20xx年和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 課文。7 仿寫。四、拓展延伸，深化主題。全詩(shī)共五個(gè)小節(jié)，分兩部分：一、描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧。讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。二、自由讀詩(shī)，展示朗讀學(xué)生帶著要求自由讀。②下面三個(gè)小節(jié)，學(xué)生自己選擇喜歡的部分來(lái)讀，指名讀后師生繼續(xù)給以評(píng)價(jià)，并強(qiáng)調(diào)：要把自己的感情融入到朗讀中。然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀讀自己寫的話。三、總結(jié)全文，抒發(fā)情感短暫的40分鐘的課堂道不盡我們心中的期盼，雖然我們無(wú)法阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們可以不斷壯大和平的力量，我們的呼喚會(huì)讓全世界的人都聽到。此刻他們談得那么開心，說(shuō)得詞匯那么豐富：溫暖的、百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃??在我們眼中，春天是美好的，生活是快樂(lè)的，世界是安全的，學(xué)生也已經(jīng)深深體驗(yàn)到了。抓住“??”，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)不斷地引導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)讀，讓學(xué)生在讀中去感悟，讓學(xué)生讀出發(fā)自肺腑的呼喚，讓學(xué)生感受到，對(duì)處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子來(lái)講，有一張課桌都是難的，要有我們這樣的環(huán)境上課，更是多么不容易。通過(guò)強(qiáng)烈的反差，學(xué)生對(duì)失去美景、失去美好生活，產(chǎn)生了痛惜、憤恨之情。在課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》里我感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，看到了充滿血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)打破了世界的和平，也體驗(yàn)到了罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子失去了父親的那種極其悲痛的心情。）看后再讓學(xué)生說(shuō)感受，教師總結(jié)：我們都希望這些孩子吃飽、穿暖、住好，和我們一樣在鮮花中生活，和我們一樣享受春天，所有美好的希望只有兩個(gè)字才能實(shí)現(xiàn)，那就是“和平”，補(bǔ)充板書。補(bǔ)充板書：戰(zhàn)爭(zhēng)。①讀第一節(jié)。（播放四幅相反的畫面）學(xué)生觀察后，教師引導(dǎo)：孩子們，從你們的眼中，老師看出你們很難過(guò)。教學(xué)目標(biāo)和要求：學(xué)習(xí)這首詩(shī)，理解詩(shī)句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛(ài)和平的教育。我們希望她們能和我們一樣享受春天、享受和平，愿和平之花永駐人間！1986年，在美國(guó)紐約舉行了世界兒童聯(lián)歡會(huì)，在會(huì)上兒童代表簽署了【兒童和平條約】，表達(dá)了兒童渴望和平的美好愿望。同學(xué)們，當(dāng)我們坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們伴著母親的故事入睡時(shí)，當(dāng)我們穿著漂亮的衣服歡度六一時(shí)，那些處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子正飽受著饑餓、恐怖和疲勞。（課件出示）根據(jù)我們總結(jié)的學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。出示：《兒童和平條約》自由讀，齊讀重點(diǎn)段落。檢查自學(xué)情況，解決第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩(shī)句的含義，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。五、學(xué)習(xí)第五小節(jié)學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？六、總結(jié)課文詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?指導(dǎo)有感情地朗讀全詩(shī)，讀出韻律和節(jié)奏。二、自學(xué)詩(shī)歌，完成以下要求自由讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。出示：《兒童和平條約》自由讀，齊讀重點(diǎn)段落小結(jié)：這就是我們想要的春天，這就是我們祈盼的春天，這就是我們呼喚的春天。)質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)?第 1 頁(yè)讀書就要思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題。了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系已有知識(shí)，談話導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，了解到了當(dāng)今世界并不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦，因此全世界愛(ài)好和平的人都發(fā)出了呼吁──我們需要和平。齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么?默讀三、四小節(jié)，學(xué)生讀后交流：課文中四次提到“這究竟是為了什么?”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)第一課時(shí)一、播放課件，引入新課(關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童課件。詩(shī)歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，共同享受美好的春天。，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。出示第一幅圖，提問(wèn)：你們從這畫中得到了那些信息？（引導(dǎo)學(xué)生觀察，歸納：享受春天）出示第二幅圖，提問(wèn)：你們從這幅畫中獲得了那些信息？想象一下：他們需要什么？（和平）現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首呼喚和平的詩(shī)歌──《和我們一樣享受
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