小班角色游戲：公共汽車-文庫吧
2025-10-07 00:16 本頁面
【正文】 游戲：公共汽車14角色游戲：乘公共汽車【游戲主題由來】最近我們在開展“小司機”的主題活動，幼兒對這個職業(yè)特別感興趣，經(jīng)常將膠粒玩具搭成圓圈，裝成方向盤，扮演小司機。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點，開展角色游戲“乘公共汽車”?！居螒蚩偰繕恕?，反映簡單的現(xiàn)實生活。，表現(xiàn)與角色相符合的語言和行為。，學會用“文明用語”進行交往。第一次游戲【活動目標】1﹒了解公車司機的工作職責及乘坐公共汽車的方法?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：請家長帶幼兒乘車，并向孩子介紹乘車的有關經(jīng)驗。物質準備：方向盤、車頭、投幣箱 【活動過程】一、出示新材料，啟發(fā)幼兒談話，引出新的游戲主題。：小朋友們，媽媽想帶寶寶出去玩，但是去得地方比較遠，可以怎么去呢？ 。師小結：前門上車，在投幣箱里投幣，后門下車。，方向盤和車頭，讓幼兒了解游戲的地點及游戲材料的取放。二、提出本次游戲的要求。，與同伴合作游戲。、收拾材料，不隨意丟棄材料。三、幼兒游戲，教師觀察指導。四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗。2．分享、評價。師：你在游戲中扮演了誰？你是怎么做的？下次游戲我們可以增加些什么？第二次游戲【上一次游戲分析】：幼兒對“公共汽車”的游戲都很感興趣，很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主題，并且，大家都很喜歡當司機而不喜歡當乘客，因此在本次游戲中，我會鼓勵幼兒帶娃娃家的寶寶乘坐汽車，讓孩子體驗乘車的樂趣。另外在游戲結束時孩子提到了，在街上有警察，遇到警察就要停車，顯然孩子對交通規(guī)則還不是很了解。在本次游戲，我將增設紅綠燈和交通警察這個角色，引導孩子了解在行車時要遵守交通規(guī)則。進一步豐富游戲。【活動目標】，嘗試指揮交通，并按交通信號燈的指示行車。【活動準備】物質準備：增設紅綠燈、崗亭、和警帽 【活動過程】一、出示交通信號燈及警帽，導入游戲。，啟發(fā)幼兒說一說公共汽車在行駛時要注意哪些交通規(guī)則？ 師:這是什么？公共汽車要遵守什么樣的交通規(guī)則？ ，啟發(fā)幼兒了解警察的職責師：這是什么？這是誰用的？警察要做些什么？說些什么？二、提出本次游戲的要求。，控制交通信號燈。，注意觀察交通信號燈的變換。三、幼兒游戲，教師觀察指導。，輕聲交談。四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗。2．分享、評價。師：你在游戲中扮演了誰？你是怎么做的？第三次游戲【上一次游戲分析】：在上次游戲中，幼兒對“警察”這個角色產(chǎn)生了濃厚的興趣，個別幼兒爭搶著扮演警察的角色，但是扮演角色時，不能堅守自己的崗位。另外司機、乘客、警察之間的交流較少，文明用語的使用情況不佳，因此，在本次游戲我會注重幼兒用“文明用語”進行交流，并多投放幾頂警帽，讓孩子扮演警察，輪流上下班?！净顒幽繕恕?﹒進一步明確警察的職責，不空崗。2﹒喜歡參與游戲，學會用“文明用語”進行交往?！净顒訙蕚洹课镔|準備：增設警帽、警笛 【活動過程】一、師幼回顧上次游戲的不足，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)。：上次游戲中，扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了，這樣對嗎？馬路上如果沒有警察會發(fā)生什么事？“文明用語”。師: “乘客上車時，司機應該怎樣有禮貌的跟乘客說什么？乘客要怎么回答？師小結：乘客上車時，司機可以說歡迎您乘坐2路公交車，請您把你的手扶好。乘客也要做文明的小乘客，要使用禮貌用語。二、提出本次游戲的要求。，不能空崗。三、幼兒游戲，教師觀察指導。四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗。師提問：今天你扮演了什么角色?你有發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？我們要怎么解決？第四次游戲【上一次游戲分析】經(jīng)過幾次的游戲，幼兒對公共汽車的游戲已經(jīng)非常熟悉了，角色間的交往和對話也逐漸豐富了起來，但是，乘客們已經(jīng)不僅僅滿足固定在位置上玩游戲了，因此，我們設計了幾個站牌。并和孩子一起收集了大紙箱，并增加一些站牌，進一步豐富游戲情節(jié)。【活動目標】，表現(xiàn)與角色相符合的系列動作?！净顒訙蕚洹?br />
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