蘇教版三年級下冊《花瓣飄香》教學設(shè)計2-全文預覽
【正文】 ４．是呀，一片花瓣是多么微不足道，但卻可以換來媽媽的笑容，甚至媽媽的健康，小女孩是多么高興??！一邊讀一邊想象著媽媽 高興的樣子，你一定也會很幸福的。 點評 ：通過讀書，學生已經(jīng)能初步感受到小女孩的 “懂事 ”，交流后再引導學生精讀小女孩的每一句話，體會 “她是個懂事的好孩子 ”。 ５．現(xiàn)在，讓我們把自己的心放進課文，好好地讀一讀。 二、讀悟第二自然段 １．課文哪一段寫的是小女孩摘花瓣的情景？（第二段） ２．讓我們認真讀一讀，邊讀邊想 ，注意小女孩摘花時候的動作，用鉛筆在這些表示動作的詞下面畫上波浪線，并細細體會。又有語云： “感人心者，莫先乎情。 《 花瓣飄香》教學設(shè)計 一、引入情境，課前導入 １．小朋友，老師想把一首小詩送給大家，想聽聽嗎？（課件出示滾動的文字 ——《母愛》：小時侯，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜；上學后，母愛寫在書本里，讀著它，情真真；寒冬里，母愛織在毛衣里，穿著它，情牽牽；雨天里，母愛撐在雨傘里，擎著它，淚漣漣。 ”情感是人心理活動的一 大特點。這節(jié)課上，我們要通過仔細讀書來走近她，感受她。小朋友能從文字中讀出情境、讀出自己 的感受來，真是會讀書啊！ 點評 ：啟發(fā)學生抓住關(guān)鍵詞，感悟人物的內(nèi)心世界。（齊讀） ６．過渡：第二天，作者又遇到了這位小女孩，與她進行了一番交談后，作者覺得小女孩是一個什么樣的孩子？（懂事）從什么地方看出小女孩是個懂事的好孩子？ 三、緊扣 “懂事 ”，品位語言，推敲句意 １．出示內(nèi)容，一邊讀一邊畫出表示 “懂事 ”的語段，然后在小組內(nèi)交流?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。小女孩有著這樣一個身穿軍裝、手握鋼槍的爸爸是多么自豪呀！可小女孩眼眶里為什么閃動著淚花？（指名回答） ７．小結(jié)：是?。∷寄钸h在南沙的爸爸，想起來和爸
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