【正文】 資金（萬元 ） 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 構(gòu)建“專業(yè)、崗位一體”辦公室，管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 12 校企合作運(yùn)行機(jī)制研討、運(yùn)行 教師崗位實(shí)踐 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施 制定人才培養(yǎng)方案，調(diào)研中、高職對口銜接教學(xué)內(nèi)容； 編寫專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體系 “專業(yè)、崗位一體化”校企文化融合實(shí)施 教師隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 外聘專家崗位實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 19 專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)（參與企業(yè)科研項(xiàng)目；整理同煤自主知識產(chǎn)權(quán)、沖擊地壓煤層安全開采研究 骨干教師建設(shè)、雙師素質(zhì)提升 課程與教學(xué)資源建設(shè) 編寫“專業(yè)、崗位一體化”教材及實(shí)訓(xùn)教程； 11 實(shí)訓(xùn) 實(shí)習(xí)耗材補(bǔ) 貼及意外傷害保險(xiǎn) （二） 2020 年央財(cái)使用分項(xiàng)預(yù)算 100 萬元，其中設(shè)備購置費(fèi) 55 萬元，非設(shè)備購置費(fèi) 45 萬元。 四、本推薦書請用 A4 紙打印，一式 25 份上報(bào)。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) : 在 5 學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 項(xiàng)目化教學(xué)：學(xué)院推行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)形式。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點(diǎn) 建設(shè)項(xiàng) 目 校企共建 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。 校企共建 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程。《方案》于 2020 年開始實(shí)施 以來， 初步建立 了 多元評價(jià)體系 ； 逐步推進(jìn) 了 高考內(nèi)容改革 ；實(shí)施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點(diǎn) 工作，收到良好的效果。 頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 市教委下發(fā)《關(guān) 于推行校方責(zé)任保險(xiǎn)制度的實(shí)施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔(dān)的 責(zé)任及工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼辦法。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 集團(tuán)公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 規(guī)劃建設(shè)： 按照集團(tuán)公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。 8 18 工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn) 狀情況： 學(xué)院依據(jù)各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點(diǎn)，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學(xué)院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學(xué)生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實(shí)訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護(hù)能力 、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動(dòng)控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)目實(shí)施，使學(xué)生畢業(yè)后真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色 ，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實(shí)際工作過程一體化課程體系”為核心，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合 +崗位任務(wù) 訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實(shí)施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)”為核心， 實(shí)施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理制度》，實(shí)現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。即 2020 年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160 名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020 年與內(nèi)蒙古神華集團(tuán)共同聯(lián)合開辦的有 45 名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020 年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200 名同學(xué)參 加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團(tuán)公司 行業(yè)內(nèi) 進(jìn)一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育 事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴(kuò)大合作成員 ， 在 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項(xiàng)目，創(chuàng)新合作機(jī)制。在多年的運(yùn)作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實(shí)訓(xùn)基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能 。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團(tuán)之一，有 4 個(gè)產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個(gè)產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。 實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 學(xué)院出臺《實(shí)訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐?shí)訓(xùn)耗材計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況 參 照 ｘｘ 市勞動(dòng)保障局、市教委、市財(cái)政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)制度有關(guān)問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動(dòng)和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個(gè)院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿 1 個(gè)月為 1 個(gè)人月，實(shí)習(xí)半個(gè)月算 個(gè)人月，照此計(jì)算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1 天為 1 個(gè)人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況 省級示范高職院校建設(shè)計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間 2020 年 4 月 本校列為省級示范高職建設(shè)院校時(shí)間 2020 年 6 月 本校獲得省級示范高職院校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬元） 2700 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 重點(diǎn)項(xiàng)目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重 點(diǎn)項(xiàng)目三：工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目五：生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項(xiàng)目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實(shí)了 鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培訓(xùn)、 評審多個(gè)專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 鼓勵(lì) 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 校企共建 師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 億元，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時(shí)的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 半工半讀 :學(xué)院實(shí)施了彈性學(xué)制。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 6 設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)預(yù)算方案，重點(diǎn)支持專業(yè)教學(xué)建設(shè) 本專業(yè)央財(cái)預(yù)算共計(jì) 200 萬元，其中設(shè)備購置費(fèi) 100 萬元，非設(shè)備購置費(fèi)100 萬元。 （ 4）聘用現(xiàn)場專家 、 技術(shù)權(quán)威 指導(dǎo)崗位實(shí)訓(xùn)； （ 5）制定人才培養(yǎng)方案，研討并制定中、高職對口銜接教學(xué)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)劃分； （ 6）編寫專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、完善崗位實(shí)訓(xùn)體系； （ 7）改善實(shí)踐教學(xué)條件，購置 礦山仿真系統(tǒng) 設(shè)備； （ 8）具備碩士學(xué)位教師以自身研究方向參與企業(yè)科研項(xiàng)目； （ 9）搜集、整理同煤自主知識產(chǎn)權(quán)科研成果 。 項(xiàng)目啟動(dòng)階段（ 2020 年 1 月 2020 年 4 月） 2020 年 3 月，協(xié)調(diào)由學(xué)校、企業(yè)聯(lián)合組成的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，明確任務(wù)分工。 驗(yàn)收要點(diǎn)： (1) 購置模擬仿真設(shè)備； 比賽計(jì)劃，競賽結(jié)果 ， 活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生參加活動(dòng)感想資料。 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）開展礦山仿真系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、歸屬感。 （ 2）制定 專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體系劃分并指導(dǎo)中、高職專業(yè)教學(xué)?！皩I(yè)、崗位一體化”教學(xué)實(shí)施。 (6)參與企業(yè)科研課題研究活動(dòng)及課題開發(fā)。對煤礦企業(yè)管理者培訓(xùn)。建設(shè)“專業(yè)、崗位一體”教學(xué)模式、確立教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用到教學(xué)中。 （ 2）煤礦建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理課題 進(jìn)入煤礦建設(shè)項(xiàng)目 管理中，并發(fā)揮作用。 (4) 沖擊地壓煤層安全開采課題中期成果。建設(shè)“專業(yè)、崗位一體”教學(xué)模式和教學(xué)體系。 （ 3）整理同煤自主知識，建立自主知識產(chǎn)權(quán)。 (3)教師取得專業(yè)崗位高級證書和崗位實(shí)踐證明。 (3) 專業(yè)教學(xué)采用 “ 專業(yè)、崗位一體 ”教材。 (2) 畢業(yè)生反饋推動(dòng)教學(xué)改革，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，探索新的人才培養(yǎng)模式。辦公室為“專業(yè)、崗位一體”發(fā)揮橋梁作用 輸出去，請進(jìn)來。 （ 9）建立“產(chǎn)學(xué)研”全面發(fā)展的教師培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力、研發(fā)能力。 （ 5）選派專業(yè)教師外出進(jìn)行高職教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)。 構(gòu)建“雙師”教師隊(duì)伍 具體實(shí)施辦法： （ 1）專業(yè)教師基層實(shí)踐 培訓(xùn) 、外出學(xué)習(xí)專業(yè)前沿新設(shè)備、新工藝發(fā)展動(dòng)態(tài)。以靈活的方式、機(jī)動(dòng)的時(shí)間，安排學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，技術(shù)操作遵循“由易到難，由簡到繁”，學(xué)習(xí)方式由“觀摩 —— 教師引導(dǎo) —— 項(xiàng)目導(dǎo)向 —— 任務(wù)驅(qū)動(dòng) —— 獨(dú)立操作”的順序，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和人才成長規(guī)律，分學(xué)期安排學(xué)生技術(shù)操作和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。建立中高職學(xué)校共享的“資源庫”，實(shí)現(xiàn)利益最大化。 （ 5）舉辦礦山模擬仿真系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)。 4 制定切合實(shí)際的改革舉措，保障專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn) 構(gòu)建系內(nèi)“專業(yè)、崗位一體”辦公室 完成“專業(yè)、崗位一體”共建，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程崗位化，崗位工作實(shí)訓(xùn)化，具體實(shí)施辦法如下： （ 1）專業(yè)教師定期到生產(chǎn)單位崗位掛職實(shí)踐。 建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造德技雙罄的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建立和完善 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu) 教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評聘制度 ，促進(jìn) 專業(yè) 骨干 教師 積累企業(yè)工作經(jīng)歷 和樹立行業(yè)影響力 ， 促進(jìn) 來自生產(chǎn)一線 的 兼職教師承擔(dān) 相應(yīng) 比例的教學(xué)任務(wù) 。 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，打造校企一體化教學(xué)模式 實(shí)施形成“ 2+1”的崗位主導(dǎo)式人才培養(yǎng)模式。 探索系統(tǒng)培養(yǎng)，貫通人才培養(yǎng)渠道 推進(jìn)中高職銜接，探索技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 推進(jìn)校企對接，保證鋼為主導(dǎo)式人才培養(yǎng)模式的順利實(shí)施 以大同市區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，與合作企業(yè)共同制定人才 培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求對接，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接。 3）整理同煤自主知識產(chǎn)權(quán)，建立檔案。 2）進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)促進(jìn)專業(yè)建設(shè)運(yùn)行。提高儀器設(shè)備利用率 ，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。 實(shí)訓(xùn)能力：可同時(shí)容納 數(shù)十 名學(xué)生 進(jìn)行 模擬仿真 實(shí)訓(xùn) ，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目比例達(dá)到 90%，具備開展煤炭開采技術(shù)專業(yè) 多個(gè) 項(xiàng)目 的 實(shí)訓(xùn) 。 根據(jù)專業(yè)及課程建設(shè)的需要，由現(xiàn)場專家、教學(xué)管理專家、專業(yè)教師，共同組建專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、科研與技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目三支團(tuán)隊(duì)，以課程建設(shè)項(xiàng)目、生產(chǎn)科研項(xiàng)目及技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目為載體，提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力及技術(shù)創(chuàng)新能力。 1）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與職責(zé) 專業(yè)素質(zhì)要求：具有副教授以上職稱或碩士以上學(xué)位，高級工程師或高級技師。通過兩年的建設(shè)，使本專業(yè)建成市場認(rèn)可的，能服務(wù)企業(yè)的專業(yè)。 4)建設(shè)高素質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍 高素質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍是質(zhì)量保障體系實(shí)施的關(guān)鍵。 1)建立系級教學(xué)質(zhì)量保障組織機(jī)構(gòu) 2)制定和執(zhí)行質(zhì)量保障與監(jiān)控制度 制定和執(zhí)行聽課制度、教學(xué)值班制度、教學(xué)事故責(zé)任追究制度、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法、教師開新課試講制度、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、校外頂崗實(shí)