人教版新課標20xx版一年級上冊數(shù)學(xué)第七單元《認識整時》教材分析(文件)
【正文】 4．猜時間師：我們一起做猜一猜的游戲?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生在欣賞古代計時工具的過程中，保持對認識時間的興趣，體會鐘表的作用大。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的合作意識和應(yīng)用意識。師：請同學(xué)隨老師一起到鐘表店去看一看吧！（課件播放各種各樣的鐘表，生看）（大大小小，五顏六色，各種各樣）師：鐘表能告訴我們什么？板題。）生可能說：（1）形狀是圓形的、方形的等（2）有12個數(shù)字，把鐘面分成12部分，12個大格。（二）教學(xué)整時過渡：同學(xué)們,你們認識時間嗎？（生說：認識）看來同學(xué)們的生活經(jīng)驗還真不少。請同學(xué)們再用剛才的方法，說一說：84頁下面3個鐘面上的時間。(一)進入第一關(guān)：看誰拔得又對又快？師說時間，請生動手拔一拔。(二)第二關(guān)師：現(xiàn)在進入第二關(guān)：動手寫時間（課件出示85頁情景圖）老師又給你們帶來一位好朋友—小明,你們歡迎他嗎?讓我們走進小明的生活,看一看他一天什么時間都在做什么?請同學(xué)們幫他完成他的作息時間表。師：這幾個時間我怎么覺得這么特殊啊？你們知道它們特殊在哪里嗎？生說，師小結(jié)：6時的時候，時針和分針在一條直線上，12時的時候，時針和分針重合，9時和3時的時候，時針和分針成直角。師:今天同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯,!四、質(zhì)疑答疑，總結(jié)收獲。希望同學(xué)們能合理利用時間，按時睡覺，按時起床，做一個遵守時間的好孩子。過渡： 時間過得可真快呀！一節(jié)課馬上就過去了，相信同學(xué)們一定會有不少的收獲的，說一說大家分享一下吧！生談收獲。你們自己覺得這一關(guān)表現(xiàn)怎么樣?。可f：好。8時上課。（2）老師每天下午5時下班，請撥5時。生說時間,師引導(dǎo)說：8時時時針和分針分別指向幾？ 3時時時針和分針分別指向幾？ 6時時時針和分針分別指向幾？小結(jié)方法: 師：再觀察 84頁4個鐘面，通過觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎? 生可能說1)這幾個都是整時間(2)分針都指向12 師：誰能用一句話總結(jié)一下：整時的時候，時針和分針的特點? 師小結(jié)：整時,分針指向12,、時間表示法師：同學(xué)們,請你們在認真觀察剛才的三幅圖，看一看書上是怎樣表示時間的? 生說：略師小結(jié)：時間有2種表示法：第一種是普通計時法,即“數(shù)字”加上“時”字,幾時就寫幾；（通常電子表和電視屏幕上會使用這種表示方法）三、實踐應(yīng)用，鞏固新知過渡：你們通過多次觀察,發(fā)現(xiàn)了整時時針和分針的特點，認識了整時。師引導(dǎo)：7點在書面上表示叫7時。小結(jié)：鐘面上有12個大數(shù)字,把鐘面分成12個大格，又細又長的針叫分針，又短又粗的叫時針。（板書課題：認識）二、探究新知（一）認識鐘面的組成。教學(xué)重難點： 認識鐘面及整時教學(xué)準備：鐘面模型、學(xué)生學(xué)具鐘面、課件。第五篇：一年級數(shù)學(xué)上冊《認識整時》教學(xué)設(shè)計一年級數(shù)學(xué)上冊《認識整時》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《認識鐘表》第一課時（8485頁)認識整時。（中出示實物照片）請你們大膽猜一猜鐘面上的時刻？先讓學(xué)生猜這個鐘表表示的時間在出示這個鐘表提示學(xué)生5．做一做（數(shù)學(xué)書第85頁做一做）師：小明晚上9時睡覺了，如果是早上9時，小明又會在干什
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