【正文】 萬化的事物，最后回到故鄉(xiāng)的故事。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們被父母嬌生慣養(yǎng)，沒有機(jī)會鍛煉我們的自理能力，我們飯來張口，衣來伸手，最后什么事都做不成。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利,努力創(chuàng)造自己的未來?！陡柲λ固桨讣分械母柲λ咕褪枪适碌闹魅斯?，他身高六英尺多，又十分瘦削，看起來格外修長；他目光銳利鷹鉤鼻細(xì)長，給人以機(jī)警果斷的影響?！睕]過一會兒，果然有一個(gè)中年男子手提一個(gè)黑包，一瘸一拐的進(jìn)來，問道：“請問是福爾摩斯先生嗎？”說著，拿出了一張紙，問道。”華生百思不得奇解，他又是怎么知道的呢？好書啟迪你的智慧，成就你的未來；讓你終身受益！讓我們多讀書，讀好書吧！用書香浸潤童年，讓雅行伴我成長！——《好書推薦會》班會活動(dòng)方案活動(dòng)宗旨：為了增強(qiáng)我校學(xué)生讀好書、好讀書的積極性，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時(shí)更好地促進(jìn)學(xué)生健全心理的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變, 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。準(zhǔn)備一張卡片?！毕旅娲蠹叶夹袆?dòng)起來，把你讀過的好書寫在讀書卡上。（三）輔導(dǎo)員小結(jié)要多看，多動(dòng)筆墨寫一寫體會。五、活動(dòng)總結(jié)輔導(dǎo)員講話：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們的朋友。（四）名言誦讀主持人：下面我們來背誦你知道的名人名言。請同學(xué)來談?wù)劊??（可以介紹主要內(nèi)容，可以講一個(gè)書中有趣的故事，可以說說你為什么覺得這本書好看??）（二）、怎樣讀一本好書主持人：剛才同學(xué)們說得很好，我們不光要讀書，還要有方法的讀書。主持人宣布六一班中隊(duì)《好書推薦會》現(xiàn)在開始：二、活動(dòng)內(nèi)容（一）推薦一本好書：主持人：莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶一本想向大家推薦的書，想想為什么要推薦這本書。通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈?！薄拔沂呛畈?，維伯讓我來轉(zhuǎn)告你暗號是，九到七，七到五，我還有事，先告辭了，晚上１１點(diǎn)，山上不見不散。第一次接觸他時(shí)，我就愛不釋手。是??！開卷有益，讀書能讓我們增長知識，開闊視野，更能豐富課余生活。讀完這本書，我覺得我又長大了許多，我變得能夠勇敢地面對困難，不再像以前一樣膽小，而且，我會自己制造東西了，譬如，自己堆雪人，拿木頭做書架。我趕忙站起來，虛心向老師請教，經(jīng)過一次次的嘗試我都失敗了，我氣餒了，原來的信心都沒了，學(xué)翻跟頭真是太難了。魯賓遜不怕吃苦，敢于創(chuàng)造，在荒島上自力更生的精神深深吸引打動(dòng)著我，讓我非常敬佩他。我寫作的時(shí)候?qū)芏嗟膯栴}思考是很深入的，但我們的讀者是兒童，作家的思維不能原封不動(dòng)地搬上來。對此她毫不避諱：“我的東西就是理想天國，讓大家去奔吧。讀東西一開始愉快、輕松，他就會一直讀下去。楊紅櫻作品的很大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是對兒童天性的尊重，語言幽默生動(dòng)，其間更是沒有明顯的說教。這樣的結(jié)果多少出乎她的意料，因?yàn)樗緭?dān)心自己的書會有些麻煩，會引來一些老師或家長的非議。楊紅櫻的校園小說系列還成為影視改編的熱門對象，她的《女生日記》、《五藺相如用巧計(jì)將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大夫。書中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個(gè)故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，什么好處都讓著他，直到后來齊桓公要命鮑叔牙為相國時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)很高的職位讓給了管仲。讀書給了我樂趣，讀書給了我知識，讀書開拓了視野，讀書增長了閱歷，讓書籍伴隨著我們快樂地成長吧?！栋餐缴挕芬载S富的想象、美麗的憧景、善良的心靈和高尚的情操給人以啟迪。曾有人評價(jià)：“好的童話應(yīng)該是八歲到八十歲的人都喜歡讀的作品。歷史上曾有多少人，就因?yàn)闀x書、善讀書，而功成名就。因?yàn)闀?，人們對我的看法改變了：他不再是?dāng)初調(diào)皮的孩子了，如今已是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子了。之后，我每日與書相伴，見不到書，就覺得缺了什么。他把書遞給我，說：“你要好好看這本書，對你的教育很大！”我沒辦法，在父母的督促下，每天勉強(qiáng)坐在書桌前看上幾篇。人家常叫我“書呆子”但我卻認(rèn)為我不“呆”。融身故事，會發(fā)現(xiàn)古今為人的睿智光彩；遨游書海，其酐暢漓如提灌頂。讀書使人睿智、謙遜、思考、安寧、超然。媽媽回來，我的水已經(jīng)燒好了，我端給媽媽喝，媽媽似乎嘗到了里面的異味，便用嚴(yán)厲的目光盯著我，我只能坦白交代。等我把這本書看到一半了，才知道水燒開了。生活里沒有書籍，就好沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。《三國演義》讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的雄才大志；《安徒生童話》把我?guī)肓艘粋€(gè)夢幻的天地；《少兒百科全書》又充實(shí)了我的課余生活??這些難道不是書籍帶給我的收獲嗎? 打開塵封的記憶,揀拾記憶的貝殼。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已??我深深地陶醉在書的海洋中了。“氣象萬千”“千軍萬馬”??同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。冬去春來，萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，她不停地耕耘著，播下了祖國的希望，撒下了人民的寄托！假 如——小學(xué)生詩歌朗誦材料假如,我有一支馬良的神筆 假如,我有一支馬良的神筆 我一定給樹上的鳥兒畫許多的谷粒, 鳥媽媽再也不用飛到遙遠(yuǎn)的地方尋食, 讓小鳥呆在家里苦苦等待,我有一只馬良的神筆, 我一定給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽, 小樹再也不用縮著身子,我有一只馬良的神筆, 我一定給元平學(xué)校的同學(xué)畫一雙好腿, 他們再也不用坐在輪椅上看著我們玩, 而是和我們一起在樹木里奔跑, ,我有一只馬良的神筆, 我一定要