【正文】 三、提出作畫(huà)要。2．幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。［活動(dòng)目標(biāo)］1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。1）、師：我們?yōu)槭裁匆鼤?shū)皮呢？（學(xué)生自由討論并回答）2）多媒體出示圖例（包書(shū)皮），展示包書(shū)皮的步驟。1）說(shuō)一說(shuō)，小貓為什么想穿鞋子？在這一段中找到相關(guān)的詞語(yǔ)（羨慕、好奇）理解“羨慕”：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處而希望自己也有。C、左手按住書(shū)，右手大拇指沿書(shū)的四周壓出書(shū)的輪廓，然后將書(shū)連同厚紙翻面，用同樣的方法壓出書(shū)底面的輪廓線。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)包書(shū)皮的方法。二、觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)材料：展示老師的作品看看是誰(shuí)把這些衣服設(shè)計(jì)得打扮的這么漂亮?。炕y：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋?。裤y筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋？邊觀察，邊演示1）撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)2）用黑筆寶寶畫(huà)上的花紋、周?chē)幕y、中心花紋3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈三、創(chuàng)作表現(xiàn)小朋友想不想自己給小貓?jiān)O(shè)計(jì)衣服？教師重點(diǎn)指導(dǎo)1）粘小花花時(shí)，要一小塊一小塊粘2）畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋3）先畫(huà)花紋再裝扮4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法四、展示交流“ 活動(dòng)反思 以談話形式導(dǎo)入主題，增加幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。師：我們的生活、學(xué)習(xí)離不開(kāi)圖書(shū)，書(shū)是我們的“老師”，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是獲取知識(shí)的重要途徑。第三篇：小貓咪穿鞋子 教案《小貓咪穿鞋子》教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得全面看問(wèn)題，做事要從自身特點(diǎn)出發(fā)，不能莫目地跟著別人學(xué)。第四篇：《我給書(shū)本穿新衣》教案《我給書(shū)本穿新衣》教案教學(xué)目標(biāo)：。A、在后智商畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)36厘米、寬28厘米的長(zhǎng)方形，沿邊線用小刀將制裁整齊。3．欣賞作品。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力。幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）師：大家開(kāi)心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。先包寬邊，再包長(zhǎng)邊，包好后檢查是否整齊，然后雙手按壓書(shū)的邊沿，使之平服，并在書(shū)皮上寫(xiě)上書(shū)名和班級(jí)、姓名。教學(xué)過(guò)程：（1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（打一動(dòng)物名）你看