創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)(文件)
【正文】 書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。（2）、讓我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。辦讀書(shū)博覽會(huì)：（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐三本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把校圖書(shū)室看成最大的圖書(shū)交換站和交流站。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)會(huì)影響了家庭的娛樂(lè)，也會(huì)影響了父母的讀書(shū)。開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：（1）讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽(tīng)磁帶欣賞，有時(shí)聽(tīng)學(xué)生朗讀欣賞，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。讓讀書(shū)成為孩子的生活方式，讓書(shū)籍去潤(rùn)澤孩子的心靈；讓孩子通過(guò)閱讀去發(fā)現(xiàn)真、善、美，知曉人生主題,實(shí)踐人生主題,最終成為一個(gè)豐富、善良、高貴的人。面向全班學(xué)生，營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”氛圍，并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。圖書(shū)角有一定數(shù)量的書(shū)籍，可供學(xué)生閱讀。（1）每天利用好課前2分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦時(shí)間。通過(guò)給畫(huà)。（3）每周布置學(xué)生回家看60分鐘以上的課外書(shū)，并隨機(jī)寫(xiě)讀書(shū)筆記，每周至少2篇。每人準(zhǔn)備一本“讀書(shū)筆記”本，隨時(shí)記下自己的讀書(shū)感受。創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境（1）設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)宣言、行動(dòng)口號(hào)。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。（2）課堂欣賞，熏陶感受。讓更多的家長(zhǎng)也能參與到其中。（即親子共讀）家庭讀書(shū)有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵(lì)。建立班級(jí)圖書(shū)角：讀書(shū)活動(dòng)中，召開(kāi)題為“我是這樣建立圖書(shū)角的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)?！薄昂脮?shū)讀來(lái)讓人余香滿口，回味長(zhǎng)久?！彼?、活動(dòng)構(gòu)想：（八大構(gòu)想）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃烈的書(shū)香。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。第四篇：創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)方案創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案章曉東書(shū)香，美的極致沒(méi)有書(shū)香，桃花枉自笑春風(fēng)； 沒(méi)有書(shū)香，素蓮佇波亦凄涼； 沒(méi)有書(shū)香，白露為霜何足吟？ 沒(méi)有書(shū)香，瑞雪飄逸難成章？ ．．．．．．書(shū)香彌漫，浸染骨髓逞豪氣； 書(shū)香彌漫，陶冶靈魂噴芬芳； 書(shū)香彌漫，能令俗人顯韻味； 書(shū)香彌漫，會(huì)使武夫現(xiàn)柔腸； ．．．．．．朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。書(shū)法作業(yè) 作業(yè)次數(shù)每周不少于4次，1次3行，作業(yè)有批改，批改有激勵(lì)性，錯(cuò)字有訂正，每月檢查一次。我們學(xué)校的六一文藝匯演中，每班至少出一個(gè)經(jīng)典誦讀的節(jié)目，要求形式新穎別致，能體現(xiàn)班級(jí)特色，比如吟唱，課本劇，舞蹈等等，參加學(xué)校的節(jié)目彩排，凡是被選中，確定可以上學(xué)校的節(jié)目的班級(jí)，兩位老師都可以加教育教學(xué)積分5分。主要安排在早讀8:008：20這個(gè)時(shí)間進(jìn)行，讀書(shū)姿勢(shì)端正，用普通話、朗讀有感情，誦讀有韻味。圖書(shū)角的圖書(shū)要擺放整齊，圖書(shū)角有專人負(fù)責(zé)，借閱制度上墻，借閱記錄工整、規(guī)范。學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，評(píng)出本學(xué)期的“閱讀之星”和“寫(xiě)作之星”由學(xué)校表彰鼓勵(lì)。每?jī)芍馨驯景嗟淖x書(shū)記錄本上交學(xué)校，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)評(píng)出前三名的班級(jí)，作為本學(xué)期的書(shū)香班級(jí)和讀書(shū)小標(biāo)兵的重要依據(jù)。低年級(jí)的孩子們也可以要求孩子們晚上在家里通過(guò)微信的形式在班級(jí)群里朗讀，甚至是背誦。今年這個(gè)活動(dòng)還在繼續(xù)，有想?yún)⒓用赓M(fèi)
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