蘇教版科學(xué)六下生物的遺傳現(xiàn)象預(yù)習(xí)提綱及限時作業(yè)-文庫吧資料
2024-12-12 20:06本頁面
【正文】 ）和（ ）現(xiàn)象在生物界是普遍存在的。 活動建議 提前一周安排活動 提前兩天小組檢查預(yù)習(xí)情況， 教師提前準(zhǔn)備一些圖片 .實物。 設(shè)計說明 通過調(diào)查，看一看同一種動植物之間有哪些不同，為課上交流做好準(zhǔn)備，使學(xué)生在課上有話可說。 活動內(nèi)容 觀察比較自己與父母有哪些不同的地方，想一想這些現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的。 了解變異有兩種：可遺傳變異和不可遺傳變異。獨立完成，小組內(nèi)進(jìn)行評價，全班交流檢測情況。 3種遺傳 現(xiàn)象，是落實對生物遺傳現(xiàn)象的合理推測的解釋。 遺傳現(xiàn)象在 （ ）界是普遍存在的。 教師提前兩天檢查學(xué)生，了解預(yù)習(xí)情況，并對個別學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)。 設(shè)計說明 通過觀察身邊的動物和植物，看看他們有哪些相似的地方，知道遺傳現(xiàn)象在生物界是普遍 存在的。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1