我給小貓咪穿新衣教案(更新版)
【正文】 書更好的為我們的學習、生活服務。第四篇：《我給書本穿新衣》教案《我給書本穿新衣》教案教學目標：。同桌互讀，邊度邊畫出課后生字，多讀幾遍，要求讀通句子。第三篇：小貓咪穿鞋子 教案《小貓咪穿鞋子》教案教學目標：通過故事增長見識，懂得全面看問題，做事要從自身特點出發(fā)，不能莫目地跟著別人學。2）指導（以裝訂線在左邊的書為例）。師：我們的生活、學習離不開圖書，書是我們的“老師”，學習書本知識是獲取知識的重要途徑。我要上好每節(jié)課，認真?zhèn)湔n，讓幼兒在快樂中學習。二、觀察比較，引導發(fā)現(xiàn)材料：展示老師的作品看看是誰把這些衣服設(shè)計得打扮的這么漂亮啊？花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋？邊觀察，邊演示1）撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)2）用黑筆寶寶畫上的花紋、周圍的花紋、中心花紋3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈三、創(chuàng)作表現(xiàn)小朋友想不想自己給小貓設(shè)計衣服？教師重點指導1）粘小花花時，要一小塊一小塊粘2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋3）先畫花紋再裝扮4）顏色和材料的運用要用排序的方法四、展示交流“ 活動反思 以談話形式導入主題，增加幼兒對本節(jié)課的興趣。五、總結(jié)小朋友給小花貓設(shè)計的衣服都很漂亮，小花貓非常喜歡，謝謝小朋友。教學重點、難點：重點：學習包書皮的方法。（2）講授新課。C、左手按住書，右手大拇指沿書的四周壓出書的輪廓，然后將書連同厚紙翻面，用同樣的方法壓出書底面的輪廓線。教學重、難點：有感情地朗讀文中對話部分。1）說一說，小貓為什么想穿鞋子？在這一段中找到相關(guān)的詞語（羨慕、好奇）理解“羨慕”：看見別人有某種長處而希望自己也有。難點：給包好的書皮設(shè)計上實用美觀的圖案。1）、師：我們?yōu)槭裁匆鼤つ?？（學生自由討論并回答）2）多媒體出示圖例（包書皮），展示包書皮的步驟。D、將書拿開，展開包書紙。［活動目標］1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。三、提出作畫要。
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