小貓咪穿鞋子教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇-wenkub
2024-10-22 05 本頁面
【正文】 ）第二篇：《小貓咪穿鞋子》教學(xué)設(shè)計(jì)小貓咪穿鞋子 主備人 趙秀華教學(xué)目標(biāo)：（了解動(dòng)物蹄、爪的不同作用），懂得看問題、做事情要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，不能盲目學(xué)樣。白鵝穿上鞋子，（）不方便了。（4）、你從對話中都明白了什么？（5）、小貓咪知道小動(dòng)物都不能穿鞋子，小貓咪心情怎樣？誰能帶著這種語氣讀一讀小貓咪的話？學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段。看到人們穿著鞋子，小貓咪想些什么？又做了什么呢？誰愿意把你找到的句子讀一讀呢？學(xué)習(xí)2——18自然段。三、深入學(xué)習(xí)，理解課文。同學(xué)們，今天的語文課，老師給大家?guī)砹藥孜缓门笥?，你們高興嗎？誰來說說今天老師請到了哪幾位好朋友啊？（生說）有一位好朋友最與眾不同，你知道它是誰嗎？為什么？板書課題。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀懂貓媽媽的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。（齊讀）你們有什么疑問嗎？小貓咪為什么會(huì)穿上漂亮的鞋子呢？它穿上鞋子后又發(fā)生了什么事？結(jié)果又怎樣？二、初讀課文，認(rèn)識生字自由讀文。學(xué)習(xí)第1自然段。（1）小貓咪東找西找，好容易找到四只鞋子，就好奇的穿在腳上，高興地走到院子里，它都給誰看了它的鞋子？讀一讀課文找一找。（1）、小貓咪這么高興，可是最后為什么不穿鞋子呢？誰愿意讀一讀貓媽媽的話？聽了貓媽媽的話，你知道小貓咪明白了什么嗎？（2）、小貓咪知道自己也不能穿鞋子，它是怎樣做的？齊讀課文的最后一個(gè)自然段。黃狗穿上鞋子，就（）得慢了。、流利、有感情地朗讀課文。，注意“落”、“復(fù)”等的寫法。找到它們了嗎？誰來說說老師請到了幾位好朋友？它們都是誰呢？生：老師請來了5位好朋友，它們是小貓、大公雞、小麻雀和白鵝。（同時(shí)板書：）二、釋題。自由讀課文。）2．標(biāo)自然段序號：師：老師看到許多同學(xué)預(yù)習(xí)課文時(shí)已經(jīng)標(biāo)上了自然段序號。同時(shí)再想一想，小貓咪為什么會(huì)上穿上鞋子？它穿上鞋子后去做什么了？后來它一直穿著鞋子嗎？4．評價(jià)讀課文的同學(xué)。生：我覺得他在讀貓媽媽的話時(shí)，態(tài)度再親切一些就更好了。這是它問朋友之后的感想，跟問朋友有聯(lián)系，所以也屬于問朋友這一部分里。師：這樣的心情就是羨慕，你猜猜小貓咪看到別人穿著鞋子自言自語地說了什么羨慕的話呢？（我怎么沒有鞋子呢？這鞋子太漂亮了，要是我也穿上漂亮的鞋子多好呀?。┧w慕的表情是怎么的呢？誰能給大家表演一下。師：請同學(xué)們用既羨慕又好奇的語氣再讀一讀第1自然段。師：誰來讀一下？（指名兒讀，多找?guī)酌瑢W(xué)試讀）師：讓我們試著用這樣的語氣給你的同桌讀一讀。）師：現(xiàn)在以小組為單位，選其中一段你喜歡的對話，分角色練讀，開始?。ㄐ〗M內(nèi)分角色練讀，給學(xué)生足夠時(shí)間練習(xí)。師：腳心像個(gè)聽診器？聽診器什么樣兒？大家有誰見過嗎？它能感覺聲音（它是怎么感覺聲音的？大家把左手放在桌子上，右手輕輕敲幾下，感覺到振動(dòng)了嗎？原來觸覺是可以感覺到動(dòng)靜的。）師：下面同學(xué)們來讀旁白，老師來扮演貓媽媽合作讀一下，好不好？我們再換一下，老師讀旁白，你們扮演貓媽媽試試怎么樣？六．總結(jié)升華。師：為了檢驗(yàn)同學(xué)們是否真正地了解了我們今天的好朋友，我們來做一個(gè)練習(xí)。（3）白鵝穿上鞋子，（）不方便了。師：你們知道的可真多??！有興趣的同學(xué)回家還可以收集一些有關(guān)動(dòng)物腳的知識，下堂課咱們再來匯報(bào)。體會(huì)作者所要表達(dá)的思想?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀懂貓媽媽所說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。文中用準(zhǔn)確的語言，以及人物的對話刻畫了小貓咪天真、好奇、知錯(cuò)就改的可愛形象?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，設(shè)疑導(dǎo)入談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩銈兏吲d嗎？好，現(xiàn)在就讓我們以熱烈的掌聲，把它請出來吧！咦，他們到哪去了？啊，原來是躲到語文書里去了，快把書翻到30頁，找到它們了嗎？誰來說說老師請了幾位好朋友，它們都是誰？請大家仔細(xì)觀察它們當(dāng)中有一位最與眾不同，你知道它是誰嗎？設(shè)疑：現(xiàn)在你有什么疑問嗎？今天我們就帶著這些疑問來學(xué)習(xí)第5課《小貓咪穿鞋子》。二、初讀課文，整體感受請同學(xué)自由讀課文。所以”說說小貓穿鞋的原因嗎請同學(xué)們用羨慕又好奇的語氣讀一讀第1自然段。接下來發(fā)生什么事了呢？請同學(xué)們自由讀課文的最后兩自然段，看誰能找到答案。通過今天小貓咪穿鞋子的故事，你明白了一個(gè)什么道理？為了檢驗(yàn)同學(xué)們是否真正地了解了我們的好朋友，我們來做一個(gè)練習(xí)。（3）白鵝穿上鞋子，（）不方便了。這節(jié)課你有哪些收獲？五、作業(yè)：有興趣的同學(xué)，回
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