蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《花瓣飄香》教學(xué)設(shè)計(jì)2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 爸在一起的歡樂(lè)時(shí)光，這是思念的淚花；為自己能牢記爸爸的祝福，照顧好媽媽?zhuān)粌H不讓媽媽生氣，而且懂得照顧媽媽?zhuān)@是驕傲的淚花；讓媽媽感受到女兒的孝心，讓爸爸安心，自己也高興，這就是幸福，這是幸福的淚花！ ８．創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)說(shuō)話。 １１．從哪些語(yǔ)句還能看出小女孩的懂事？（生匯報(bào)）（相機(jī)出示： “她低著頭不好意思地說(shuō)： ?我舍不得把整朵花都摘了 ……?” ）不就是一朵月季花嘛？有什么舍不得的呢？小女孩為什么 “舍不得摘整朵花 ”呢？（因?yàn)榛ê苊溃┻@是一朵怎樣的花呢？你能從課文中讀出來(lái)嗎？（生說(shuō)） １２．評(píng)價(jià)：讀書(shū)就是要前后聯(lián)系起來(lái)讀， “瞻前顧后 ”，這樣才能讀得更明白。（指名讀） １４．小朋友，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，小女孩說(shuō)的這句話后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（省略號(hào)）也許她還想說(shuō)，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，你能猜一猜，她想說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話） １５．小朋友真會(huì)讀書(shū)，連課文中隱藏著的內(nèi)容都能讀出來(lái)，真不簡(jiǎn)單！是啊，如果你是偷摘花瓣的小女孩，面對(duì)著月季花的主人，心情會(huì)怎么樣？（生談感受） １６．理解詞義：也許你可能想放下，但又沒(méi)有；可能想藏起來(lái)，但也不敢；也許 想放到身后，但已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，很尷尬 ——這就叫 ——（不知所措）那 “惶恐 ”是什么意思？（心里害怕） 點(diǎn)評(píng)：這一片斷中 “不知所措、惶恐 ”兩個(gè)詞語(yǔ)較難理解。能讀好嗎？ （師生合作讀課文。隨著交流內(nèi)容的不斷深入，學(xué)生對(duì)這句話的感悟會(huì)逐漸加深，朗讀的情感一次比一次投入。）（板書(shū)： “我 ” 送花） ３．明白了作者的心思，也就明白了全天下兒女對(duì)母親那份深深的愛(ài)?。ò鍟?shū)：愛(ài)） ４．學(xué)到這兒，你對(duì)題目是否有了更進(jìn)一步的感悟？小女孩手里捧著的僅僅是一片花瓣嗎？（不是）還是什么？（還是一顆孝順?gòu)寢尩男?！一片濃濃的親情?。寢屄劦降膬H僅是月季花的香味嗎？（還是孩 子的一片孝心！一份真情?。? 現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀題目 ——花瓣飄香。 笑容在陽(yáng)光里燦爛，心兒在幸福中
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