幼兒園小班音樂教案設(shè)計(jì)三篇(文件)
【正文】 下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作?！ 》戮帲芭呐男∈贮c(diǎn)點(diǎn)頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師，帶大家做新動作。 和著教師的歌聲，一拍一下地拍手?！ 靶∈窒蛏吓?，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？” 教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作?！ ≌n后反思： 我根據(jù)音樂的特色及歌詞內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡及對事物的好奇心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。我的活動準(zhǔn)備是幼兒每人一個(gè)小手寶寶，課前學(xué)會小手爬這首歌。最后的互動環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)不到位，個(gè)別幼兒沒有體驗(yàn)到相互爬的樂趣，這是我在今后的學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)和努力的。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標(biāo)。合拍的做由下而上，由上而下的動作?！ ∥?、復(fù)習(xí)活動。 教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作?！ 〗處熞暂^慢的速度邊唱邊示范?！ 』顒訙?zhǔn)備： 幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗(yàn)。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲） 五、幼兒游戲 邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點(diǎn)?！ 〗處熉犚魳?，表演小小雞，讓幼兒模仿?！ 】葱‰u、聽節(jié)奏、做動作?！ ^(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋
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