蘇教版科學六下《生物的遺傳現(xiàn)象》預習提綱及限時作業(yè)(文件)
【正文】 閉卷檢測，教師評價，教師批閱后反饋檢測情況。 ，激發(fā)起科學欲望，敢于科學挑戰(zhàn)。知道科學人員探究生物遺傳與變異的艱苦過程。 《尋找遺傳與變異的秘密》限時作業(yè)設計 作業(yè)內容 一 .我會填： （ ）和（ ）是生命最基本的特征。 二 .我會判： 我們不可能既有像爸爸的地方，又有像媽媽的地方。 ，目的是增強對科學的興趣。（ ） 三 .列舉 談談生物變異現(xiàn)象有什么利弊？ 設計說明 。 人類可以利用（ ），極大 地改善了自己的生活。 活動建議 在一周前以書面形式布置預習活動，提前三天了解預習情況。可以抄在下面，也可以貼在下面。 ，極大地改善了自己的生活。 。 （ ）和（ ）現(xiàn)象在生物界是普遍存在的。
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