【正文】 ，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的?；顒幽繕耍耗苡米匀涣鲿车穆曇魧W唱歌曲。點點豆豆音樂活動過程：一、開始部分今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情?(播放兒歌)二、基礎部分小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。(2)、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌 。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。和客人老師一起做點豆豆的游戲。恩……歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。教師總結幼兒所說的歌詞幼兒跟著老師念跟唱三、聽音樂放小椅子，在門口排隊活動反思：活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機會，如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)?；顒訙蕚洌盒⌒痛驌魳菲?種，幕布一塊。讓幼兒不看樂器，只聽聲音說出老師敲打的樂器名稱。教師或請個別幼兒在幕布后按節(jié)奏敲一種樂器幼兒園小班音樂教案3一、活動目標《寶寶不怕冷》的歌曲旋律，理解歌詞，愿意聽音樂唱歌曲。T：歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?(三)唱歌曲老師唱出歌曲中的樂句進行小結。T：寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉? (分段唱歌曲，節(jié)奏合拍，再次唱歌曲，動作表演)操作提示在本次活動中重點引導幼兒感受鍛煉的樂趣，可用各種方法鍛煉身體，在初步會唱歌曲后，可將歌詞創(chuàng)編，并結合動作表現(xiàn)作為后續(xù)活動。幼兒園小班音樂教案4一、推薦主題：《動物朋友》二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：“小烏龜”這一動物形象是幼兒所熟悉喜愛的，日常生活中，孩子們表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，他們樂于模仿、表演，樂于借此進行游戲、交往。感受上幼兒園快樂的氛圍，愿意大膽地表演音樂。不敢出來。分段欣賞——表演第一段音樂，重點引導幼兒傾聽烏龜縮回烏龜殼的音樂。）創(chuàng)編第二段的動作——小烏龜在幼兒園會做些什么事情呢？——引導幼兒從搭積木，玩娃娃家，上課，唱歌、畫畫、跳舞等多方面有節(jié)奏的做動作。）幼兒園小班音樂教案5活動目標：學習聽音樂做雪花飄的動作。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒舆^程：（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣提問：（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。（2）小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？（3）鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。幼兒園小班音樂教案6設計意圖：《公共汽車》是中央電視臺少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲，它富有動感，節(jié)奏明快，非常適合小班幼兒學習，于是我選擇此內(nèi)容設計了這個韻律活動。為此，我又創(chuàng)設了下雨了和雨停了兩個情節(jié)，以便于幼兒理解與掌握。2．充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗參與音樂活動的快樂。4．幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。幼：我看到了小女孩、公共汽車。師：公共汽車到站了，會發(fā)生什么事呢?幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。幼：他們的手拉著扶桿。下面我們就來聽一聽這首歌，還可以一邊聽一邊用動作學一學公車是怎么開的，好嗎?(教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動作。師：誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作，其他幼兒可跟著學一學。)(2)創(chuàng)編公共汽車開門關門、乘客上下車的動作。)師：誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學。(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂，教師帶領幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。師：聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水，司機叔叔看不清路了，怎么辦呢?幼：可以用雨刮器。那好，伸出你們的小手，我來唱歌，大家一起用小手當小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。寶寶哭的動作你們會做嗎?師：把小手握起來放在眼前舞動，頭還一搖一擺的，表示寶寶在哭。師：雨停了!我們繼續(xù)前進吧!公車上的輪子轉呀轉，轉呀轉，轉呀轉，公車上的輪子轉呀轉，跑遍城市。師：剛才我們學習了《公共汽車》這首歌里的許多動作，現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。幼兒園小班音樂教案7活動目標：。教師：拍一拍小皮球，小皮球就開始跳舞了。、慢不同的節(jié)奏來敲打鈴鐺球。(2) 教師抱著洋娃娃演唱歌曲，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的表演*望。3. 表演歌曲。幼兒園小班音樂教案9活動目標初步感受樂曲中情緒的變化，能聽辨音樂信號作出相應動作。熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。是什么東西嘭的一聲？氣球飛到空中的時候我們可以用什么瞄準把它打破呢？共同嘗試瞄準打氣球。獵人叔叔去參加打氣球比賽，他是騎什么去的？怎么騎的你們來試試，還要說什么呀？手還做了什么動作？為什么要做這個動作呢？看圖譜掌握A段音樂的關鍵節(jié)奏。引導語：請你們來當小獵人騎上“真正的馬來打氣球”看看哪個小獵人最有精神，馬兒騎得最好?；顒臃此迹涸谶@節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的注意力?；顒幽繕?。結合幼兒的年齡特點，養(yǎng)成良好的規(guī)則習慣）二．展開環(huán)節(jié)用闖關游戲進行活動（1）第一關用音樂魔法口令進入課堂，用手模仿小雨滴，并初步了解雨的聲音（嘩啦啦唰唰唰滴哩哩噼啪啪）（激發(fā)幼兒的想象力，提升幼兒的身體運動能力，豐富語言表達能力）（2）第二關喊出小雨滴，通過小雨滴落下來會經(jīng)過身體，結合鋼琴，區(qū)分音區(qū)變化的特點，并拍打身體做出相應的律動。變成一雙小眼睛，睜大眼睛看老師?；顒友由熳層變合胂胗變盒∮甑芜€會落在哪里，它又是怎樣唱歌的幼兒園小班音樂教案11設計思路：在認識了Mi 、Sol、La三個音寶寶之后，小朋友對聽音及學習這方面的音樂知識越來越感興趣，從聽辯三個音的不同音高到聽辯五個音寶寶的不同音高，這期間小朋友也花了不少的時間和精力，但是，他們的時間和精力并沒有白花，因為他們從這些音樂活動中找到了樂趣。2）復習練聲歌曲“小雞在哪里”，引導幼兒用比較正確的方法發(fā)聲。（二）認識Re音聽Re的39。今天這幾個音寶寶說要來比比誰的聲音高，你們來當裁判，好嗎？A）Re和La比，幼兒聽著音塊發(fā)出的聲音進行比較。4）老師小結幼兒學習的情況，鼓勵幼兒多多在音塊或八音琴上練習Re寶寶。2）司機一定要等一段音樂結束時才能站在乘客面前請他們的上車?；顒訙蕚洌和婢撸盒“淄谩⑿∝?、小鴨、三用機、CD。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。老師：“老師教大家一首mp3/ target=_blank class=infotextkey兒歌，大家聽聽mp3/ target=_blank class=infotextkey兒歌里唱了些什么？”邊做動作邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey兒歌，要求讀準音。在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作?！鍪咎O果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?——出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下?！堄變狠喠髡O果，教師與其余幼兒為其配唱。讓幼兒學得生動有趣，并獲得更多的發(fā)展。分辨高音和低音。教學重點、難點通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念?；顒舆^程一、開始部分復習：《哈巴狗》新增互動游戲，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數(shù)根琴錘當肉骨頭，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最后看誰搶的骨頭多則誰獲勝。小朋友，我們來數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？放音樂，幼兒聽音樂，老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最后讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙。小朋友站成兩排當上下兩排牙齒，分段唱，互換當牙齒。效果還不錯。幼兒園小班音樂教案15《捉小魚》活動目標培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力訓練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。活動過程一、導入教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么??？(小貓)“有誰知道小貓最喜歡吃什么？”（魚）“那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？”二、基本環(huán)節(jié)（一）小貓捉魚教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色?！皩氊悅儯姘暨@么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？”（二）捉“活”魚教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。“今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？”教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是 捕魚能手，捉的魚最多?；顒訙蕚浣處熖崆安贾没顒拥膱鏊∝埖念^飾，小魚卡片。小百科：蛀牙有時也有人叫它蟲牙，學名齲齒，是細菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。教學反思幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣，同時注意力集中的時間也比較短，因此，我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲導入，激發(fā)幼兒的興趣。三、結束部分游戲：小朋友用自己的手當牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。二、基本環(huán)節(jié)談話，故事講述：小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起床后會刷牙嗎？老師認識的一個小朋友可喜歡吃糖了，而且經(jīng)常不刷牙。活動準備畫好有牙齒的卡片。能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。整個活動層次遞進，讓我看到孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快的進入情境當中，讓教學活動富于很強的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂?！氵€喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?——鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽?！垈€別幼兒摘“蘋果”，其余幼兒拍手念歌詞。幼兒已對這些水果有初步的認識音樂磁帶?；顒友由欤焊枨段覑畚业挠變簣@》幼兒園小班音樂教案13目標愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。出示“小朋友”圖片。（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。音樂響起時，司機開著自己的小汽車去載客，所載的客人上車后要跟在司機后面與司機做一樣的動作（打出一樣的節(jié)奏），到最后看誰的汽車載的乘客多就算是贏了。（方法同上）C）Re和Mi比。辨別音高1）教師邊敲邊唱“小朋友們好”，幼兒隨著Re的音高唱“Re Re Re你好”。活動重難點：認識Re寶寶，知道Re的聲音比Mi低比Do高。在認識Re寶寶之前，小朋友剛剛接觸認識Do寶寶，所以過程中的有些形式與認識Do的時候有點相似，為了進一步鞏固和讓幼兒認識不同音的不同音高，所以在認識Re的過程中，我還設計了類似“五線譜”的示意圖，把它比作是音寶寶所居住的樓房，從而讓他們感知每個音的不同音高位置，讓他們在今后的歌曲中更好的、更準確的唱準音高。律動小雨小雨落下來，落到我的頭頂上，拍拍拍拍拍走它，小雨小雨快走開。最后讓幼兒自己想想小雨滴還會落在哪里，它又是怎樣唱的，激發(fā)幼兒的觀察力，想象力，創(chuàng)造力?；顒訙蕚銹PT鋼琴雨滴道具（頭戴的和落在身體上的雨滴小貼貼）學過的紀律操小貼貼活動重難點幼兒在老師的引導下能隨著音區(qū)變化做出相應的律動。幼兒園小班音樂教案10設計意圖《綱要》中指出：在藝術活動中要“讓幼兒喜歡參加藝術活動，在活動中大膽地表現(xiàn)自己，體驗用自己喜歡的方式進行藝術活動”。引導語：氣球都打破了嗎？有什么工具可以幫助我們瞄準？我們戴上望遠鏡來打氣球。唱詞欣賞音樂的BC段?？匆曨l再次欣賞音樂?；顒舆^程一、情景導入，引起幼兒興趣。在游戲中，體驗打破氣球成功的愉悅感。提醒幼兒注意聽前奏，用最漂亮、最自然的聲音演唱。(1) 教師彈琴，指導幼兒注意聽前奏演唱，可以給幼兒一個暗示，讓幼兒能夠準確的聽出前奏，感受大家一起唱歌的樂趣?；顒舆^程：1. 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)設情境，請幼兒欣賞歌曲。三、看圖譜，用鈴鐺球演繹節(jié)奏。音樂磁帶或CD。師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!延伸活動：1．在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進行坐公共汽車的游戲活動。)三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn)，進一步體驗音樂活動的樂趣1．欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動作的韻律美。師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動作連起來做一遍。師：媽媽看到寶寶哭了，怕影響其他客人，趕緊叫寶寶別哭、安靜。師：公共汽車到了下一站，一個媽媽抱著寶寶上車了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車窗玻璃上面的雨水，司機叔叔又能看清前面的路了。3．幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作。(教師邊說邊用動作表現(xiàn)