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小班角色游戲:公共汽車-文庫吧

2025-10-07 00:16 本頁面


【正文】 游戲:公共汽車14角色游戲:乘公共汽車【游戲主題由來】最近我們在開展“小司機”的主題活動,幼兒對這個職業(yè)特別感興趣,經(jīng)常將膠粒玩具搭成圓圈,裝成方向盤,扮演小司機。于是,我們決定抓住幼兒的興趣點,開展角色游戲“乘公共汽車”?!居螒蚩偰繕恕?,反映簡單的現(xiàn)實生活。,表現(xiàn)與角色相符合的語言和行為。,學會用“文明用語”進行交往。第一次游戲【活動目標】1﹒了解公車司機的工作職責及乘坐公共汽車的方法?!净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備:請家長帶幼兒乘車,并向孩子介紹乘車的有關經(jīng)驗。物質準備:方向盤、車頭、投幣箱 【活動過程】一、出示新材料,啟發(fā)幼兒談話,引出新的游戲主題。:小朋友們,媽媽想帶寶寶出去玩,但是去得地方比較遠,可以怎么去呢? 。師小結:前門上車,在投幣箱里投幣,后門下車。,方向盤和車頭,讓幼兒了解游戲的地點及游戲材料的取放。二、提出本次游戲的要求。,與同伴合作游戲。、收拾材料,不隨意丟棄材料。三、幼兒游戲,教師觀察指導。四、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗。2.分享、評價。師:你在游戲中扮演了誰?你是怎么做的?下次游戲我們可以增加些什么?第二次游戲【上一次游戲分析】:幼兒對“公共汽車”的游戲都很感興趣,很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主題,并且,大家都很喜歡當司機而不喜歡當乘客,因此在本次游戲中,我會鼓勵幼兒帶娃娃家的寶寶乘坐汽車,讓孩子體驗乘車的樂趣。另外在游戲結束時孩子提到了,在街上有警察,遇到警察就要停車,顯然孩子對交通規(guī)則還不是很了解。在本次游戲,我將增設紅綠燈和交通警察這個角色,引導孩子了解在行車時要遵守交通規(guī)則。進一步豐富游戲。【活動目標】,嘗試指揮交通,并按交通信號燈的指示行車。【活動準備】物質準備:增設紅綠燈、崗亭、和警帽 【活動過程】一、出示交通信號燈及警帽,導入游戲。,啟發(fā)幼兒說一說公共汽車在行駛時要注意哪些交通規(guī)則? 師:這是什么?公共汽車要遵守什么樣的交通規(guī)則? ,啟發(fā)幼兒了解警察的職責師:這是什么?這是誰用的?警察要做些什么?說些什么?二、提出本次游戲的要求。,控制交通信號燈。,注意觀察交通信號燈的變換。三、幼兒游戲,教師觀察指導。,輕聲交談。四、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗。2.分享、評價。師:你在游戲中扮演了誰?你是怎么做的?第三次游戲【上一次游戲分析】:在上次游戲中,幼兒對“警察”這個角色產(chǎn)生了濃厚的興趣,個別幼兒爭搶著扮演警察的角色,但是扮演角色時,不能堅守自己的崗位。另外司機、乘客、警察之間的交流較少,文明用語的使用情況不佳,因此,在本次游戲我會注重幼兒用“文明用語”進行交流,并多投放幾頂警帽,讓孩子扮演警察,輪流上下班?!净顒幽繕恕?﹒進一步明確警察的職責,不空崗。2﹒喜歡參與游戲,學會用“文明用語”進行交往?!净顒訙蕚洹课镔|準備:增設警帽、警笛 【活動過程】一、師幼回顧上次游戲的不足,幫助幼兒豐富游戲情節(jié)。:上次游戲中,扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了,這樣對嗎?馬路上如果沒有警察會發(fā)生什么事?“文明用語”。師: “乘客上車時,司機應該怎樣有禮貌的跟乘客說什么?乘客要怎么回答?師小結:乘客上車時,司機可以說歡迎您乘坐2路公交車,請您把你的手扶好。乘客也要做文明的小乘客,要使用禮貌用語。二、提出本次游戲的要求。,不能空崗。三、幼兒游戲,教師觀察指導。四、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗。師提問:今天你扮演了什么角色?你有發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?我們要怎么解決?第四次游戲【上一次游戲分析】經(jīng)過幾次的游戲,幼兒對公共汽車的游戲已經(jīng)非常熟悉了,角色間的交往和對話也逐漸豐富了起來,但是,乘客們已經(jīng)不僅僅滿足固定在位置上玩游戲了,因此,我們設計了幾個站牌。并和孩子一起收集了大紙箱,并增加一些站牌,進一步豐富游戲情節(jié)。【活動目標】,表現(xiàn)與角色相符合的系列動作?!净顒訙蕚洹?br />
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