創(chuàng)建書香班級(已修改)
2025-10-16 07:54 本頁面
【正文】 第一篇：創(chuàng)建書香班級創(chuàng)建書香班級，營造讀書氛圍，塑造書香人生一、指導思想為了有效推進我校的書香校園文化建設(shè)，鼓勵學生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，培養(yǎng)學生閱讀的興趣和習慣。在班級形成良好的閱讀氛圍，共同創(chuàng)建一個充滿書香的班級。特制定本方案。二、建設(shè)目標引導學生與書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。營造良好的讀書氛圍，激勵學生以書為友，與經(jīng)典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。三、內(nèi)容形式各班的書香班級建設(shè)以學生為主，語文教師、班主任加強指導，認真聽取學生匯報，積極支持和引導學生搞好本班書香班級的建設(shè)工作，引導學生讀好書，好讀書。加強指導和管理，有效地引導和規(guī)范學生的讀書行為（1）班主任及語文老師加強引導班主任和語文老師是學生讀書活動的直接組織者和引導者，書香班級建設(shè)的成效，取決于班主任和語文老師的重視和引導。（2）組建書友會加強對書香班級的管理擬從七年級開始，每班選出2名圖書管理員，配合圖書閱覽室，協(xié)助班主任做好本班書香班級的管理工作。各班還可根據(jù)實際情況組建本班的讀書小組，由班級圖書管理員組織領(lǐng)導，定期或不定期交流讀書心得，撰寫讀書筆記，帶動周圍其他同學的讀書熱情。做好閱讀宣傳、營造讀書的氛圍（1）加大宣傳，烘托氛圍各班根據(jù)實際班情，在教室內(nèi)張貼、懸掛關(guān)于讀書的名言警句，以烘托讀書氛圍。并利用板報、宣傳欄等做好讀書心得交流，好書推薦等的宣傳。（2）定期開展專題讀書講座每學期由語文學科帶頭人給學生作讀書講座，引導學生會讀書，愛讀書，讀好書。開發(fā)利用各類圖書資源，擴大學生的閱讀面和閱讀量（1）充分利用學校圖書室學校圖書室是書的海洋，社會進步的縮影，知識的殿堂。圖書閱覽室以閱讀課的形式，積極組織和引導學生，充分合理有效地利用學校圖書館的圖書、報刊等資源。（2）建立班級圖書角班級圖書角是學生日常閱讀的主陣地，各班積極鼓勵本班師生或家長，捐贈一定量的可供閱讀的中外名著充實班級圖書角，日常的借閱登記及管理工作由各班圖書管理員協(xié)助班主任完成。通過多渠道保障，激發(fā)學生的讀書熱情（1）開展豐富多彩的讀書活動語文教研組通過組織開展豐富多彩的特色主題讀書活動，如國學經(jīng)典誦讀、演講、朗誦等比賽。并根據(jù)各班的參與情況，給予獎勵。（2）在校刊開設(shè)讀書心得交流專欄學校將根據(jù)各班書香班級建設(shè)及活動開展情況，開展讀書心得文章評選表彰活動。在?？缎鸟贰烽_設(shè)讀書心得交流專欄，遴選各班學生優(yōu)秀讀書心得文章，刊載交流。完善管理機制，使學生的閱讀常態(tài)化、習慣化書香班級是書香校園的具體體現(xiàn)，學校將針對各班的書香班級的建設(shè)情況進行相應(yīng)的考核，并列入班級綜合管理考評指標體系。建立激勵機制，對各班書香班級的建設(shè)情況進行評比學校將定期或不定期對各班的書香班級建設(shè)工作進行評比，對表現(xiàn)突出的班級班主任、語文老師及圖書管理員等給予獎勵。同時，每學期從學生中評選讀書先進個人，閱讀之星給予大力表彰。第二篇：三四班書香班級創(chuàng)建儒雅書卷氣 濃郁翰墨香——三四班書香班級建設(shè)方案一、指導思想以學校計劃為指導，以班級讀書為基礎(chǔ)，立足課堂教學，注重學生閱讀能力的培養(yǎng)，激發(fā)閱讀興趣，引導學生多讀書，讀好書，好讀書，營造班級讀書的良好氛圍，讓每一個學生“與好書做伴，與文明同行。”二、讀書目的：激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。三、讀書口號：我與好書交朋友 我閱讀我快樂！四、建設(shè)過程實施多種影
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