【正文】 我站在場(chǎng)外，聽到正在朗誦的同學(xué)那熟練的聲音時(shí)，心里非常緊張。能流利地有感情地誦讀。五、評(píng)分規(guī)則：總分為100分，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)如下：發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然流暢 40分；表達(dá)生動(dòng)、富有感染力30分；語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮20分；儀態(tài)整潔、表演端莊大方 10分。（30%）6．其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去2分；朗誦時(shí)間超過(guò)3分鐘的選手，在總分中扣去2分；無(wú)故遲到的選手在總分中扣去3分；朗誦作品原創(chuàng)的選手，將根據(jù)評(píng)委老師的意見，酌情加1～3分，若發(fā)現(xiàn)抄襲者直接取消比賽成績(jī)。（4）承辦方將在所有選手結(jié)束表演后立即統(tǒng)計(jì)最終排名，賽后以海報(bào)等形式公布結(jié)果。（2分）表情自然，表演投入。（1分）穿戴整齊、大方有禮。：比賽須提前10分鐘到場(chǎng)，于正式比賽時(shí)間遲到15分鐘者當(dāng)棄權(quán)處理。：根據(jù)評(píng)委所給的分?jǐn)?shù)，高一、高二段各取前6名。六、聯(lián)系方式： 學(xué)習(xí)部陳瑤***移動(dòng)528413 短號(hào)外語(yǔ)系2013年11月第三篇：英語(yǔ)朗誦比賽方案廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與交流，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建良好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造全院學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍，我院特舉辦第二屆英語(yǔ)朗讀比賽大賽。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：3名三等獎(jiǎng)：5名優(yōu)秀獎(jiǎng): 若干名廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆英語(yǔ)朗讀比賽評(píng)分表第四篇：英語(yǔ)朗誦比賽方案小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽活動(dòng)方案一、比賽目的朗讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中較為重要的部分。2．誦讀時(shí)有節(jié)奏。我不停地給自己鼓勁：“不要緊張，不要緊張！你是最棒的！”想著想著，我信心倍增，就有了一種不可戰(zhàn)勝的感覺。比賽開始了，選手們一個(gè)接一個(gè)上場(chǎng)比賽。六、誦讀要求1．語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。（4）整體形象（滿分為1分），自信，情緒飽滿，有感情與氣勢(shì)，儀態(tài)儀表端正，氣質(zhì)好，得1分。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)若干名，發(fā)放獎(jiǎng)金以及獲獎(jiǎng)證書。（20%）5．整體：評(píng)委可以根據(jù)自己對(duì)于選手朗誦內(nèi)容的理解，結(jié)合選手的整體表現(xiàn)給予評(píng)分。每組選手的得分在下一組選手表演結(jié)束后由主持人當(dāng)場(chǎng)公布。（3分）節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)流順暢。（1分）總分為