小班角色游戲：公共汽車(文件)
【正文】 ？她該說些什么？選擇游戲內(nèi)容①讓幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法?！眱蓚€幼兒都想當(dāng)媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng)，你當(dāng)一會兒，我當(dāng)一會兒。師：我好象聽到娃娃在哭，她好象餓了？生：是的呀，怎么辦。顧客能清楚地說明自己想買什么東西，并向售貨員表示謝意。按角色職責(zé)游戲，能與同伴合作游戲，友好相處。（2）幼兒按意愿選擇游戲角色：你想玩什么游戲？喜歡扮演什么角色？怎么玩？應(yīng)注意什么？幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)行交往的情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。部分幼兒的生活經(jīng)驗限制了自己的游戲行為。3．游戲主題：面包房 材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具等。7．游戲主題：小汽車 材料投放：方向盤、油門剎車標(biāo)記、加油器、小工具等。（四）教師觀察要點1．游戲中幼兒的角色意識，是否愿意模仿相關(guān)的行為？2游戲中幼兒與投放材料之間的互動是否適宜，材料的調(diào)整與補(bǔ)充？ 3幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？。2．強(qiáng)化幼兒的角色意識，鼓勵幼兒大膽反映生活經(jīng)驗。5．游戲主題：動物園 材料投放：積木、各類動物玩具，食物等。（二）游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備游戲主題：醫(yī)院 材料投放：聽診器、鹽水瓶、藥瓶、光片等。第五篇：小班角色游戲設(shè)計幼兒園小班角色游戲方案設(shè)計及活動記錄（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能通過與材料和同伴互動，自然地反映自己的生活經(jīng)驗，有個別幼兒還能發(fā)揮想象來進(jìn)行游戲。師：娃娃肚子餓了怎么辦？娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事？你開的理發(fā)店來了顧客，你要怎樣為客人服務(wù)？你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看?。坑變鹤杂山涣?。師：①誰最動腦筋、想辦法，解決了什么問題？②你在游戲中缺少什么材料？下次想玩什么游戲？為什么？幼兒園大班角色游戲：《娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院》一、游戲目標(biāo)：對游戲活動感興趣，愿意參與角色游戲活動。??②指導(dǎo)幼兒在游戲中，根據(jù)角色的身份、特點、學(xué)習(xí)與人交往的對話技能，扮演好角色。通過提問，設(shè)置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說、邊行動。例如：“我想當(dāng)媽媽，你們同意嗎？”，“我想當(dāng)售貨員，你們同意嗎？”②分配角色時，能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個幼兒爭當(dāng)同一個角色時，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。中班角色游戲一、活動目標(biāo)：熱愛生活，喜歡扮演生活中的各種角色。（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評選“文明家庭”。懂得按自己的意愿選擇游戲。幼兒游戲教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒帶著能力弱的幼兒共同游戲，教師以客人的身份、乘客的身份和幼兒共同游戲。B、坐公共汽車時要有序的上下車。觀察與推進(jìn)：經(jīng)過了四個課時的反復(fù)練習(xí)、游戲，孩子們對公共汽車的游戲都能較好的掌握，當(dāng)司機(jī)的小朋友懂得報站，當(dāng)乘客的小朋友會根據(jù)已有的經(jīng)驗刷卡上車，在組跟組之間有部分的孩子會掌握跑組的技能，懂得我現(xiàn)在要出門要去坐公共汽車等等，但是對于收玩具方面部分孩子還是沒有辦法歸類放好，我將在下次的游戲中加強(qiáng)該方面。第四次游戲第12周星期一小X班教師：XXX活動目標(biāo)：能在公共汽車和娃娃家之間相互聯(lián)系著游戲。能歸類收放好個活動的玩具?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：公共汽車模型、各人員的工作卡指導(dǎo)要點：教師扮演司機(jī)，示范司機(jī)的禮貌用語（上車請投幣、請后門下車、請排隊上車）說一說：如果你來當(dāng)司機(jī)，你會怎么做呢？教師幫助幼兒分組練習(xí)鼓勵能力弱的幼兒能積極參加游戲，樂意和同伴共同游戲。四、觀察與推進(jìn)：本次游戲的重點在培養(yǎng)幼兒遵守常規(guī)、相互合作，經(jīng)過提醒部分幼兒的合作意識有所提高，不會只沉
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