蘇教版科學六下《踏上健康之路》教學反思(文件)
【正文】 的最后一課，起著總結和引導的作用。由于學生的一些不良生活習慣已經養(yǎng)成，而一時之間又難以自己發(fā)現和糾正，所以，在教學的過程中，我及時指出學生中存在的一些不良習慣，通過采用學生討論、提建議的方式進行糾錯。在整個教學活動中，我終以引導者、組織者、幫助者的身份出現，尊重學生，信任學生，讓學生真正成為學習的主人。從學生的匯報中，我們不難發(fā)現，他們的觀察能力是極強的，不僅發(fā)現了這一年齡段學生的身高分布情況，更難得的是，連男、女生之間的細微身高差異都沒有逃過他們的慧眼。學生在對照等級表進行自我評價的過程中，進一步認識到了自己的身高情況，同時也會引發(fā)反思，自我調整生活習慣，促進身體健康成長。 讓學生通過小組合作學習的形式去觀察、去分析、
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