小班角色游戲：公共汽車-wenkub
2024-10-21 00 本頁面
【正文】 ）、在游戲中要監(jiān)守崗位。第二次指導(dǎo)： 對(duì)上次游戲中聲音大的問題，要求幼兒在游戲中要小聲地與同伴交往。幼兒游戲，教師以乘客身份平行介入游戲，起示范作用，并重點(diǎn)觀察幼兒按意愿選擇主題的情況，幫助幼兒解決角色糾紛。游戲指導(dǎo)： 第一次指導(dǎo)：導(dǎo)入:師問:“小朋友們，你們坐過公共汽車嗎？”引導(dǎo)幼兒說說公共汽車上的司機(jī)是怎樣開車的？乘客是怎么上車和下車的？并請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。在老師的提醒下，初步能與同伴合作游戲，友好相處。學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往。教師根據(jù)幼兒的回答，提出公共汽車的游戲規(guī)則：（1）、乘客應(yīng)買票后才能上車。評(píng)價(jià)：表揚(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。4 鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿提出游戲主題，說說自己想玩什么游戲，扮演什么角色。幼兒游戲，教師重點(diǎn)觀察幼兒遵守常規(guī)的情況，及時(shí)提醒幼兒小聲交談。教師以角色的身份參與游戲,先扮演售票員,根據(jù)游戲情況，教師進(jìn)行小結(jié)。幼兒都想玩此游戲時(shí)，可以輪流玩或者是錘子剪刀布來看誰先玩誰后玩。重點(diǎn)指導(dǎo)公共汽車的游戲，引導(dǎo)幼兒豐富玩法。講評(píng)：鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往。如“司機(jī)看到紅綠燈應(yīng)該怎么辦？看到乘客應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)友愛提問幼兒：娃娃家中還可以玩什么游戲？大家應(yīng)該怎么玩？幼兒游戲，教師指導(dǎo)。４、講評(píng)：重點(diǎn)講評(píng)分類收拾玩具情況及司機(jī)工作情況。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點(diǎn)，開展角色游戲“乘公共汽車”。第一次游戲【活動(dòng)目標(biāo)】1﹒了解公車司機(jī)的工作職責(zé)及乘坐公共汽車的方法。：小朋友們，媽媽想帶寶寶出去玩，但是去得地方比較遠(yuǎn)，可以怎么去呢？ 。另外在游戲結(jié)束時(shí)孩子提到了，在街上有警察，遇到警察就要停車，顯然孩子對(duì)交通規(guī)則還不是很了解?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)紅綠燈、崗?fù)ぁ⒑途?【活動(dòng)過程】一、出示交通信號(hào)燈及警帽，導(dǎo)入游戲。三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。2．分享、評(píng)價(jià)。2﹒喜歡參與游戲，學(xué)會(huì)用“文明用語”進(jìn)行交往。乘客也要做文明的小乘客，要使用禮貌用語。【活動(dòng)目標(biāo)】，表現(xiàn)與角色相符合的系列動(dòng)作。那我們?cè)谏宪嚂r(shí)要注意什么？，因?yàn)楣嚊]有報(bào)站，導(dǎo)致很多的乘客坐錯(cuò)了地點(diǎn)？我們要怎么解決呢？，了解汽車?？康囊?guī)則。1﹒重點(diǎn)觀察幼兒較好的模仿語言、行為及履行角色的職責(zé)。圍繞“公共汽車”主題開展游戲，能用語言、情景再現(xiàn)坐公共汽車的情景，反映自己“公共汽車”這一主題的理解。會(huì)分類收房好玩具，輕拿輕放。公共汽車是干什么用的？公共汽車上有誰？司機(jī)是干什么的？乘客是干什么的？乘客要怎么上下車？乘客上車時(shí)要做什么事情？二、請(qǐng)個(gè)別配合教師示范玩法：（教師飾演公共汽車的乘客，請(qǐng)一個(gè)幼兒來扮演司機(jī)，教師完整的示范乘客一個(gè)跟著一個(gè)上車，上車主動(dòng)投幣，從后門下車的整個(gè)過程。第二次游戲第9周星期一小X班教師：XXX活動(dòng)目標(biāo):游戲中會(huì)使用禮貌用語，司機(jī)報(bào)站時(shí)要說“請(qǐng)后門下車、上車請(qǐng)投幣” 之類的。下次游戲重點(diǎn)讓幼兒自己商量，分配角色，并完成角色任務(wù)。二、鼓勵(lì)每位幼兒認(rèn)真完成自己的角色任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃家的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，公共汽車游戲創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)要點(diǎn)：一、引導(dǎo)幼兒明確自己的角色、任務(wù)，根據(jù)需要與娃娃家的幼兒互相交流、聯(lián)系，可帶娃娃乘公車出去郊游等。會(huì)分類收放好各種玩具。C、玩具玩好了要及時(shí)的放回原位。第四篇：小班角色游戲小班角色游戲：娃娃家一、活動(dòng)目標(biāo)：樂意扮演角色和小朋友一起玩。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進(jìn)入“娃娃家”，扮演角色。四、活動(dòng)結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評(píng)選文明家庭。二、活動(dòng)內(nèi)容： 娃娃家、超市三、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：已有過去超市的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃家與超市的各種玩具四、活動(dòng)過程提問導(dǎo)入 師：你們?nèi)ミ^超市嗎？超市里的服務(wù)員看到客人來了，都做些什么？怎么做的？顧客到了超市又是怎么買東西的？收銀員又是怎么接待顧客的
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