【正文】 單韻母，讓學(xué)生把學(xué)具卡片的聲母、韻母按左右分開(kāi)。教師拿卡片指名讀，開(kāi)火車(chē)，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，讀得快。（三）區(qū)別形近、音近音節(jié)。找出規(guī)律。齊讀每組音節(jié)。同桌互批。并針對(duì)較難的生字進(jìn)行講評(píng)。復(fù)習(xí)從左到右，從上到下，先撇后捺，從外到內(nèi)的筆順規(guī)則，練習(xí)寫(xiě)好這類(lèi)字。通過(guò)讀句子鞏固、積累對(duì)“越??越??”句式的用法。養(yǎng)成正確使用量詞的語(yǔ)言習(xí)慣。七、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）出示生字卡片，指名讀，并書(shū)空筆順，說(shuō)出每筆筆畫(huà)名稱(chēng)。抄寫(xiě)以上生字。（4）找出它們的相同點(diǎn)。出示：人 八 大 火 國(guó) 雨 風(fēng)。出示子、頭、長(zhǎng)、出、飛、火，教師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，分別寫(xiě)上三畫(huà)、四畫(huà)、五畫(huà)。(鼓勵(lì)學(xué)生善于想辦法，增強(qiáng)其成就感)（三）看看讀讀。b、對(duì)口令：甲說(shuō)數(shù)量詞，乙說(shuō)事物名稱(chēng)（一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子 一條木船 幾朵野花）小組討論：把圖中的事物連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，比比哪組說(shuō)得好。一()畫(huà) 一()水 幾()小雞一()陽(yáng)光 幾()房子幾()魚(yú) 幾()星星第三課時(shí)（一）識(shí)字。b、匯報(bào)、交流。d、有。指名填空。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清方向。思考：下午的時(shí)候，面向太陽(yáng)，方向該怎么說(shuō)呢?一()手 4第四課時(shí)（一）復(fù)習(xí)認(rèn)字。過(guò)渡：聽(tīng)到同學(xué)們的回答，木字的朋友們也來(lái)了，你們瞧!（出示木字旁的字）a、你們認(rèn)識(shí)嗎？(引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀)b、請(qǐng)3—4位同學(xué)大聲認(rèn)讀。(教師引導(dǎo)學(xué)生在玩中訓(xùn)練說(shuō)話能力)課外延伸：除了老師帶來(lái)的這些字以外，你還能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想，找一找，記一記)（二）我會(huì)讀。標(biāo)牌大都掛在大門(mén)邊或大門(mén)上，你們注意過(guò)嗎? 結(jié)合圖，出示書(shū)中的6個(gè)標(biāo)牌，學(xué)生自由讀。a、分小組活動(dòng)認(rèn)字。a、小朋友們會(huì)認(rèn)這么多字，能不能告訴老師，平時(shí)你在什么地方看到過(guò)這些字呢?(大街上)b、原來(lái)，在商店的廣告牌上，路標(biāo)上，高樓大廈的身上，我們都可以認(rèn)識(shí)很多很多的字。從家中的包裝袋、廢報(bào)紙或紙盒上找出漢字，剪貼到自己的識(shí)字本上。學(xué)生在小組內(nèi)自由說(shuō)，教師巡視、參與。c、請(qǐng)同學(xué)把自己感覺(jué)滿意的作品擺在出來(lái)，讓全班同學(xué)欣賞、評(píng)價(jià)。天越來(lái)越黑。教師抽查。天氣越來(lái)越熱。學(xué)生自愿參與。c、學(xué)生自由選擇一種方法把古詩(shī)讀正確。d、教師抽查。指導(dǎo)背誦，注意讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。y227。 ye()xiǎo m252。 zi()b224。 ti252。 b226。ng ch225。 g226。r duo s236。n m227。i shuǐ()()()()()（三）看下面的字是幾筆寫(xiě)成的。n 236。i 225。影子（）（），影子在（），影子是個(gè)（）（）（）。（6分）爸爸笑了，田方也笑了。爸爸在擦車(chē)。燕子的 像。 li249。n sh237。 xu227。n()()()()()（二）用線把筆畫(huà)名稱(chēng)和筆畫(huà)連起來(lái)。 gōu pi254。 gōu h227。n gōu pi254。n gōu h227。田（）五（）六（）石（）水（）土（）大（）四（）山（）（五）選正確的音節(jié)。ng）只（z255。i)南（l225。n）中（zhōng zōng）四（sh236。n）（六）讀一讀，能搭配的用線連起來(lái)。r tong ji227。 六月一日 gu239。ng r236。（七）用下面筆畫(huà)寫(xiě)字。r sh t j j 日．子 馬上． 水田． 尖．尖 九．個(gè) x y 237。ng g ǒu m 鉛筆． 農(nóng)．民 老公．公 走．路 明．天二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ng cǎo xu227。 mi225。（）（）（）（）（三）寫(xiě)出意思相反的詞。地里：。o shōu不d224。的學(xué)生。（不會(huì)的字寫(xiě)拼音）雪天的早晨 提示：雪景是怎樣美？小學(xué)生要到什么地方去？。有。在 吃草。在天上飛來(lái)飛去。學(xué)會(huì)：。ng you niǎo er ti252。 chū q249。ng m237。i y 大小． 一．只 十．月 白．天 小魚(yú)． iǎo ǔ 224。例：五： 一 丅 丅 五（4）畫(huà) 九（）畫(huà) 山（）畫(huà) 石（）畫(huà) 田（）畫(huà) 水（）畫(huà) 土（）畫(huà)火（）畫(huà)（九）讀漢字，給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。 gong chǎn dǎng de sh253。ng ji227。o sh255。 j236。）三（sh252。n）跑（bǎo pǎo）山（sh252。）走（zhōu zǎn）在(z224。8）出（chū cū）尺（cǐ chǐ）生（sh253。 ɡōu 橫 折 彎 鉤 ㄣ 橫 斜鉤乛（三）填空。ng zh227。豎 折 折 鉤 乚 撇折ㄥsh249。 zh227。ng pi254。 k224。 xi254。 s252。第七課時(shí)（綜合訓(xùn)練二）（一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。在。我家門(mén)前有一條小河，還有許多樹(shù)。（2分）例：上下 上上下下 大小 不大不小 山水 來(lái)去 明白 前后（八）照樣子連線，再把字寫(xiě)在田字格里。 uǎn q 左 右 月 吃 短 雀（六）按課文內(nèi)容填空。n l r sh 三 四 山 六 日 水 224。月（）右（）十（）我（）朋（）左（）土（）找（）子（）大（）日（）方（）了（）天（）早（）萬(wàn)（）（五）給下面的字填上聲母或者韻母和聲調(diào)。 z224。ng()()()()()yǒu le h238。o chǐ zi zǎo sh224。ng w254。 duǒ()()()()()dōng ti252。 l254。 zǐ()（二）拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 b224。()xiǎo m252。找一找還有哪些詩(shī)或兒歌是寫(xiě)農(nóng)民伯伯的，讀一讀，背一背，看誰(shuí)記得多。感悟詩(shī)意。②與同桌互讀，互相檢查。b、吸引學(xué)生并激發(fā)他們讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)跟讀。激發(fā)背古詩(shī)的積極性。b、這樣的句子我們好像在哪里見(jiàn)到過(guò)，考考誰(shuí)的記性好?(南瓜越老皮越黃)擴(kuò)展。a、看誰(shuí)讀得最認(rèn)真，能發(fā)現(xiàn)這三句話中相同的地方。出示三句話。a、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà)。出示生字。教師巡視、檢查。(小組代表交流)教師抽查。識(shí)字比賽。在這個(gè)地方，有許多小朋友們常見(jiàn)的字。找規(guī)律：在這8個(gè)字里藏著一個(gè)秘密呢!聰明的小朋友一看就知道。今天，老師要和朋友們玩—個(gè)有趣識(shí)字游戲。朗讀、背誦。自讀，指學(xué)生讀，評(píng)議。指名讀句，全班正音。b、江上有一座大橋。（二）練習(xí)：在生字表上找一找?guī)в心衬称缘淖?。如：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來(lái)游去。(學(xué)生自由發(fā)言)根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機(jī)出現(xiàn)文字：白云、木船、小河、小狗、鴨子、野花。指學(xué)生說(shuō)說(shuō)：題目要我們干什么? b、齊讀：我會(huì)填。分別說(shuō)一說(shuō)是按什么筆順規(guī)則來(lái)寫(xiě)的。齊讀，抄寫(xiě)。）（二）出示： 十—土 大—天 天—關(guān) 云—去 日—月 水—火 右—石（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察，每組字中第一個(gè)字同第二個(gè)字相比有什么不同？（后一個(gè)字比前一個(gè)字多一筆或兩筆，即在每組字的第一個(gè)字上面加一筆或兩筆，就成為另外一個(gè)新字）（2）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每組字是由幾筆組成的？每組字的什么相同？（筆畫(huà)數(shù)相同）什么不同？（筆畫(huà)有變化）指名說(shuō)出每組字的筆順。讓學(xué)生根據(jù)字中所包含的筆畫(huà)，把生字卡片貼到相應(yīng)的筆畫(huà)下面，讓學(xué)生說(shuō)出為什么這樣貼？教師小結(jié)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生說(shuō)出這八種筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成的。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握整體認(rèn)讀音節(jié)。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的量詞，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語(yǔ)言習(xí)慣。（8課時(shí)）二、教學(xué)要求：鞏固復(fù)習(xí)生字表（一），能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字。根據(jù)漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)中的不足，進(jìn)行鞏固。第三課時(shí)讀讀鞏固（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)）。（2）聲母不同、韻母相同：bo—po ba—pa bu—pu bi—pi四組。bo—po ba—da mo—me bu—pu bi—pi fo—fu（1）指名讀，自由練讀。（1）指名讀。（二）區(qū)別聲調(diào)不同的單韻母。出示6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，學(xué)生拿出相應(yīng)的卡片，自己練讀后教師出示卡片按序和變序讀。過(guò)渡：拼音王國(guó)里還有一群特殊的朋友，它們叫整體