20xx年和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計-文檔資料(文件)
【正文】 希望。我想：有了我們的關(guān)注與祝愿，處于戰(zhàn)火中的孩子，總會有一天能擺脫戰(zhàn)爭，會有蔚藍的大海，會有金黃的沙漠，會有美麗的夜空，會有綠茵茵的草地，會有平穩(wěn)的課桌，也會有所有美好的東西，到那時他們會和我們一樣（教師手指課題）學(xué)生齊讀：享受春天。于是帶著對戰(zhàn)爭間接的感受和體驗，學(xué)習(xí)《和我們一樣享受春天》這首詩歌，學(xué)生已不再難以體會詩人所表達的憎恨戰(zhàn)爭、維護和平的情感。接著我讓學(xué)生自由讀詩，詩歌前四小節(jié)的敘述結(jié)構(gòu)比較相似，都是先講美麗的自然景物本來應(yīng)該是怎樣的：蔚藍的大海本來是海鷗的樂園??我讓學(xué)生讀完開頭后說一說，你看到了什么，學(xué)生講到看到了無邊無際、蔚藍的、安靜的大海；看到了寧靜的夜晚；看到了廣袤的沙漠；一切是那么和諧、那么美麗，通過他們多角度的理解，以朗讀的形式再現(xiàn)詩中所描繪的景象，去體會大自然帶給我們的快樂與自由。這些情感，融入到學(xué)生的朗讀中，讓我們充分感受到了戰(zhàn)爭的殘酷。從而引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。如“巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，蔚藍色的大海再也不是——海鷗的樂園”，此時此刻，痛惜、傷感、憤恨、惋惜，難過，多樣的情感，在學(xué)生的心間升騰三、祈盼世界和平最后一節(jié)的希望與祈盼中有一個“??”，這是詩歌中的最后一個標(biāo)點符號，我覺得這個省略號意味深長，它省略的不僅僅是無限美好的希望，更是千千萬萬人對和平的祈盼。學(xué)生暢所欲言，談的感受很深?，F(xiàn)在正是春天，學(xué)生在假日也春游了，欣賞了春天的美，感受了活動的樂趣。詩歌語言真摯，感情豐富，描繪了大自然的景物，更是花大篇幅描寫了戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，讓孩子們對戰(zhàn)爭進行強烈控訴以及和平的深情呼喚。請同學(xué)們齊讀課后“鏈接語”《兒童和平條約》。面對如此殘酷的戰(zhàn)爭，（教師引讀）我們希望――，“我們希望，我們祈盼??” 師：我們希望的僅僅是一張課桌，一間教室，可是戰(zhàn)爭使孩子連最基本的要求都得不到，請看戰(zhàn)爭中的孩子們（播放幾張戰(zhàn)爭中的孩子的圖片。結(jié)合板書引導(dǎo)學(xué)生想象：戰(zhàn)爭除了破壞這些以外，還會破壞什么呢？引導(dǎo)學(xué)生將想像的內(nèi)容運用“―――――――――― 本來是―――――――― 可是――――――――― ――――――――――”這樣的格式說話，并寫下來。師：是啊，這一切本來多么美好，可是卻被戰(zhàn)爭破壞了，變得不一樣，很不安寧。充分地訓(xùn)練學(xué)生朗讀第一小節(jié)的感情基調(diào)，為下三個小節(jié)的朗讀做鋪墊。訓(xùn)練朗讀。學(xué)生齊讀課題，強調(diào)“享受”的享讀音“xiǎng”讀第三聲。大海、沙漠、夜空、草發(fā)）師：生活在這樣美麗平和的環(huán)境中，能夠享受這春天，是多么的幸福??！可是，還有不少地區(qū)，卻彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，那里的人們飽受著戰(zhàn)爭之苦。教學(xué)重難點：理解詩句的含義。于是帶著對戰(zhàn)爭間接的感受和體驗，學(xué)習(xí)《和我們一樣享受春天》這首詩歌，學(xué)生已不再難以體會詩人所表達的憎恨戰(zhàn)爭、維護和平的情感。板書設(shè)計：和我們一樣享受春天帶來呼喚戰(zhàn)爭災(zāi)難人類和平第五篇：和我們一樣享受春天《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計 教材分析：《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩,它以一個孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。我們希望世界上的每個兒童都免受戰(zhàn)爭的摧殘，都能幸福而快樂的生活。（讀出感情，讀好感嘆句）3 出示課件，拓展運用文章語言。師：可惡的戰(zhàn)爭破壞了大自然的美好與寧靜，奪取了那么多無辜的生命，給人們帶來了那么多的痛苦。教師注意指導(dǎo)好重點句子。4 總結(jié)第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法。，老師相信大家都認(rèn)識了本課新字，下面我來考考大家。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集近些年來有關(guān)戰(zhàn)爭的資料和圖片。，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。你體會到了什么？（世界需要和平）是啊，“和平”雖然在我們看來是再普通不過的，但是對于點火中的孩子們來說是何等的珍貴，他們的愿望是那么的強烈！（出示圖片）讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來祈盼吧——（出示課件）我們希望，我們祈盼——蔚藍色的大海，永遠(yuǎn)是海鷗的樂園我們希望，我們祈盼——我們希望，我們祈盼
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