蘇教版科學四上《吸熱和散熱》教學設計(文件)
【正文】 ，給物體加熱，物體的 溫度會升高；停止加熱，物體的溫度會降低。 ① 同時加熱等重量的水和油 6 分鐘，每隔 1 分鐘測量并記錄水和油的溫度。 （ 5）小結(jié)：在獲得相同熱量的情況下，油的升溫速度比水快；在同時停止加熱的情況下，油的將溫速度比水快。 5．學生交流探究方案，修改完善。 （ 三 ）了解生活中常見的吸熱、散熱現(xiàn)象 1．談話：我們通過實驗證明：不同物質(zhì)的吸熱、散熱的性能不一樣的；不同顏色的同一種物質(zhì)的吸熱、散熱的性能也是不一樣的。 三．學生設計并制作一個保溫杯 1．談話：我們通過研究，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)、不同顏色的同一種物質(zhì)的吸熱和散熱性能是不一樣的。 2．不同物質(zhì)、不同顏色的同一種物質(zhì)的吸熱和散熱性能是不一樣的。 。然后引導學生通過實驗探究不同物質(zhì)的吸熱和散熱是有區(qū)別的 。
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