【正文】 6551030專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)15102544833639教材建設(shè)10102033633632專業(yè)相關(guān)能力實訓項目開發(fā)6511551022425專業(yè)技能鑒定培訓體系44822422416小 計504090202040202040170附件工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃工程職業(yè)學院二〇一一年五月目 錄第一部分 學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃.................... .......1 一、特色專業(yè)建設(shè)指導思想 ........ .................. 1二、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1三、特色專業(yè)建設(shè)目標 .............................. 2四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3第二部分 院級特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015年） ..........5 二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）........ 13 三、工程造價專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）.... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）............32 五、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）.........45工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃第一部分 學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為了更好地貫徹和落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高〔2006〕16號)、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(教高〔2009〕3號)等文件精神，進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè)，推動學院整體專業(yè)建設(shè)和辦學水平的提升，特制定本規(guī)劃。（二）社會需求原則專業(yè)發(fā)展要根據(jù)河北經(jīng)濟發(fā)展需求，緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。到 2015 年底，完成下列具體目標：——結(jié)合河北省特色專業(yè)建設(shè)工作，建成 6—8個院級特色專業(yè)。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開發(fā)的課程。每個特色專業(yè)必須有 3—5部與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)的教材，有專業(yè)圖書資料1—2萬冊，專業(yè)教學資源豐富，能充分滿足專業(yè)理論與實踐教學的需要。（二）加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，加快教學基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，添置、更新教學設(shè)備，保證教學設(shè)備經(jīng)費投入。努力形成一支專兼結(jié)合、校企合一、團結(jié)合作、老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學團隊。同時，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)改制及技術(shù)改造正向縱深推進，中國有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)和主導產(chǎn)業(yè)。（二）專業(yè)建設(shè)的指導思想本著“立足地方經(jīng)濟，依托行業(yè)發(fā)展，主動為企業(yè)服務(wù)”的辦學思路，堅持“以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以機械技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合為龍頭，以數(shù)控技術(shù)為主線，強化實踐”的改革思路，建立有特色的人才培養(yǎng)方案和課程體系，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，努力把機電一體化專業(yè)建設(shè)成為本地區(qū)一流專業(yè)，為河北省的裝備制造業(yè)輸送高層次的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。3．在科學論證的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合教學體系建設(shè)和實踐教學環(huán)境建設(shè)，形成我院的專業(yè)特色和人才優(yōu)勢。課程設(shè)置堅持5個不斷線的原則，即外語學習與應(yīng)用不斷線，計算機應(yīng)用不斷線；工程設(shè)計意識訓練不斷線；實踐訓練不斷線；技能培養(yǎng)不斷線。（2）大力推動教學內(nèi)容與教學方法改革，立體構(gòu)架課程體系，更新內(nèi)容，突出整合，推動整體優(yōu)化。（4）加強與突出工程設(shè)計和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。2．實踐教學體系的構(gòu)建構(gòu)建以綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性為主，既有基本技能訓練，又有開發(fā)創(chuàng)新的實踐教學體系，打破各專業(yè)課程間的壁壘，加強課程間的交叉、滲透，建立系列課程或課群起點上的具有一定柔性、實驗實習一體性的獨立的實訓環(huán)節(jié)，建成基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用能力訓練有機結(jié)合的實踐教學體系，使實踐教學向深層次發(fā)展，以滿足培養(yǎng)學生的應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的需要。在工程訓練基地的建設(shè)上以先進性、實效性和前瞻性為原則，以培養(yǎng)學生技術(shù)應(yīng)用能力和工程素質(zhì)為主旨，實現(xiàn)各學科的相互交叉與滲透，逐步建成在機電產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、計算機控制技術(shù)、CAD/CAM等方面具有行業(yè)科技先進水平，管理完善、布局合理、功能齊全的機電類學生工程實訓環(huán)境，滿足教學、科研、技術(shù)服務(wù)的實際需要，形成在制造技術(shù)領(lǐng)域和工業(yè)控制領(lǐng)域應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。（3）在建設(shè)校內(nèi)工程訓練中心的同時，我們進一步尋求企業(yè)支持，挖掘社會資源，建立穩(wěn)定的校外實習基地，使學生能夠深入生產(chǎn)第一線，參觀和參與生產(chǎn)過程，為學生提供良好的工程實踐環(huán)境，擬定進程如下：基地年份2011年2012年2013年2014年2015年實訓室調(diào)研確定建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)方案完成5個實訓室及其配套的軟件建設(shè)完成3個實驗室及其配套的軟件建設(shè)進一步開發(fā)試驗項目校內(nèi)基地調(diào)研改善基礎(chǔ)實習設(shè)施,增加實習內(nèi)容建成數(shù)控加工中心和機加工實習基地實現(xiàn)機加工中心的產(chǎn)學結(jié)合拓展業(yè)務(wù)范圍，產(chǎn)學結(jié)合進一步深化校外基地調(diào)研完成1－2個基地建設(shè)完成2－3個基地建設(shè)，實現(xiàn)訂單培養(yǎng)完成35個基地建設(shè)，擴大訂單培養(yǎng)規(guī)模完成35個基地建設(shè)，擴大訂單培養(yǎng)規(guī)模（三）師資隊伍的建設(shè)師資隊伍建設(shè)要以“德才兼?zhèn)洹⑴囵B(yǎng)骨干、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”為指導思想。3．走產(chǎn)、學、研相結(jié)合的道路，組織教師大力開展應(yīng)用技術(shù)研究、科技開發(fā)和科技服務(wù)為重點的科技工作。院級精品課達到35門，力爭完成23門省級精品課建設(shè)任務(wù)，并逐漸輻射到其他專業(yè)。據(jù)最新的一項調(diào)查顯示，企業(yè)對高技能水平的網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)站管理工程師、%。（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1．師資力量本專業(yè)經(jīng)過幾年的努力，逐步形成了以教授、副教授為主要學科帶頭人，以青年碩士、講師為新生力量的結(jié)構(gòu)合理、能適應(yīng)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展需要的“雙師型”專兼職教師團隊。其中弱電工程實訓室主要功能包括：雙絞線的認識，做水晶頭、打模塊、綁定配線架及網(wǎng)絡(luò)測試；綜合布線的工作區(qū)子系統(tǒng)、水平干線子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)的設(shè)計與實施；布線標準及管線搭配；光纖的認識及光纜的測試；光纖的敷設(shè)、融接及對光纖連通性和衰減/損耗等的測試。校外實訓基地和經(jīng)濟實體的建立為本專業(yè)的校外頂崗實習和就業(yè)創(chuàng)造了良好條件。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)主要面向網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師、網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)站設(shè)計管理工程師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工程師崗位。(3)素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求擁護黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，熱愛集體；樹立正確的人生觀、價值觀，遵紀守法，有良好的思想品德和社會公德；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)行為符合規(guī)范要求；具有良好的創(chuàng)新與競爭素質(zhì)，善于觀察、分析與解決問題；具有較強的溝通、協(xié)調(diào)、組織、團隊協(xié)作素質(zhì)；具有健全的心理和健康的體魄；具有一定的文學、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學素養(yǎng)，具有一定的審美能力。 三、專業(yè)建設(shè)與專業(yè)改革目標（一）形成一套與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案是本專業(yè)建設(shè)主要核心內(nèi)容，就必須在貫徹工學結(jié)合的教育理念的基礎(chǔ)上，制定符合人才培養(yǎng)目標要求的人才培養(yǎng)方案。（三）加強教學內(nèi)容與課程體系的建設(shè)與改革，推進立體化教材的開發(fā)按照以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，圍繞高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標系統(tǒng)改革課程體系的指導思想，以工作過程為導向改革專業(yè)課程體系，以具體工作任務(wù)為載體重組專業(yè)課程教學內(nèi)容。（四）加強實踐教學條件建設(shè)加強教學實驗室和校內(nèi)實訓基地的建設(shè)。（五）完善人才質(zhì)量評價體系1．教學督導檢查考核制度加大教學督導工作委員會的教學檢查工作，開展教學工作評價檢查。使校際對照成為一種制度，建立起系統(tǒng)完善、體系完整、運行良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)、教學質(zhì)量監(jiān)控體系，重視并積極參加教育部門組織的教學評估工作。 4．基礎(chǔ)理論以夠用為度，以掌握概念，強化應(yīng)用為教學重點；專業(yè)教學要加強針對性和實用性。8．成立實體服務(wù)單位，由專業(yè)組長牽頭，帶領(lǐng)學生為中小型企業(yè)提供計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)報務(wù)。至少申請包括《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備》在內(nèi)的兩門院級精品課；所有專業(yè)核心課程建立與社會需求統(tǒng)一的技能考核體系；所有的專業(yè)核心課程建立健全題庫建設(shè)和多媒體資源庫建設(shè)，包含圖片、PPT、視頻等。與大唐電信、中興、華為等通信設(shè)備制造商達成合作，充分利用社會資源，把實訓項目與企業(yè)實際結(jié)合，讓實訓條件更貼近社會需求。課堂教學嚴格按課程大綱、授課計劃執(zhí)行，課前認真?zhèn)湔n，把握重點、難點、課堂概念講授準確、條理清晰、重點突出，富有啟發(fā)性，課后加強輔導和作業(yè)批改。（二）經(jīng)費保障學院制定《精品專業(yè)建設(shè)專項管理制度》保障精品專業(yè)建設(shè)的資金需要。（三）強化實踐教學與校內(nèi)外實訓、實習基地建設(shè)構(gòu)建了以能力為本的專業(yè)實踐教學體系，由課堂實訓、基本技能訓練、專業(yè)技能實訓、專業(yè)綜合實訓和畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)組成，形成使學生完成從模仿到應(yīng)用到創(chuàng)新遞進式培養(yǎng)模式。本專業(yè)在校外實訓基地進行的綜合實訓受到了公司及客戶的好評，反映該專業(yè)學生的實踐動手能力強，職業(yè)素質(zhì)較高。從建筑業(yè)整體運行情況來看，河北省建筑業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和效益呈現(xiàn)同步增長態(tài)勢。河北省委、省政府更是從樹立和落實科學人才觀、大力實施人才強省戰(zhàn)略、建設(shè)制造業(yè)強省的高度，把高技能人才隊伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略層面，實施了“金藍領(lǐng)”培訓工程。二是特有工種技能人才總量偏少、分布不均、工種不全。據(jù)河北省統(tǒng)計局調(diào)查，2010年，全省資質(zhì)以內(nèi)總承包和專業(yè)承包建筑業(yè)企業(yè)2289個，從業(yè)人員128．6萬人，比上年增長28%。（2）專業(yè)就業(yè)崗位畢業(yè)生可在工程造價公司、咨詢公司、建筑企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、審計事務(wù)所以及政府部門等企事業(yè)單位，從事工程造價招標代理、建設(shè)項目投資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、合同管理、工程預決算、。按照河北省建筑業(yè)目前的發(fā)展狀況，人才需求將逐年增長。三是高技能人才嚴重短缺。2．建筑業(yè)技能人才隊伍的現(xiàn)狀已經(jīng)越來越不能滿足我國建筑業(yè)發(fā)展的需要。中共中央國務(wù)院又先后頒布《人才規(guī)劃綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，兩個綱要都非常重視技能人才的培養(yǎng)，并做出了重要部署。近幾年為了加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善城鄉(xiāng)居民居住條件，我國基本建設(shè)投入不斷增加，促進了建筑業(yè)的快速發(fā)展和人才需求的不斷增加。（五）畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)狀況良好%，%，就業(yè)率逐年提高；根據(jù)畢業(yè)生和用人單位的反饋信息，絕大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)狀況良好。六、專業(yè)特色建設(shè)說明（一）開設(shè)時間長，辦學質(zhì)量高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)自2001年開始招生，已經(jīng)招生12年，是我院歷史比較悠久的專業(yè)。五、專業(yè)建設(shè)的保障措施（一）組織保障以學院專業(yè)建設(shè)指導委員會為依托，加強系部專業(yè)建設(shè)指導委員會對專業(yè)建設(shè)的支持，制定專業(yè)建設(shè)方案，研究專業(yè)建設(shè)中的重大問題，提出解決方案。（五）人才培養(yǎng)質(zhì)量的建設(shè)與改革學生必須滿足所有課程合格、英語達標、計算機等級達標并獲得一個以上專業(yè)要求的IT職業(yè)資格證書等4項硬指標，才能按期畢業(yè)。每門專業(yè)課程配備豐富的多媒體資源，包括整理的網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資源、圖片資源、技能庫、試題庫、優(yōu)秀教材與參考書等。培養(yǎng)與培訓青年教師，每年送出不少于30%的教師參加企業(yè)實際崗位培訓；邀請校外專業(yè)專家和兄弟院校專家共同探討，研究和改革教學內(nèi)容、教學方法，開發(fā)教學資源，召開教學研討會等。6．在人才培養(yǎng)模式、實訓室建設(shè)、教材開發(fā)、實踐教學等方面進行全方位的校企合作辦學，充分利用學校和企業(yè)的不同教育環(huán)境和教育資源，通過課堂教學和真實職場環(huán)境實踐教學的有機結(jié)合使畢業(yè)生崗位適應(yīng)期縮短。 2．根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的社會發(fā)展需要調(diào)整培養(yǎng)目標。2．設(shè)立專業(yè)設(shè)置論證制度組織校外實訓基地的專家進行現(xiàn)場考察，細致考核在專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標與規(guī)格要求、教學計劃及專業(yè)辦學條件等方面是否滿足專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求，在此基礎(chǔ)上，確定是否開設(shè)相關(guān)專業(yè)。建立產(chǎn)學研在教學上的合作機制，探討如何推進科學研究和教學實驗的結(jié)合。教材建設(shè)將依據(jù)新的人才培養(yǎng)方案開發(fā)一套工學結(jié)合、項目導向、任務(wù)驅(qū)動的立體化教材，并采用先進的教育思想，構(gòu)建新型教學模式。雙師型教師比例為67%，今后，在學院關(guān)于師資隊伍建設(shè)的相關(guān)制度保障下，進一步建立專業(yè)教師和行業(yè)、企業(yè)技術(shù)崗位人員定期交流制度，選派專業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線頂崗實踐、學習技術(shù)、積累經(jīng)驗，并建立健全計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)兼職教師引進機制。從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，修訂專業(yè)培養(yǎng)方案，在課程體系、課程內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)等方面采取措施，體現(xiàn)先進性、科學性，與第二課堂、導師制、社會實踐、學科競賽、管理制度等形成有利于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)模式。(1)知識結(jié)構(gòu)要求掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；熟練掌握各種常見服務(wù)器的配置方法；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理和使用方法；掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的操作及網(wǎng)絡(luò)編程語言的應(yīng)用；掌握網(wǎng)頁設(shè)計、美化及布局的技術(shù)；系統(tǒng)了解網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計及實施的基本規(guī)范；掌握計算機網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識。學院擁有本專業(yè)相關(guān)圖書 2萬余冊，為全面提高學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)提供學習和訓練平臺。此外，本專業(yè)已與神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)（北京）有限公司、河北網(wǎng)訊數(shù)碼科技有限公司等14家IT企業(yè)簽訂協(xié)議，實行了人才、技術(shù)及校外實訓基地等多方面的合作。高級職稱的比例為33%，雙師型教師共10人，占專職教師的67%，具有碩士學位的7人，占專職教師總數(shù)的47%。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師