【正文】 ,使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)際行為。在學(xué)校的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)、月總結(jié)中，都適時(shí)的涉及節(jié)水工作，形成了節(jié)水工作的長(zhǎng)效機(jī)制。在創(chuàng)建節(jié)水型校園的活動(dòng)中,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，科學(xué)的管理讓學(xué)校更加規(guī)范,使學(xué)生得到良好的教益。2012年6月12日第三篇：高校如何創(chuàng)建節(jié)水型校園高校如何創(chuàng)建節(jié)水型校園摘要：把節(jié)約資源作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是黨中央、國(guó)務(wù)院在新形勢(shì)下做出的全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。關(guān)鍵字：節(jié)水型校園 節(jié)能改造項(xiàng)目 節(jié)水意識(shí)把節(jié)約資源作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是黨中央、國(guó)務(wù)院在新形勢(shì)下做出的全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。通過對(duì)上海市各高校的調(diào)研，創(chuàng)建節(jié)水型校園，要從以下各個(gè)方面著手：第一，做好組織建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的能源管理工作，要完善制度，強(qiáng)化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要非常重視學(xué)校的節(jié)能節(jié)水工作，召開專題會(huì)議研究部署節(jié)能的有關(guān)工作，并制定發(fā)布一系列的節(jié)能工作的文件。同時(shí)學(xué)校還需要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，制定具體創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)責(zé)任制，將節(jié)電、節(jié)水的目標(biāo)，具體分解到每個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)科組，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)。首先要完善學(xué)校用水的計(jì)量系統(tǒng)，可以采購(gòu)用水的數(shù)據(jù)采集傳旋翼式遠(yuǎn)傳水表和可拆式遠(yuǎn)傳水表共計(jì)，無(wú)線數(shù)據(jù)采集模塊PWAM25，無(wú)線信號(hào)中繼模塊PWRM25，無(wú)線數(shù)據(jù)集中器PWCB等遠(yuǎn)程監(jiān)控抄表系統(tǒng)。中水回用是開源節(jié)流、減輕水體污染、改善生態(tài)環(huán)境、解決缺水問題的有效途徑之一。浴室采用水控系統(tǒng)，安裝水控系統(tǒng)以后，可以避免1人開多個(gè)水龍頭的情況和人走不關(guān)水的問題，既可以節(jié)省學(xué)校的能源費(fèi)用開支，也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，一舉兩得。利用窨井水、通信電纜窨井水節(jié)約自來(lái)水1300立方米。水龍頭由旋轉(zhuǎn)式改為陶瓷芯子。師生們把節(jié)能節(jié)水行為變?yōu)樽约旱淖杂X行為。每一處公共用水區(qū)域張貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，培養(yǎng)師生員工節(jié)水意識(shí)，提倡“隨手關(guān)水”，形成“節(jié)約光榮”的風(fēng)氣。參考文獻(xiàn)：[1]李群蘭, [J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào), 2005年9月: 103105.[2]張效民, [J].高校后勤研究, 2008年第2期: 119120.[3]許立冬, 趙滿成, [J].高校后勤研究, 2011年第1期: 6769.第四篇：創(chuàng)建節(jié)水型校園實(shí)施方案呼和浩特職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建節(jié)水型校園實(shí)施方案為貫徹落實(shí)呼市政府關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的要求，積極推進(jìn)節(jié)水型校園建設(shè)工作，提高我院師生節(jié)水意識(shí)，降低學(xué)院用水支出，根據(jù)《呼市人民政府關(guān)于開展“節(jié)水型社會(huì)”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（呼政辦發(fā)[2009]82號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，就創(chuàng)建節(jié)約型校園工作提出以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高對(duì)節(jié)水意義的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造節(jié)約用水氛圍，不斷提高我院師生的節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率、效益，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，建立和健全節(jié)水型校園的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步形成節(jié)約型校園建設(shè)的發(fā)展新格局，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。辦公室主任：姜之義（負(fù)責(zé)日常工作）、高升勇（負(fù)責(zé)宣傳工作）、舒杰（負(fù)責(zé)學(xué)生的節(jié)約用水工作）成員： 于英明、張建軍、范良君四、加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育，提高師生節(jié)水意識(shí)動(dòng)員全體師生節(jié)約用水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。選擇校園交通要道、食堂、教室、宿舍、衛(wèi)生間等合適的地點(diǎn)，以懸掛宣傳橫幅、制作櫥窗、板報(bào)、張貼警示標(biāo)語(yǔ)等多種形式，宣傳建設(shè)節(jié)水型高校的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)院將每年六月的第一周作為節(jié)水宣傳周，通過多種形式的宣傳教育活動(dòng)，在全院形成一種“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“節(jié)能環(huán)保，利國(guó)利民”的良好風(fēng)尚。對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、食堂等用水集中的地方，各樓宇負(fù)責(zé)人應(yīng)指定專人管理，嚴(yán)格按照學(xué)院制定的各項(xiàng)制度進(jìn)行考核。校園綠化用水優(yōu)先采用噴灌、滴灌等節(jié)水技術(shù)。八、本《實(shí)施方案》自頒布之日起執(zhí)行。一、創(chuàng)建節(jié)水型校園的指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為建立節(jié)約型社會(huì),盡綿薄之力。它不僅關(guān)系學(xué)生人生理念的培養(yǎng),還關(guān)系民生。①成立學(xué)校節(jié)水型校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí),還通過張貼標(biāo)語(yǔ)、講座、演講辯論等活動(dòng)大力宣傳,形成良好的節(jié)約用水氛圍。法律宣傳: 《水資源保護(hù)法》目的:向師生宣傳保護(hù)水資源的法律法規(guī)及其意義。并且, 以“我為學(xué)校節(jié)約一滴水”的活動(dòng)輔之,雙管齊下,使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。第一、規(guī)范制度,建立符合節(jié)水型校園的用水制度。按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處負(fù)責(zé),統(tǒng)一管理,對(duì)全校用水器具進(jìn)行了全面徹底的排查,更換了不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的生活用水器具。根據(jù)本次創(chuàng)建活動(dòng)的部署,建立了“組織領(lǐng)導(dǎo)——目標(biāo)定位——專人負(fù)責(zé)——目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的務(wù)實(shí)機(jī)制,使的創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)明確,簡(jiǎn)單宜行,出現(xiàn)了“項(xiàng)項(xiàng)有人抓”、“項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)”、“項(xiàng)項(xiàng)有結(jié)果”的良好局面。四、創(chuàng)建節(jié)水型校園取得的成效明達(dá)中學(xué)在這次創(chuàng)建節(jié)水型校園的過程中,由于創(chuàng)建目標(biāo)明確, 組織領(lǐng)導(dǎo)得力,使本次創(chuàng)建活動(dòng)的工作目標(biāo)落到了實(shí)處,取得了良好的效益,全面提升了建設(shè)節(jié)水型校園的科學(xué)管理水平和層次。第二、改善了學(xué)校部分落后陳舊的水管網(wǎng),保證了學(xué)校供水及供水系統(tǒng)的正常運(yùn)行、暢通,保障了學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。加強(qiáng)總務(wù)處檢查的力度,定時(shí)定位定次檢查,對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員嚴(yán)肅處理。(二)創(chuàng)建節(jié)水型校園的方法及保障措施求真務(wù)實(shí),恪敬職守,共創(chuàng)節(jié)水型的明達(dá)中學(xué),是我們的目的,也是本次創(chuàng)建活動(dòng)的預(yù)定目標(biāo)。各科室的用水有科室主任負(fù)責(zé),要求科室人員及學(xué)生樹立節(jié)水意識(shí),嚴(yán)格控制用水,以良好的用水習(xí)慣教育人,影響人；對(duì)校園內(nèi)的供水及供水設(shè)施,由后勤部門派專人進(jìn)行定時(shí)定次的常規(guī)巡視檢查,嚴(yán)禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象的發(fā)生,以保障全校水路的暢通和用水的節(jié)約。向管理要質(zhì)量,向管理要效益。①開展豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)建活動(dòng),形成人人參與節(jié)水用電的新風(fēng)尚。③召開專題知識(shí)講座,增強(qiáng)師生節(jié)水用水意識(shí),全方位調(diào)動(dòng)師生參與節(jié)約用水的積極性和主動(dòng)性。并下設(shè)辦公室,由副校長(zhǎng)莊國(guó)語(yǔ)同志親自任主任,具體抓落實(shí)工作,搞好本次創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)此,明達(dá)中學(xué)因地制宜,集思廣益,以推進(jìn)素質(zhì)教育為前提,建設(shè)多元化人文性示范性高中為目的,雙管齊下,既抓宣傳,又抓落實(shí),搞好本次創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建節(jié)水型校園文化理念，提升科學(xué)管理水平,再塑明達(dá)中學(xué)嶄新形象?？v觀整個(gè)活動(dòng),創(chuàng)建井然有序，“實(shí)”、“全”、“嚴(yán)”、“細(xì)”貫穿其中,使本次活動(dòng)開展的紅紅火火。運(yùn)用水平衡測(cè)試技術(shù)，每年請(qǐng)校內(nèi)、外專家，運(yùn)用先進(jìn)的測(cè)漏技術(shù)，對(duì)校區(qū)內(nèi)進(jìn)水管網(wǎng)進(jìn)行水平衡測(cè)試，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時(shí)進(jìn)行局部或系統(tǒng)的管網(wǎng)改造；對(duì)開水、洗浴用水等實(shí)行智能化管理，杜絕浪費(fèi)。七、加大節(jié)水設(shè)施的改造建設(shè)力度，確保節(jié)水工作成效學(xué)生公寓以樓為單位安裝水表，實(shí)行定額考核制度。六、明確用水指標(biāo)，加強(qiáng)檢查和維護(hù)院內(nèi)凡使用學(xué)校水網(wǎng)的租賃戶（單位）、校內(nèi)企業(yè)、承包經(jīng)營(yíng)單位一律裝表、計(jì)量收費(fèi)。負(fù)責(zé)新生入學(xué)后的節(jié)約用水教育；負(fù)責(zé)將節(jié)約用水教育納入學(xué)生行為準(zhǔn)則、德育考評(píng)體系；負(fù)責(zé)設(shè)立學(xué)生義務(wù)節(jié)約用水宣傳員崗位；負(fù)責(zé)開展節(jié)約用水先進(jìn)集體評(píng)選工作。把節(jié)水工作落到實(shí)處。通過全院師生員工的共同努力，確保節(jié)水型校園的創(chuàng)建成功。使得全體學(xué)生和教職員工普遍提高了節(jié)約用水的思想認(rèn)識(shí)和節(jié)水的自覺性，并鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)校用水管理職能部門工作人員的業(yè)務(wù)水平。水電管理相關(guān)職能部門與宣傳部、學(xué)生工作處、團(tuán)委共同組織節(jié)水宣傳活動(dòng)，利用校報(bào)宣傳節(jié)能，開通網(wǎng)站聽取師生員工對(duì)節(jié)能工作的建議，開辦節(jié)能節(jié)水科普講座、開展節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽，批評(píng)浪費(fèi)現(xiàn)象、表彰節(jié)能典型。各單位將創(chuàng)建工作列入工作日程，各工作小組落實(shí)創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，核實(shí)本單位用水計(jì)劃，采取節(jié)水措施并將創(chuàng)建成果納入部門考核指標(biāo)，建立節(jié)能目標(biāo)管理責(zé)任制，層層落實(shí)節(jié)水目標(biāo)，形成并發(fā)揮三級(jí)節(jié)能網(wǎng)的作用。在種植、澆灌、養(yǎng)護(hù)、綠化期間開挖存水河塘6只，可存雨水容量12000立方米，歷年來(lái)采用移動(dòng)泵干旱期間澆灌綠化，每年節(jié)水2000立方米。改造為插卡消費(fèi)后，學(xué)生節(jié)水意識(shí)明顯增強(qiáng)，洗澡過程中不需要沖水時(shí)會(huì)主動(dòng)關(guān)閉水龍頭，離開后水龍頭自動(dòng)關(guān)閉，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)正常平均消費(fèi)1元左右就可以洗一次，而且浴室每天可供3000人次洗澡，改造后浴室節(jié)約用水率達(dá)70%，節(jié)能效果明顯。因此，從排水收集、中水處理和中水回用等各個(gè)環(huán)節(jié)上分析，高校非常適合建立中水回用系統(tǒng)。對(duì)職工生活用水用電實(shí)行一戶一表計(jì)量收費(fèi)制；學(xué)生宿舍用水用電實(shí)行限額管理、超用收費(fèi)制度。對(duì)于校內(nèi)從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、加工、維修、安裝等業(yè)