【正文】 ，你可以不知道下屬的短處，卻不能不知道下屬的長(zhǎng)處?？蛻魸M意不等于忠誠(chéng)！做人就不要做事,做事就不要做人!要負(fù)起個(gè)人責(zé)任!第一次犯錯(cuò)是不知道,!克盡本分，把該做的事情做好?！耙话倌昵?，我們把香港劃給了英國(guó)?！薄爸袊?guó)的明治維新只維持了100天。就象那句話說(shuō)的，‘男的在外荒唐，女的在外瘋狂’。性格左右命運(yùn),氣度影響格局真正能吸引別人注意的時(shí)間溝通,只有10分鐘思想》觸動(dòng)》行為》習(xí)慣=文化有了思想才會(huì)產(chǎn)生觸動(dòng)，有了觸動(dòng)才會(huì)成為一種行為，長(zhǎng)久的行為就是一種習(xí)慣，很多很多的習(xí)慣才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)文化。心態(tài)決定成功，行動(dòng)成就未來(lái)！有多大的胸懷就能成就多大的事業(yè)！！讓我們用寬廣無(wú)邊的愛(ài)心去成就我們無(wú)邊的事業(yè)吧！第五部分 “重要人的人物是不帶手機(jī)的，老江老胡老溫有帶手機(jī)嗎? ”——，而是要讓手下做事情累死，這個(gè)才叫本事。，兩點(diǎn)之間最短的距離不一定是一條直線，而是一條障礙最小的曲線。，從理論上來(lái)說(shuō)是科學(xué)的，從操作上來(lái)說(shuō)是藝術(shù)的。，但不要以為真的一樣。有本事壓制你的部署，糾正你的手下，讓你的組織去節(jié)省。31.“美國(guó)、德國(guó)、日本人，在家開(kāi)會(huì)時(shí)會(huì)摔板凳摔桌子，可是對(duì)外都是一個(gè)聲音”，中國(guó)人就是這樣，在家開(kāi)會(huì)真的就像余老師所說(shuō)，不說(shuō)話，到外面了就開(kāi)始說(shuō)自己人的壞話，什么時(shí)候中國(guó)人才能改掉這個(gè)毛病呢？33.“我出去就當(dāng)我死了！”，無(wú)不可用之才。如果有一天他成功，只要他說(shuō)“我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)余先生的課”就是我莫大的光榮！40.“思想決定行為；行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格；性格決定命運(yùn)！”，而是要讓手下做事情累死，這個(gè)才叫本事。，手不要總往下面指。聽(tīng)說(shuō)，李嘉誠(chéng)戴電子表，人家都戴電子表，我們?cè)趺春靡馑颊f(shuō)是浪琴、勞力士？我們只能拿圓珠筆畫一塊，對(duì)不對(duì)?思想決定行為；行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格；性格決定命運(yùn)努力學(xué)習(xí)，讓上司殘廢。我 看過(guò)有人是這樣的，腰上掛個(gè)panasonic，手上拿個(gè)canon,回家看sony，出門開(kāi)toyota，然后一面開(kāi)一面說(shuō)，媽的小日本！這個(gè)不是本 事，如果是本事就把panasonic、sony丟在水里，把canon丟在河里，把家里的sony砸爛，這就是本事?；顒?dòng)活動(dòng)，活著就要?jiǎng)?。案例多、方法多、觀念新，便于記憶，利于行動(dòng)，且有后續(xù)效益產(chǎn)生。不僅僅是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、道理或者其他。雖然我對(duì)企業(yè)了解很少，畢竟我還是一名學(xué)生，但是，余世維講的東西都是通俗易懂的，聽(tīng)著一點(diǎn)都不覺(jué)得累。在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人的接觸就可以定義為溝通，溝通是一個(gè)很大的話題，無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我們的生活中。善于交談不等于善于溝通，溝通的目的和意義呢，余先生認(rèn)為最終目的就是為了解決問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)做好企業(yè)和社會(huì)中的事。在平時(shí)的工作中，如果兩位老師站在角落里講著，嬉笑著，辦公室的其他人員怎么看待?。】隙ㄓ胁乱傻?，由此也可能會(huì)造成好幾個(gè)幫派，破壞整體環(huán)境。如班級(jí)開(kāi)班會(huì)，討論，關(guān)門這是正常的，全班那么多的孩子你一句，我一句，肯定很吵雜，關(guān)門是降低噪音污染。這是基本的師德問(wèn)題。這其實(shí)就是一種不禮貌的行為。動(dòng)作五：不要與某個(gè)人太過(guò)親密。何不大家一起親密起來(lái)，有任何喜怒哀樂(lè)大家都來(lái)一起分享，團(tuán)結(jié)起來(lái)，才會(huì)工作著并快樂(lè)著??！這些溝通時(shí)的小動(dòng)作都是生活中很容易見(jiàn)到的，也都是一些相當(dāng)“小”的動(dòng)作，有些人可能會(huì)認(rèn)為何足掛齒啊！但小事不小，由這些“小事”我卻燃升出許多的感動(dòng)。感動(dòng)五：充滿愛(ài)心的人格。我們會(huì)有一種驚喜一種沖動(dòng)，身心愉悅。每個(gè)企業(yè)都會(huì)制定發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，多么正確的決策，多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，如果沒(méi)有嚴(yán)格高效的執(zhí)行，那么結(jié)果都會(huì)和我們的預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，甚至是紙上談兵。因?yàn)楹笳呤羌榷Ｊ街械脑賱?chuàng)作，需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。什么是執(zhí)行力？一句話：議而決，決而行，行必果。這樣，才能激發(fā)大家對(duì)提高執(zhí)行力的激情，使其發(fā)揮內(nèi)心深處最大的潛能，用良好的心態(tài)，愉快樂(lè)觀的精神和飽滿的工作熱情來(lái)成就自己的每一項(xiàng)工作，努力創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。建立良好的治理機(jī)制。二、從我們個(gè)人來(lái)說(shuō)：高效執(zhí)行，拒絕借口完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞。而在執(zhí)行過(guò)程中最重要的是細(xì)節(jié)。“贏在執(zhí)行”這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字，使我有了一定的壓力和緊迫感，但是有壓力才能產(chǎn)生動(dòng)力，在今后的工作中，我要勤觀察、勤思考，提前做好計(jì)劃，不拖拉，多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高，我將在工作中尋找自己的歸宿和人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生理想，把工作同理想、興趣、愛(ài)好真正的融合起來(lái)，以敬業(yè)精神書(shū)寫職業(yè)生涯，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績(jī)以良好的工作表現(xiàn)回報(bào)于公司。讓我們一起高呼贏在執(zhí)行！。沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。只有腳踏實(shí)地得從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作中的每一件小事，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的成就。責(zé)任是我們每位員工的立業(yè)之本，是組織最需要的一種精神品質(zhì)，不管我們做什么工作必須要有責(zé)任感，才會(huì)喜歡自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事，認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真做事，“拒絕借口”是追求完美表現(xiàn)的有力保障。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中要不斷的關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯，同時(shí)要設(shè)立反饋機(jī)制，也就是余世維教授所說(shuō)的回報(bào)。常言說(shuō)，千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)。那么如何提高執(zhí)行力呢？本人在將結(jié)合兩點(diǎn)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。執(zhí)行力的差別，就決定了結(jié)局的差別輸和贏。其中的奧妙與原因究竟何在？我想起我所熟悉的一位長(zhǎng)期從事企業(yè)管理的前輩，對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一段話來(lái)，他說(shuō)：企業(yè)管理是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)。余世維讀后感范文二：最近仔細(xì)學(xué)習(xí)了余世維先生寫的《贏在執(zhí)行》這本書(shū)，并在網(wǎng)上瀏覽及閱讀過(guò)不少關(guān)于這本書(shū)的讀后感，看完之后令我感慨頗深，受益匪淺！從中，我再一次受到了企業(yè)管理的思想教育，看到了自己身上以及身邊存在的一些問(wèn)題，為今后提高工作效率提供了更加科學(xué)有效的方法?！奥?tīng)課的時(shí)候激動(dòng)，課間想一想感動(dòng)，聽(tīng)完后立刻有行動(dòng)”，這也許可以用來(lái)概括余世維老師的講課風(fēng)格。感動(dòng)三：做善思的學(xué)習(xí)者。在正常生活中，與自己親密的朋友在一起相互訴說(shuō)，相互幫助，這都無(wú)可厚非。這樣給人的感覺(jué)才是在交流，不然你東張西望，到底是讓別人繼續(xù)講還是停下來(lái)呢？這是在交流嗎？結(jié)果會(huì)鬧成兩個(gè)人尷尬的局面。在學(xué)校老師就是父母，父母對(duì)每一個(gè)孩子都應(yīng)該保護(hù)著，愛(ài)護(hù)著，呵護(hù)有佳的。動(dòng)作三：講話時(shí)不要對(duì)某個(gè)人而壓低你的聲音。這是一個(gè)很常見(jiàn)的現(xiàn)象。這個(gè)是我從一個(gè)論壇上看到的，我覺(jué)得分析的很有道理，在此與大家分享：動(dòng)作一：講話不要在角落里講，大大方方的，公開(kāi)的講。一個(gè)人和一個(gè)企業(yè)的成功，這其中的溝通起著非常重要的因素，對(duì)教育，塑造心靈更是如此。我們不要指望有余世維的閱歷，因?yàn)槟菚r(shí)不現(xiàn)實(shí)的，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的。他的培訓(xùn)大部分是對(duì)企業(yè)的員工，不管員工的職位大小。還有國(guó)際事件，有些我聞所未聞，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，真的。如果你是個(gè)男人，就把這個(gè)錢賺回來(lái)。你們中國(guó)人啊，把哪個(gè)吃飯的功夫用到槍炮上面去，今天下跪的就是英國(guó)人。每三個(gè)個(gè)月(星期)要檢討自己，誠(chéng)實(shí)的總結(jié)，看有沒(méi)有要改進(jìn)的地方。作為一個(gè)管理者，你可以不知道下屬的短處，卻不能不知道下屬的長(zhǎng)處。，就是做總經(jīng)理的人。！那就靠我們這些中庸的人吧！{ } 和每一個(gè)過(guò)程里面！37.“我發(fā)現(xiàn)，世界上有錢人和窮苦的人都是很節(jié)簡(jiǎn)的?！鞍パ搅_總，你怎么喝成這個(gè)樣子？”“沒(méi)事，家里沒(méi)事！”人家給你鞠躬說(shuō)你太厲害了。！，做事就不要做人！！ 第一次犯錯(cuò)是不知道，?。?！偶最最喜歡?。。。?！“我以為??”，這個(gè)叫做怕（怕事）；如果只會(huì)糾正自己，叫做亂（亂了天下）；只會(huì)節(jié)省自己，叫做賤。作為一個(gè)管理者，你可以不知道下屬的短處，卻不能不知道下屬的長(zhǎng)處。=[ 管人+ 理事]！，培訓(xùn)是最好的福利！：做正確的事；中層管理者：正確地做事；執(zhí)行層人員：把事做正確，氣度影響格局。