三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 總結(jié)）教師：這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呀？請(qǐng)同學(xué)總結(jié)一下。能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能背誦古詩(shī)，能通過(guò)朗讀感悟課文的意思，使學(xué)生感受名人的童年生活,讓學(xué)生在與文本對(duì)話的過(guò)程中受到啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)二十二生字，會(huì)寫(xiě)三十二個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，提醒學(xué)生在識(shí)字、閱讀的過(guò)程中注意積累詞匯。從這些小故事當(dāng)中，古代名人張衡、近代名人徐悲鴻、現(xiàn)代名人霍金童年時(shí)期就勤于觀察、善于思考、樂(lè)于提問(wèn)的品質(zhì)給我們留下深刻的印象。因此，教學(xué)時(shí)要注意讓學(xué)生在具體情境中辨認(rèn)方向，在觀察生活現(xiàn)象中感受平移、旋轉(zhuǎn)。結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)辨認(rèn)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向能用準(zhǔn)確的方位名詞對(duì)某一地點(diǎn)的位置進(jìn)行描述 教學(xué)重點(diǎn)辨認(rèn)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向 教學(xué)難點(diǎn)能用準(zhǔn)確的方位名詞對(duì)某一地點(diǎn)的位置進(jìn)行描述 一； 導(dǎo)學(xué)案你們喜歡旅游嗎？去哪兒玩過(guò)？（出示掛圖）今天，老師想帶大家去農(nóng)村看看，好嗎？二、導(dǎo)學(xué)案（一）活動(dòng)1：從圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你想到村里哪個(gè)地方？從村口到風(fēng)景區(qū)怎么走？自己先想一想，再在小組內(nèi)交流。小組活動(dòng)。但有部分學(xué)生分不清行走路線，在敘述時(shí)往往條理不清。）實(shí)踐活動(dòng)：以小組為單位，說(shuō)說(shuō)校園內(nèi)各個(gè)方向有些什么？集體活動(dòng)：找朋友四、課外延伸向同學(xué)或家長(zhǎng)介紹一下你的家的位置，或周圍的一些地點(diǎn)。（二）活動(dòng)2： 剛才我們參觀了風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在如果我們想從文化中心到飲料加工廠怎么走？你能說(shuō)出文化中心在牡丹亭的哪個(gè)方向嗎？（與你的同位互相交流一下）板書(shū)：東北、東南、西北、西南大家仔細(xì)觀察這四個(gè)方向。初步感受方向在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，了解平移和旋轉(zhuǎn)給生活帶來(lái)的方便，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第二個(gè)信息窗通過(guò)參觀飲料加工廠，引入對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：《數(shù)星星的孩子》 二課時(shí)《徐悲鴻畫(huà)馬》 二課時(shí) 《愛(ài)問(wèn)的霍金》 二課時(shí)《村晚》 一課時(shí)語(yǔ)文樂(lè)園三 三課時(shí)第五篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)第三單元走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換教材分析：本單元關(guān)于位置的認(rèn)識(shí)，是在學(xué)生初步了解了東、西、南、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的。教材分析：本單元教材是圍繞“名人故事”來(lái)編排的。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。（六）checkandexplain（檢查限時(shí)作業(yè)并反饋）集體進(jìn)行講評(píng)，同桌相互交換批改，進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，完成之后將錯(cuò)題進(jìn)行訂正。讓學(xué)生分小組，要求學(xué)生自編對(duì)話。（三）consolidationandextension（拓展延伸）、讓學(xué)生看Let39。學(xué)生聽(tīng)B部分Let39。./Verywell,、教師用單詞卡，讓學(xué)生跟讀How,are,you,I39。m…Howareyou?檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。redblackgreenpinkorange教學(xué)過(guò)程：（一）warmup（熱身及預(yù)習(xí)展示）、復(fù)習(xí)所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)、打招呼及介紹用語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的錄音帶預(yù)習(xí)提綱：、觀看Let’stalk,Let’splay插圖，了解圖意。做本課的聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：A：Let’stalk,Let’splay,Let’scheck教學(xué)目標(biāo)：、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great！并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。（三）consolidationandextension（拓展延伸）游戲BINGo教師讓學(xué)生將自己喜歡的9種顏色
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