小班語(yǔ)言活動(dòng)：差一點(diǎn)兒(文件)
【正文】 耳朵聽啊聽，啊，這世界多美妙！芽?jī)涸娇丛礁吲d，越聽越開心，一高興就蹦起來，一蹦，就變成小苗苗了！第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)小班語(yǔ)言活動(dòng)《彩色的夢(mèng)》活動(dòng)反思伏嶺鎮(zhèn)中心小學(xué) 王芬本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)聽說游戲規(guī)則中一定要包含語(yǔ)言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語(yǔ)言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。愿意重復(fù)聽故事，和教師一起學(xué)說故事。教師：（1）、這是誰(shuí)？（2）、它是怎么爬的？誰(shuí)會(huì)學(xué)一學(xué)？教師和幼兒一起在教室里空地方膝著地模仿烏龜爬。教師：這里有個(gè)故事，說的就是《小烏龜曬太陽(yáng)》的事情，我們一起來聽一聽。（四）、教師和幼兒一起再次欣賞故事內(nèi)容。它身長(zhǎng)六厘米左右，背上托了個(gè)“大盔甲”，在水中就像隆起來的一座長(zhǎng)滿青苔的礁石。烏龜?shù)哪X袋可有趣了！圓圓的腦袋可以伸縮，腦袋上的兩只小黑豆似的眼睛一眨一眨的，像天上的星星閃爍著，顯得特別敏捷機(jī)靈。我們同心協(xié)力就不會(huì)怕困難，我們要像小烏龜學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)它永不放棄的精神。它那貪生怕死的樣子，誰(shuí)見了誰(shuí)就會(huì)笑。盔甲下面還有一條小尾巴。教師：（1）小烏龜曬太陽(yáng)，曬的是身體的什么地方？（2）身上還有哪些地方也可以曬曬太陽(yáng)呢？我的小烏龜我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它是爸爸出差到互助時(shí)，在當(dāng)?shù)氐幕B市場(chǎng)買來的。（三）、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒明確故事的名稱、角色。教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜翻跟頭翻身的情節(jié)。四、說活動(dòng)過程：（一）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲“小烏龜曬太陽(yáng)”，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。第五篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)小班語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜曬太陽(yáng)》一、說設(shè)計(jì)意圖：二、說活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)故事名稱和角色，學(xué)習(xí)語(yǔ)詞“暖洋洋”。此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。附散文：發(fā)芽?jī)捍禾斓搅?，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進(jìn)了地面。老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽?jī)骸?。在活?dòng)室設(shè)口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個(gè)過程。傘兒傘兒撐起來，爬爬的朋友請(qǐng)進(jìn)來
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