我給小貓咪穿新衣教案(文件)
【正文】 先包寬邊，再包長邊，包好后檢查是否整齊，然后雙手按壓書的邊沿，使之平服，并在書皮上寫上書名和班級、姓名。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。［活動準(zhǔn)備］1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。［活動過程］（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用?！肚镉巍返囊欢武浵?。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。五、作品欣賞與講評。幫助能力差的幼兒組織畫面。秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧?；顒舆^程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。（四）相互介紹，欣賞作品。2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3．欣賞作品。2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。第五篇：瓶子穿新衣 教案瓶子穿新衣［設(shè)計思路］孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點(diǎn)問題。（多媒體出示圖例）按圖所示再對折線兩邊用剪刀剪口，然后將陰影部分向內(nèi)折平整。A、在后智商畫一個長36厘米、寬28厘米的長方形，沿邊線用小刀將制裁整齊。師：同學(xué)們認(rèn)真看插圖，仔細(xì)的討論，歸納出包書皮的步驟：(學(xué)生思考并回答，老師予以總結(jié)并用多媒體展示)裁紙——對折——壓印——折線——剪口——內(nèi)折——包邊（長邊和短邊）——整理——寫書皮。我們應(yīng)該愛惜圖書，保護(hù)好它，使圖書更好的為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）舊掛歷或畫報紙（或
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