二樓會(huì)議室。3．注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。(任課教師提前把名單交到科組長處)四、參賽內(nèi)容題目自擬（盡量采用課外的閱讀文章，要求內(nèi)容健康，積極向上。為了讓學(xué)生能重視朗讀，也為了今后更好地學(xué)習(xí)英語，選拔朗讀的能手，特舉辦本次朗讀比賽。（2）朗讀技巧（滿分為2分），手勢和姿勢，目光接觸與身體語言運(yùn)用得當(dāng)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富于變化。第二部分（決賽），所有決賽選手在比賽開始前抽簽確定比賽順序依次朗誦，評(píng)委以朗誦效果評(píng)出優(yōu)劣。藝術(shù)魅力獎(jiǎng)：選擇詩歌視角獨(dú)特，賦有藝術(shù)感染力，給人極大的視覺享受和震撼力。聲音洪亮富有表現(xiàn)力，抑揚(yáng)頓挫。比賽時(shí)須保證賽場秩序，如有吵鬧喧嘩者，經(jīng)監(jiān)管人員2次提醒無效，請(qǐng)出賽場。未脫稿者將在評(píng)分中扣去一定分?jǐn)?shù)（詳見評(píng)分細(xì)則）。七、評(píng)委：英語組教師八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：依據(jù)評(píng)委的打分，按分?jǐn)?shù)高低、分年級(jí)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。在此基礎(chǔ)上每班選拔兩名學(xué)生參加朗誦比賽。（3分）語調(diào)規(guī)范自然。：稿件：選手須自己備稿。（3）評(píng)委在每組選手表演結(jié)束后打分，交由計(jì)分人員統(tǒng)
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