20xx年和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)我通過(guò)連續(xù)四個(gè)的“再也不是”的引讀，將美景與戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面重現(xiàn)在學(xué)生的面前。一、體驗(yàn)自然美在文章導(dǎo)入時(shí)，我讓學(xué)生談了眼中的春天是怎么樣的。1986年是國(guó)際和平年，在這一年的9月25日，世界各國(guó)的兒童代表共聚美國(guó)紐約法拉興草坪公園，分別代表本國(guó)兒童共同簽訂了《兒童和平條約》，表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿。就因?yàn)檫@樣，人們?nèi)f分痛心的疑問(wèn)：這究竟是為什么？同學(xué)們，讓我們通過(guò)讀，來(lái)責(zé)問(wèn)那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人們吧?。▽W(xué)生齊讀前四小節(jié)）作者一次又一次的追問(wèn)：這究竟是為什么？這樣四次追問(wèn)，表達(dá)了作者的什么思想感情呢？引導(dǎo)學(xué)生理解：這不僅僅是責(zé)問(wèn)了，更是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的一種控訴，一種抗議，充分表達(dá)出作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨、討厭之情。再找同學(xué)讀，強(qiáng)調(diào)“不速之客”的讀法，要讀出討厭的情感。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第16課，和我們一樣享受春天，板書(shū)課題。有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。和同學(xué)交流一下感受。（范讀第五小節(jié)）學(xué)生齊讀第5小節(jié)。（1）那個(gè)小組愿意說(shuō)說(shuō)看，？（2）采用學(xué)生喜歡的形式去讀。（板書(shū)課題）（二）整體感知。希望全世界的人們都能和我們一樣——齊讀：享受春天，享受和平！五、課堂總結(jié)：（出示課件）板書(shū)設(shè)計(jì)：16*、和我們一樣享受春天（制止）戰(zhàn)爭(zhēng)？？？不幸、災(zāi)難……（維護(hù)）和平——鮮花中讀書(shū)、享受春天……第四篇：和我們一樣享受春天(教學(xué)設(shè)計(jì))【和我們一樣享受春天】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。?邊讀邊想：這首詩(shī)每小節(jié)寫(xiě)了什么？（2）、學(xué)生朗讀，概括內(nèi)容請(qǐng)五位同學(xué)一人讀一小節(jié)，其余同學(xué)注意聽(tīng)他們是不是都讀通順了，然后指名說(shuō)說(shuō)：每一小節(jié)寫(xiě)了什么？（老師引導(dǎo)歸納：戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂(lè)園，坦克和大炮打破了蜥蜴和甲蟲(chóng)夢(mèng)幻，導(dǎo)彈攪亂了星星安寧的家園，地雷碎片阻擋了孩子們奔跑的腳步，作者代表戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子發(fā)出的心聲）過(guò)渡：作者是怎樣通過(guò)本首詩(shī)歌具體來(lái)表達(dá)自己的心聲的呢？我們現(xiàn)在進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)。讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。板書(shū)設(shè)計(jì)：16﹡ 和我們一起享受春天有潔白的教室世界和平的期盼平穩(wěn)的課桌鮮花中讀書(shū)教學(xué)反思：在課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》里我感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，看到了充滿血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)打破了世界的和平，也體驗(yàn)到了罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子失去了父親的那種極其悲痛的心情。想一想詩(shī)歌主要講了什么意思？三、檢查自學(xué)情況請(qǐng)幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩(shī)歌，注意正音。了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本自己讀讀這首詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句的含義。讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。二、檢查自學(xué)情況出示導(dǎo)讀提示：(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句的含義。注意：“茵”的讀法。于是帶著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)間接的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)《和我們一樣享受春天》這首詩(shī)歌，學(xué)生已不再難以體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：前面，我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，了解到了當(dāng)今世界并不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦，因此全世界愛(ài)好和平的人都發(fā)出了呼吁──我們需要和平。學(xué)習(xí)一至四小節(jié)（1）學(xué)生自由讀第一至第四小節(jié)詩(shī)歌，然后相互交流：發(fā)現(xiàn)了什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納、小結(jié)前四節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。，理解詩(shī)句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛(ài)和平的教育。，老師相信大家都認(rèn)識(shí)了本課新字，下面我來(lái)考考大家。教師注意指導(dǎo)好重點(diǎn)句子。（讀出感情，讀好感嘆句）3 出示課件，拓展運(yùn)用文章語(yǔ)言。板書(shū)設(shè)計(jì)：和我們一樣享受春天帶來(lái)呼喚戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難人類(lèi)和平第五篇：和我們一樣享受春天《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩(shī),它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧，發(fā)出對(duì)和平的呼喚。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句的含義。學(xué)生齊讀課題，強(qiáng)調(diào)“享受”的享讀音“xiǎng”讀第三聲。充分地訓(xùn)練學(xué)生朗讀第一小節(jié)的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1