蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《花瓣飄香》教學(xué)設(shè)計(jì)2(文件)
【正文】 明白了孝敬長(zhǎng)輩的道理。老師和你們一樣為小女孩和她的愛而感動(dòng)著，我不禁為這對(duì)幸福的母女寫了一首美麗的小詩（音樂聲起，師深情范讀）： 花朵 在晨風(fēng)中搖曳，露珠在花瓣上閃爍，一片花瓣，一聲祝福。 板書： 花瓣飄香 小女孩 摘花瓣 愛 “我 ” 送 花 （作者單位：福建省寧德市蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)） 。一句問候，一份親情！ 花瓣映紅了媽媽的笑臉，清香飄滿了溫馨的小屋 …… 可愛的女孩，你不就是那片晶瑩的花瓣嗎？ 小朋友，幫忙給這首詩起個(gè)名字吧！ 好，就叫 ——“花瓣飄香 ”！ 一起讀 ——花瓣飄香 —— ２．親愛的小朋友們，你會(huì)給媽媽這樣美麗的花瓣嗎？ ３．好，大膽地去實(shí)現(xiàn)你們的想法吧！讓這濃濃的花香飄滿我們每個(gè)孩子、每位媽媽的心頭！ 點(diǎn)評(píng) ：以一首小詩來贊美小女孩，并通過教師聲情并茂的朗讀， 升華了主題，使學(xué)生受到了很好的感染，可謂 “水到渠成 ”。（花瓣飄香 ——花瓣飄香 ——） 聞到了，淡淡的香味！ 感受到了，女兒對(duì)媽媽的深情！ 讓我們一起深情地讀一讀 ——（花瓣飄香 ——） 點(diǎn)評(píng) ：回到本課題目，再次審視題目，抓住題眼，加強(qiáng)對(duì) “飄香 ”象征意義的理解，深化感情，升華主題。在指導(dǎo)朗讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生想象，體會(huì)小女孩那種矛盾、難過的心理。男生讀作者的話，女生讀小女孩的話，師讀旁白部分。教師在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，把自己想象成為文中的小女孩，設(shè)身處地地體會(huì)她的心情，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。謝謝你教給我們讀書的方法。同學(xué)們，當(dāng)爸爸和你們手牽著手漫 步在公園的時(shí)候，小女孩只能讀著爸爸的來信。 ”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。 ”）（指名談體會(huì)） ３．想一想：媽媽摸著這絨布一樣柔軟的花瓣，聞著這淡淡的清香，會(huì)說些什么？（想象說話）
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