真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 習(xí)態(tài)度。85的意義是，分?jǐn)?shù)單位是，它含有 個這樣的分?jǐn)?shù)單位。自主分類：四人小組討論分類方法。分子等于分母。（2）分子比分母大的或分子等于分母的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)大于或等于1。（課本70頁做一做）三、總結(jié)回顧暢談本節(jié)課的收獲。思考：分母是5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個？真分?jǐn)?shù)的個數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有幾個？分母是10的呢？五、布置作業(yè)必做：課本72頁：選做：課本74頁：題、課本74頁：13題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分類的能力，使學(xué)生在問題思考與 討論中取得進(jìn)步。24111說說所表示的含義。出示：把（）張圓餅平均分給4個小朋友，每人分到幾張？5454我們先從1張餅分起。那分3張餅，你能直接報出算式和結(jié)果嗎？4張呢？5張呢？ 學(xué)生依次回答分3張、4張、5張餅相應(yīng)分得的結(jié)果和算式。，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 小組之間交流。4567分為一類，都是把單位“1”平均分成4份，取了這樣的4444444份、5份??，把單位“1”剛好取完或者取完單位“1”以后，還要取這樣的幾份。：認(rèn)真觀察第二類分?jǐn)?shù)，都是什么樣的分?jǐn)?shù)？ 使學(xué)生明白：A假分?jǐn)?shù)的分子等于分母或者大于分母。N個是（）。0 1 2第五篇：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計 課型：新授課備課人 ：趙宏利執(zhí)教時間 ：教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo) ：使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。難點理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。７＝ １５ 247。② ．學(xué)生觀察后，試著回答。我們過去接觸過的分?jǐn)?shù)，大都是真分?jǐn)?shù)。用分?jǐn)?shù)表示各圖的涂色部分，觀察比較每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。學(xué)生觀察后，試著回答。⑤、老師指出：像上面的個分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。看圖學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)①、教師提問：我吃了一個半？一個半怎么表示？ ②、讓學(xué)生獨立思考后，與同桌交流一下，再指名回答。（三）、課堂練習(xí)（課件展示）一個半可以用1 —表示，讀作：一又二分之一。（））））④、分母能被分子整除的假分?jǐn)?shù)可化成整數(shù)。③、2讀作－（），十五又六 4 分之五寫作（）。分母是5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個？真分?jǐn)?shù) 的個數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有 幾個？分母是10的呢？（五）總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。帶分?jǐn)?shù)也是假分?jǐn)?shù)。大于 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。（六）、作業(yè)布置54頁做一做（七）、板書設(shè)計真分?jǐn)?shù)：分子比分母小。分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫假分 數(shù)。在分?jǐn)?shù)()中，當(dāng)a小于或等于()時,它是假分?jǐn)?shù)。（）我能行①、分母是②、分子是6的真分?jǐn)?shù)有：（）。（②、分子比分母大的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。4帶分?jǐn)?shù)有整數(shù)部分和真分?jǐn)?shù)部分組成。⑦、小結(jié)：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫假分?jǐn)?shù)。再請學(xué)生分別說出另外兩個分?jǐn)?shù)。．請學(xué)生分別用分?jǐn)?shù)表示每組圖形中的陰影部分。⑤ ．小結(jié)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。再請學(xué)生分別說出另外兩個分?jǐn)?shù)。（課件出示）請學(xué)生分別說出每個分?jǐn)?shù)的意義。３247。情感目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。1351571333366661414看一看，表示真分?jǐn)?shù)的點和表示假分?jǐn)?shù)的點，分別在直線的哪一段上。分母是4的假分?jǐn)?shù)。：說出分母是8的真分?jǐn)?shù)。12345674=，說說是怎么得來的？學(xué)生結(jié)合分餅的過程說：把圓餅看做單位“1”，把單位“1”平均分成4份，取其中的5份，就是每人分到；把把圓餅看做單位“1”，把單位“1”平均分成4份，取這樣的5份，就是每人分到。師：用算式怎么表示？為什么用除法計算？1247。）二、探究新知師：到底誰的理解是正確的呢？等我們學(xué)完這節(jié)課的內(nèi)容再來判斷。教學(xué)難點：真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的區(qū)分。112第四篇：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第53頁例例2和第54頁“做一做”，第55頁練習(xí)十三第13題。四、隨堂練習(xí)課本72頁：2題。交流真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征并說明理由。(師根據(jù)學(xué)生回答把第二種分類方法板書在黑板上)師：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1