我給小貓咪穿新衣教案-wenkub
2024-10-25 01 本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們認(rèn)真看插圖，仔細(xì)的討論，歸納出包書皮的步驟：(學(xué)生思考并回答，老師予以總結(jié)并用多媒體展示)裁紙——對(duì)折——壓印——折線——剪口——內(nèi)折——包邊（長(zhǎng)邊和短邊）——整理——寫書皮。我們應(yīng)該愛惜圖書，保護(hù)好它，使圖書更好的為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）舊掛歷或畫報(bào)紙（或其他厚紙）、尺、小刀、鉛筆、剪刀、書。羊口鎮(zhèn)教育管理辦公室20XX年2月第二篇：《我給書本穿新衣》教案《我給書本穿新衣》教案教學(xué)目標(biāo)：。有的小朋友都把小貼花貼一塊了都疊了起來。在觀察時(shí)，因?yàn)槭切“嘈∨笥?，注意力不集中，小朋友東張西望，只有幾個(gè)小朋友回答了問題。第一篇：我給小貓咪穿新衣教案主題名稱 小貓咪過新年 課題名稱 我給小貓咪穿新衣 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試用排序的方法裝扮設(shè)計(jì)衣服，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)； 活動(dòng)準(zhǔn)備 衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、剪好的小花花和 蝴蝶結(jié)、水彩筆、油畫棒。老師示范的時(shí)候，小朋友都很感興趣，都想試一下，活 動(dòng) 流 程 ”展示幼兒的作品，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作衣服的快樂，講出設(shè)計(jì)的理由。課后 小結(jié) 在這節(jié)課中，幼兒非常喜歡，特別是粘畫和畫花紋的時(shí)候，但是語言不是很簡(jiǎn)練，語言要精練。（教師）課件、舊掛歷或畫報(bào)紙（或其他厚紙）、尺、小刀、鉛筆、剪刀、書等。師：同學(xué)們，我的書已經(jīng)包好書皮，為了使我們的書永遠(yuǎn)靚麗，你愿意為你的書穿上美麗的衣裳嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)包書皮。（3）、分步示范并指導(dǎo)學(xué)生包書皮。B、將裁好的長(zhǎng)方形紙對(duì)折、放平，把書放進(jìn)兩層紙的中間，書脊緊靠對(duì)折線，上下兩邊留出相等的寬度。E、將書脊對(duì)準(zhǔn)包書紙的對(duì)折線，沿輪廓線將紙內(nèi)折，包住書的封面和封底。認(rèn)寫課后生字。（打一動(dòng)物名）你看屏幕上小貓瞇它在玩什么呢？那它穿鞋真的合適么？我們一起去看個(gè)究竟。三、品讀賞析指名朗讀第一自然。過度：大家都說小貓的鞋好看，那它們自己為什么不象小貓一樣穿鞋子呢？（課件出示填空）3）小貓咪聽了他們的話卻高興起來，那它為什么高興了呢？（出示段落）指名讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)包書皮的方法。教學(xué)過程：（1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（2）講授新課。1）、認(rèn)識(shí)書的部位名稱：封面、封底、書脊。C、左手按住書，右手大拇指沿書的四周壓出書的輪廓，然后將書連同厚紙翻面，用同樣的方法壓出書底面的輪廓線。
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