20xx年和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料(完整版)
【正文】 春天》。（注意節(jié)奏）過(guò)渡：在整個(gè)大自然都遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的情況下，戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子祈盼什么呢？作者代表戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子發(fā)出了怎樣的心聲呢？學(xué)習(xí)第五小節(jié)（1）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納：從男孩的眼睛可以看出希望、祈盼的眼神。，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。想想：這首詩(shī)歌共幾個(gè)小節(jié)，主要說(shuō)的是什么？3學(xué)習(xí)第一小節(jié)。同學(xué)們，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，是令人憎恨的。出示笑臉圖片。二、發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子們和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。課前準(zhǔn)備：收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。要求讀得流利；讀準(zhǔn)字音；并思考：課文分幾個(gè)小節(jié)，每小節(jié)寫了什么？檢查識(shí)字情況，出示：蔚藍(lán) 巡弋 祈盼頻頻蜥蜴綠茵茵 不速之客找同學(xué)回答：課文有幾個(gè)小節(jié)？5個(gè)。學(xué)生反復(fù)朗讀的過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你為什么這樣讀？這樣讀了有什么感受？學(xué)生都能表達(dá)自己的內(nèi)心感受：看到戰(zhàn)爭(zhēng)，心里難過(guò)，特別憎恨、討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，同情戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們。教師適當(dāng)給以評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)為主。我想：有了我們的關(guān)注與祝愿，處于戰(zhàn)火中的孩子，總會(huì)有一天能擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)有蔚藍(lán)的大海，會(huì)有金黃的沙漠，會(huì)有美麗的夜空，會(huì)有綠茵茵的草地，會(huì)有平穩(wěn)的課桌，也會(huì)有所有美好的東西，到那時(shí)他們會(huì)和我們一樣（教師手指課題）學(xué)生齊讀：享受春天。接著我讓學(xué)生自由讀詩(shī)，詩(shī)歌前四小節(jié)的敘述結(jié)構(gòu)比較相似，都是先講美麗的自然景物本來(lái)應(yīng)該是怎樣的：蔚藍(lán)的大海本來(lái)是海鷗的樂(lè)園??我讓學(xué)生讀完開(kāi)頭后說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么，學(xué)生講到看到了無(wú)邊無(wú)際、蔚藍(lán)的、安靜的大海；看到了寧?kù)o的夜晚；看到了廣袤的沙漠；一切是那么和諧、那么美麗，通過(guò)他們多角度的理解，以朗讀的形式再現(xiàn)詩(shī)中所描繪的景象，去體會(huì)大自然帶給我們的快樂(lè)與自由。從而引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生暢所欲言，談的感受很深。詩(shī)歌語(yǔ)言真摯，感情豐富，描繪了大自然的景物，更是花大篇幅描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，讓孩子們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行強(qiáng)烈控訴以及和平的深情呼喚。面對(duì)如此殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，（教師引讀）我們希望――，“我們希望，我們祈盼??” 師：我們希望的僅僅是一張課桌，一間教室，可是戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子連最基本的要求都得不到，請(qǐng)看戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們（播放幾張戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子的圖片。師：是啊，這一切本來(lái)多么美好，可是卻被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了，變得不一樣，很不安寧。訓(xùn)練朗讀。大海、沙漠、夜空、草發(fā)）師：生活在這樣美麗平和的環(huán)境中，能夠享受這春天，是多么的幸福?。】墒?，還有不少地區(qū)，卻彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，那里的人們飽受著戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。于是帶著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)間接的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)《和我們一樣享受春天》這首詩(shī)歌，學(xué)生已不再難以體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。我們希望世界上的每個(gè)兒童都免受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，都能幸福而快樂(lè)的生活。師：可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了大自然的美好與寧?kù)o，奪取了那么多無(wú)辜的生命，給人們帶來(lái)了那么多的痛苦。4 總結(jié)第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集近些年來(lái)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料和圖片。你體會(huì)到了什么？（世界需要和平）是啊，“和平”雖然在我們看來(lái)是再普通不過(guò)的，但是對(duì)于點(diǎn)火中的孩子們來(lái)說(shuō)是何等的珍貴，他們的愿望是那么的強(qiáng)烈?。ǔ鍪緢D片）讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來(lái)祈盼吧——（出示課件）我們希望，我們祈盼——蔚藍(lán)色的大海，永遠(yuǎn)是海鷗的樂(lè)園我們希望，我們祈盼——我們希望，我們祈盼——我們希望，我們祈盼——四、享受春天，深知責(zé)任1986年9月25日，世界各國(guó)兒童代表共聚美國(guó)紐約，共同簽定了《兒童和平條約》，這條約表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿，是全世界兒童至真至純的心，一起跳動(dòng)的聲音。）二、教學(xué)新知：出示教學(xué)目標(biāo)。有感情地朗讀詩(shī)歌。四、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)自由讀第一小節(jié)詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？詩(shī)中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的?齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么?默讀三、四小節(jié)，學(xué)生讀后交流：課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。）你有什么感想?今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)歌《和我們一起享受春天》
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